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用適當方法將下列混合物分離開來
（1）不溶性固體與水的混合物，如CaCO₃ 與水，可用

過濾

方法分離
（2）兩種互相溶解但沸點相差較大的液體，如苯和四氯化碳的混合物，可用

蒸餾

方法分離
（3）可溶性固體與水的混合物．如食鹽和水，可用

蒸發

方法分離
（4）兩種互不相溶的液體，如水和油，可用

分液

方法分離．

分析：常用的物質的分離方法有物理法和化學法，物理法有過濾、蒸發、蒸餾、萃取、分液、滲析、升華等，化學方法有洗氣法、加熱等方法，可根據物質的物理性質如水溶性、密度、沸點等采取相對應的方法分離．

解答：解：（1）CaCO₃ 與水互不相溶，可用過濾的方法分離，故答案為：過濾；
（2）苯和四氯化碳混溶，但二者的沸點不同，可用蒸餾的方法分離，故答案為：蒸餾；
（3）食鹽溶于水，但蒸發時水易揮發，而實驗不揮發，可用蒸發的方法分離，故答案為：蒸發；
（4）水和油互不相溶，可用分液的方法分離，故答案為：分液．

點評：本題考查物質的分離提純，題目難度不大，注意根據物質的性質的異同結合常見分離方法分離，學習中注意相關實驗方法的把握．

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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室需要0.1mol/L鹽酸溶液450mL，配制過程如下：
A、在盛鹽酸的燒杯中注入適量蒸餾水，并用玻璃棒攪拌，使其混合均勻．
B、在鹽酸稀釋后，沿①

玻璃棒

注入②

500mL容量瓶

中．
C、用③

10mL量筒

量取1.19g/cm³，37%的濃鹽酸④

4.1

毫升注入燒杯中．
D、用適當蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒2～3次，將溶液一并注入②中．
E、往②中小心加蒸餾水至液面接近刻度線2～3cm處，改用⑤

膠頭滴管

加蒸餾水，使溶液的⑥

凹液面底部

與瓶頸刻度相切．
F、采用標準的操作方法搖勻，并轉移入試劑瓶中貼上標簽．
（1）在橫線上填上適當的儀器名稱，操作方法；
（2）正確的實驗步驟是

CABDEF

．
（3）在配制上述溶液實驗中，下列操作引起結果（濃度）偏低的有

ABCE

（填序號）
A、在燒杯中稀釋溶質攪拌時，濺出少量溶液
B、沒有用蒸餾水洗燒杯2-3次，并將洗液移入②中
C、定容時，加水超過了刻度線，倒出一些再重新加水到刻度線
D、將所配溶液從②轉移到試劑瓶時，有少量濺出
E、把配好的溶液倒入剛用蒸餾水洗凈的試劑瓶中備用
F、②剛用蒸餾水洗凈，沒有烘干．

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知在烯烴R—²CH=¹CH₂與HBr加成反應中，Br原子參與成鍵的方式有兩種可能：①Br原子在¹C上成鍵；②Br原子在²C上成鍵。化學興趣小組擬用0.224 L丙烯(標準狀態)與足量HBr進行加成反應，希望通過定量實驗的方法探究其加成方式，實驗步驟如下：

(一)丙烯與HBr在適當條件下加成得到鹵代烴；

(二)鹵代烴在NaOH水溶液中加熱；

(三)提純得到混合醇；

(四)將混合醇蒸氣通過足量的灼熱銅網；

(五)導出產物，通入足量的銀氨溶液中，進行銀鏡反應實驗，完全反應后最終得到W克銀。

完成下列問題：

(1)步驟(三)中提純混合醇的簡單物理方法是：將含混合醇的混合物進行__________。

(2)實驗中如何測量生成銀的質量？

(3)寫出步驟(四)中的任意一個化學反應方程式。(只寫一個)

(4)小組成員預期可能實驗結果及結論？(提示：結論應具有普遍性，參考形式如“烯烴與HBr加成的方式為①/②”)

