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取代反應(yīng)、加成反應(yīng)是有機化學(xué)中的重要的反應(yīng)，下列過程中發(fā)生取代反應(yīng)的是 | |
A． |
甲烷與氯氣混和后光照條件下發(fā)生的反應(yīng) |
B． |
乙烯在一定條件下與水反應(yīng) |
C． |
乙醇與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng) |
D． |
在苯中滴入溴水，振蕩后溴水層顏色變淺 |
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市安宜高中2010－2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試題(選修) 題型：058
某研究性學(xué)習(xí)小組，為探究乙醛使溴水褪色的原因，查閱了相關(guān)資料，形成了以下三種初步猜想．
猜想1為取代反應(yīng)：乙醛分子中甲基上的氫原子，在一定條件下，能溴單質(zhì)發(fā)生取代反應(yīng)，而導(dǎo)致溴水褪色，反應(yīng)方程式為
猜想2為加成反應(yīng)：乙醛分子中含有的碳氧雙鍵，與溴水中溴單質(zhì)．發(fā)生加成反應(yīng)，而導(dǎo)致溴水褪色，反應(yīng)方程式為
猜想3為氧化反應(yīng)：乙醛具有還原性，把溴水中溴單質(zhì)還原為溴化氫在一定條件下，而導(dǎo)致溴水褪色，反應(yīng)方程式為
為確定溴水褪色的真正原因，他們設(shè)計了如下兩個實驗方案進行驗證
方案一：定性檢驗褪色后溶液酸堿性
方案二：測定反應(yīng)前溴水中Br2物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br一物質(zhì)的量
(1)方案一是否．可行________(填“是”或“否”)；理由是________．
(2)方案二中，假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中n(Br2)＝a mol，
若測得反應(yīng)后n(HBr)＝________mol，則說明溴水中溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；
若測得反應(yīng)后n(HBr)＝________mol，則說明溴水中溴與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)；
若測得反應(yīng)后n(HBr)＝________mol，則說明溴水中溴將乙醛氧化為乙酸
(3)按物質(zhì)的量之比為1∶5配制1000 mL KBrO3一KBr溶液，該溶液在酸性條件下完全反應(yīng)可生成0.5 mol Br2．用量筒取該溶液10 mL加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后將所得溶液稀釋為100 mL，再用量筒準(zhǔn)確量取10 mL(此處不用量筒從1000 mL KBrO3一KBr溶液中直接量取1 mL溶液的原因是________)，加入過量的AgNO3溶液，過濾，洗滌，干燥后稱量，所得固體質(zhì)量為0.188 g．若己知CH3COOAg易溶于水，通過計算可以判斷溴水與乙醛所發(fā)生的反應(yīng)類型為________．該步驟中用KBrO3一KBr溶液在酸性條件下反應(yīng)生成Br2，而不是直接使用溴水進行實驗的原因是________．
(4)寫出(3)中三個反應(yīng)的離子方程式：
①KBrO3與KBr在酸性溶液中的反應(yīng)________．
②溴水與乙醛的反應(yīng)________．
③測定Br一含量的反應(yīng)________．
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科目：高中化學(xué) 來源：物理教研室 題型：058
請你回答下列問題：
（1）寫出甲同學(xué)實驗中兩個主要的化學(xué)方程式________。
（2）甲同學(xué)設(shè)計的實驗________（填”能”或”不能”）驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng)，
其理由是________（多選扣分）。
( )
A. 使溴水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng) b. 使溴水褪色的反應(yīng)，就是加成反應(yīng) c. 使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙炔 d. 使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙炔 （3）乙同學(xué)推測此乙炔中必定含有一種雜質(zhì)氣體是________，它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，在驗證過程中必須全部除去。
（4）請你選用下列四個裝置（可重復(fù)使用）來實現(xiàn)乙同學(xué)的實驗方案，將它們的編號 填入方框，并寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品。
（5）為驗證這一反應(yīng)是加成而不是取代，丙同學(xué)提出可用pH試紙來測試反應(yīng)溶液的 酸性，理由是________________。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：058
（2002年上海高考試題）為探究乙炔與溴的加成反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗：先取一定量工業(yè)用電石與水反應(yīng)，將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實驗中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此他提出必須先除去之，再與漠水反應(yīng)。
請你回答下列問題：
（1）寫出甲同學(xué)實驗中兩個主要的化學(xué)方程式________。
（2）甲同學(xué)設(shè)計的實驗________（填”能”或”不能”）驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng)，
其理由是________（多選扣分）。
( )
A. 使溴水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng) b. 使溴水褪色的反應(yīng)，就是加成反應(yīng) c. 使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙炔 d. 使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙炔 （3）乙同學(xué)推測此乙炔中必定含有一種雜質(zhì)氣體是________，它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，在驗證過程中必須全部除去。
（4）請你選用下列四個裝置（可重復(fù)使用）來實現(xiàn)乙同學(xué)的實驗方案，將它們的編號 填入方框，并寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品。
（5）為驗證這一反應(yīng)是加成而不是取代，丙同學(xué)提出可用pH試紙來測試反應(yīng)溶液的 酸性，理由是________________。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
（7分）疊氮化合物應(yīng)用廣泛，如NaN3，可用于汽車安全氣囊，PhCH2N3可用于合成化合物V（見下圖，僅列出部分反應(yīng)條件Ph—代表苯基）
（1） 下列說法不正確的是 （填字母，1分）
A. 反應(yīng)①、④屬于取代反應(yīng)
B. 化合物I可發(fā)生消去反應(yīng)，但不能發(fā)生氧化反應(yīng)
C. 一定條件下化合物Ⅱ能生成化合物I
D. 一定條件下化合物Ⅱ能與氫氣反應(yīng)，反應(yīng)類型與反應(yīng)②相同
(2) 化合物Ⅱ發(fā)生聚合反應(yīng)的化學(xué)方程式為（不要求寫出反應(yīng)條件）
(2分)
（3） 化合物Ⅲ與PhCH2N3發(fā)生環(huán)加成反應(yīng)成化合物V，不同條件下環(huán)加成反應(yīng)還可生成化合物
V的同分異構(gòu)體。該異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)式為 。(2分)
(4) 科學(xué)家曾預(yù)言可合成C(N3)4，其可分解成單質(zhì)，用作炸藥。有人通過NaN3與NC－CCl3,反應(yīng)成功合成了該物質(zhì)。下列說法正確的是 （填字母,2分.）。
A. 該合成反應(yīng)可能是取代反應(yīng)
B. C (N3)4與甲烷具有類似的空間結(jié)構(gòu)
C. C(N3)4不可能與化合物Ⅲ發(fā)生環(huán)加成反應(yīng)
D. C(N3)4分解爆炸的化學(xué)反應(yīng)方程式可能為：C(N3)4C＋6N2↑
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科目：高中化學(xué) 來源：2013屆廣東省佛山一中高三第二次段考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題
（5分）維生素C的結(jié)構(gòu)如右，它是人體維持正常生命過程所必需的一類有機物，主要來源于新鮮的蔬菜和水果中。請回答以下關(guān) 于維生素C的問題。
（1）維生素C的類別是 （填序號）。
A．芳香族化合物 B．酚類化合物 C．醛類化合物 D．酯類化合物
（2）請寫出維生素C的含氧官能團的名稱 。
（3）關(guān)于維生素C說法正確的是 （填序號）。
A．在一定條件下，能發(fā)生取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、消去反應(yīng)和氧化反應(yīng)
B．能使FeCl3溶液呈紫色
C．能使酸性KMnO4溶液褪色
D．1mol維生素C能與2molH2反應(yīng)
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