將6molA氣體和3molB氣體在2L的容器中混合并在一定條件下發生如下反應：
2A（g）＋B（g） 
2C（g）,若經3s（秒）后測得C的濃度為0.6 mol·L－1，現有下列幾種說法：
①用物質A表示的反應的平均速率為0.2 mol·（L·s）-1
②用物質B表示的反應的平均速率為0.2mol·（L·s）-1
③3 s時物質B的轉化率為10％
④3 s時物質B的濃度為2.7 mol·L－1 其中正確的是（ ）
A.①③ B.①④ C. ①② D.③④
閱讀快車系列答案科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高二下第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
乙醇分子中各化學鍵如圖所示，對乙醇在各種反應中斷裂的鍵說明正確的是
（ ）
A．和金屬鈉作用時，鍵②斷裂
B．和濃硫酸共熱至170℃時，鍵①和⑤斷裂
C．和乙酸、濃硫酸共熱時，鍵①斷裂
D．在銅催化下和氧氣反應時，鍵①和②斷裂
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省高一下4月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組物質中，化學鍵類型相同，晶體類型也相同的是（ ）
A．CH4和H2O B．KCl和HCl C．Cl2和KCl D．SiO2和CO2
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省高一下4月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質的性質，不是由于氫鍵引起的是（ ）
A．沸點：H2O＞H2S
B．溶解性：NH3（易溶于水）＞PH3（難溶于水）
C．穩定性：H2O＞H2S
D．等質量的體積：冰＞水
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年四川省高一下學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
Ⅰ：下列各項分別與哪個影響化學反應速率因素的關系最為密切？
（1）夏天的食品易變霉，在冬天不易發生該現象 ；
（2）同濃度不同體積的鹽酸中放入同樣大小的鋅塊和鎂塊，產生氣體有快有慢 ；
（3）MnO2加入雙氧水中放出氣泡更快 ．
Ⅱ：在一定溫度下，4L密閉容器內某一反應中氣體M、氣體N的物質的量隨時間變化的曲線如圖：
（1）比較t2時刻，正逆反應速率大小V正 V逆．（填“＞”、“=”、“＜”）
（2）若t2=2min，計算反應開始至t2時刻用M的濃度變化表示的平均反應速率為： ．
（3）t3時刻化學反應達到平衡，反應物的轉化率為 ．
（4）如果升高溫度，則V逆 （填增大、減小或不變）
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年四川省高一下學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
有A、B、C、D、E五種金屬元素．在相同條件下，B元素的最高價氧化物對應水化物的堿性比A的弱；A、B單質均可以從C鹽溶液中置換出C；D單質可以與冷水劇烈反應并放出氫氣；A、B、C、E四種單質分別投入鹽酸中，只有E不放出氫氣．則五種金屬元素的金屬性由強到弱的順序為（ ）
A．D＞B＞A＞C＞E B．D＞A＞B＞C＞E
C．A＞B＞C＞E＞D D．D＞E＞B＞A＞C
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年四川省高一下學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在賓館、辦公樓等公共場所，常使用一種電離式煙霧報警器，其主體是一個放有镅﹣241（
Am）放射源的電離室．
Am原子核內中子數與核外電子數之差是（ ）
A. 241 B. 146 C. 95 D. 51
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年陜西省高一5月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于苯的說法中，正確的是（ ）
A. 苯不能使酸性KMnO4溶液退色，屬于飽和烴
B. 常溫下苯是一種易溶于水且密度比水小的液體
C. 苯不具有典型的雙鍵，故苯不能發生加成反應
D. 苯分子為平面正六邊形結構，6個碳原子之間的價鍵完全相同
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年重慶市高一下第二階段考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
A、B、C、D、E、 F是周期表中短周期的六種元素，有關性質或結構信息如下表：
元素 | 有關性質或結構信息 |
A | 地殼中含量最多的元素 |
B | B陽離子與A陰離子電子數相同，且是所在周期中單核離子半徑最小的 |
C | C與B同周期，且是所在周期中原子半徑最大的（稀有氣體除外） |
D | D原子最外層電子數是電子層數的2倍，其氫化物有臭雞蛋氣味 |
E | E與D同周期，且在該周期中原子半徑最小 |
F | F的氫化物和最高價氧化物的水化物反應生成一種離子化合物 |
（1）請寫出B、D、F三種元素的名稱： 、 、 。
（2）A與C以原子個數比為1：1形成的化合物的電子式為 ，
將4mol該化合物投入到2L1mol/L BE3溶液中的離子方程式
為 、 。
（3）寫出實驗室制備F的氫化物的化學方程式 。
（4）下圖可用于實驗證明D、E的非金屬性的強弱。
①溶液a和b分別為 ， （寫化學式）。
②非金屬性D E（填大于或小于），請從原子結構的角度解釋原因： 。
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