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知在烯烴R—²CH==¹CH₂與HBr加成反應中，Br原子參與成鍵的方式有兩種可能：①Br原子在¹C上成鍵；②Br原子在²C上成鍵。化學興趣小組擬用0.224 L丙烯(標準狀態)與足量HBr進行加成反應，希望通過定量實驗的方法探究其加成方式，實驗步驟如下：

(一)丙烯與HBr在適當條件下加成得到鹵代烴；

(二)鹵代烴在NaOH水溶液中加熱；

(三)提純得到混合醇；

(四)將混合醇蒸氣通過足量的灼熱銅網；

(五)導出產物，通入足量的銀氨溶液中，進行銀鏡反應實驗，完全反應后最終得到W克銀。

完成下列問題：

(1)步驟(三)中提純混合醇的簡單物理方法是：將含混合醇的混合物進行__________。

(2)實驗中如何測量生成銀的質量？

(3)寫出步驟(四)中的任意一個化學反應方程式。(只寫一個)

(4)小組成員預期可能實驗結果及結論？(提示：結論應具有普遍性，參考形式如“烯烴與HBr加成的方式為①/②”)

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

實驗室需要0.1mol/L鹽酸溶液450mL，配制過程如下：
A、在盛鹽酸的燒杯中注入適量蒸餾水，并用玻璃棒攪拌，使其混合均勻．
B、在鹽酸稀釋后，沿①注入②中．
C、用③量取1.19g/cm³，37%的濃鹽酸④毫升注入燒杯中．
D、用適當蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒2～3次，將溶液一并注入②中．
E、往②中小心加蒸餾水至液面接近刻度線2～3cm處，改用⑤加蒸餾水，使溶液的⑥與瓶頸刻度相切．
F、采用標準的操作方法搖勻，并轉移入試劑瓶中貼上標簽．
（1）在橫線上填上適當的儀器名稱，操作方法；
（2）正確的實驗步驟是．
（3）在配制上述溶液實驗中，下列操作引起結果（濃度）偏低的有（填序號）
A、在燒杯中稀釋溶質攪拌時，濺出少量溶液
B、沒有用蒸餾水洗燒杯2-3次，并將洗液移入②中
C、定容時，加水超過了刻度線，倒出一些再重新加水到刻度線
D、將所配溶液從②轉移到試劑瓶時，有少量濺出
E、把配好的溶液倒入剛用蒸餾水洗凈的試劑瓶中備用
F、②剛用蒸餾水洗凈，沒有烘干．

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年上海市重點中學高一（上）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

實驗室需要0.1mol/L鹽酸溶液450mL，配制過程如下：
A、在盛鹽酸的燒杯中注入適量蒸餾水，并用玻璃棒攪拌，使其混合均勻．
B、在鹽酸稀釋后，沿①______注入②______中．
C、用③______量取1.19g/cm³，37%的濃鹽酸④______毫升注入燒杯中．
D、用適當蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒2～3次，將溶液一并注入②中．
E、往②中小心加蒸餾水至液面接近刻度線2～3cm處，改用⑤______加蒸餾水，使溶液的⑥______與瓶頸刻度相切．
F、采用標準的操作方法搖勻，并轉移入試劑瓶中貼上標簽．
（1）在橫線上填上適當的儀器名稱，操作方法；
（2）正確的實驗步驟是______．
（3）在配制上述溶液實驗中，下列操作引起結果（濃度）偏低的有______（填序號）
A、在燒杯中稀釋溶質攪拌時，濺出少量溶液
B、沒有用蒸餾水洗燒杯2-3次，并將洗液移入②中
C、定容時，加水超過了刻度線，倒出一些再重新加水到刻度線
D、將所配溶液從②轉移到試劑瓶時，有少量濺出
E、把配好的溶液倒入剛用蒸餾水洗凈的試劑瓶中備用
F、②剛用蒸餾水洗凈，沒有烘干．

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