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圖中,甲由C、H、O三種元素組成,元素的質量比為12∶30∶8,甲的沸點為78.5℃,其蒸氣與H2的相對密度是23.將溫度控制在400℃以下,按要求完成實驗.

(1)

在通入空氣的條件下進行實驗Ⅰ.

①甲的名稱是________,加入藥品后的操作依次是________

a.打開活塞

b.用鼓氣氣球不斷鼓入空氣

c.點燃酒精燈給銅絲加熱

②實驗結束,取試管中的溶液與新制的Cu(OH)2混合,加熱至沸騰,實驗現象為________

③現用10%的NaOH溶液和2%的CuSO4溶液,制取本實驗所用試劑Cu(OH)2,請簡述實驗操作.________

(2)

在停止通入空氣的條件下進行實驗Ⅱ.

①關閉活塞,為使甲持續進入反應管中,需要進行的操作是________________

②甲蒸氣進入反應管后,在銅做催化劑有250~350℃條件下發生可逆的化學反應,在試管中收集到了實驗Ⅰ相同的產物,并有可燃性氣體單質放出.該反應揭示了甲催化氧化的本質.寫出實驗Ⅱ中反應的化學方程式,并結合該化學方程式簡要說明實驗Ⅰ中所通空氣的作用.________________

答案:
解析:

(1)

  ①乙醇(2分);cab(或acb)(2分)

  ②有紅色沉淀產生(2分)

  ③取2 mL的10%的NaOH溶液放入試管中,用膠頭滴管滴入4滴~6滴2%的CuSO4溶液,振蕩

  (答“向NaOH溶液中滴加少量CuSO4溶液”得1分,無“少量”不得分)(2分)

(2)

  ①向燒杯中注入水,在78.5℃以上水浴加熱

  (答“加入沸水”可得分;只答“水浴加熱”不得分)(3分)

  ②(2分,有錯不得分);

  氧氣與氫結合生成水,使平衡向正反應方向移動(2分)


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質間有如圖所示的關系,其中甲、乙、丙是單質,X、Y是化合物.圖中“-”表示相連的物質兩兩之間可以發生反應,“→”表示由某一物質可制得另一物質.以下判斷錯誤的是(  )

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2013?焦作一模)開發新能源,使用清潔燃料,可以達到提高能效、減少污染的目的.
(1)由C、H、O三種元素中的兩種和三種分別組成的燃料物質甲和乙,其分子中均有氧,且1個乙分子中含有18個電子,則甲和乙分別是
CO、CH3OH
CO、CH3OH

乙是一種清潔燃料,工業上可用甲和氫氣反應制得.
①T1溫度時,在體積為2L的密閉容器中充入2mol甲和6mol H2,反應達到平衡后,測得c(甲)=0.2mol/L,則乙在平衡混合物中的物質的量分數是
1
3
1
3

②升高溫度到T2時,反應的平衡常數為1,下列措施可以提高甲的轉化率的是
C
C
(填字母).
A.加入2mol甲     B.充入氮氣     C.分離出乙     D.升高溫度
(2)甲烷也是一種清潔燃料,但不完全燃燒時熱效率降低并會產生有毒氣體造成污染.
已知:
CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H1=-890.3kJ/mol
2CO (g)+O2(g)=2CO2(g)△H2=-566.0kJ/mol
則甲烷不完全燃燒生成一氧化碳和液態水時的熱效率只是完全燃燒時的
0.7
0.7
倍(計算結果保留1位小數).
(3)甲烷燃料電池可以提升能量利用率.如圖是利用甲烷燃料電池電解50mL 2mol/L的氯化銅溶液的裝置示意圖:
請回答:
①甲烷燃料電池的負極反應式是
CH4-8e-+2H2O=CO2+8H+
CH4-8e-+2H2O=CO2+8H+

②當線路中有0.1mol電子通過時,
b
b
(填“a”或“b”)極增重
0.32
0.32
g.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

圖中,甲由C、H、O三種元素組成,元素的質量比為12:3:8,甲的沸點為78.5℃,其蒸氣與H2的相對密度是23.將溫度控制在400℃以下,按要求完成實驗.

(1)在通入空氣的條件下進行實驗Ⅰ.
①甲的名稱是
乙醇
乙醇
,加入藥品后的操作依次是
cab或acb
cab或acb

a.打開活塞
b.用鼓氣氣球不斷鼓入空氣
c.點燃酒精燈給銅絲加熱
②實驗結束,取試管中的溶液與新制的Cu(OH)2混合,加熱至沸騰,實驗現象為
有磚紅色沉淀生成
有磚紅色沉淀生成
寫出發生反應的化學方程式
CH3CHO+2Cu(OH)2
CH3COOH+Cu2O+2H2O
CH3CHO+2Cu(OH)2
CH3COOH+Cu2O+2H2O

(2)在停止通入空氣的條件下進行實驗Ⅱ.
①關閉活塞,為使甲持續進入反應管中,需要進行的操作是
向燒杯中加入水,在78.5℃以上溫度加熱
向燒杯中加入水,在78.5℃以上溫度加熱

②甲蒸氣進入反應管后,在銅做催化劑有250-350℃條件下發生可逆的化學反應,在試管中收集到了實驗Ⅰ相同的產物,并有可燃性氣體單質放出.該反應揭示了甲催化氧化的本質.寫出實驗Ⅱ中反應的化學方程式
CH3CH2OH
250-350℃
Cu
CH3CHO+H2
CH3CH2OH
250-350℃
Cu
CH3CHO+H2
,并結合該化學方程式簡要說明實驗Ⅰ中所通空氣的作用
使氫氣和氧氣結合生成水,使平衡向正反應方向移動
使氫氣和氧氣結合生成水,使平衡向正反應方向移動

(3)甲也是一種良好的有機溶劑.某同學在進行溴乙烷與NaOH的甲溶液的反應中,觀察到有氣體生成.請設計一種實驗方案檢驗該氣體,完成下列表格.
      操作方法及所用試劑     實驗現象
洗氣、水
洗氣、水
酸性高錳酸鉀溶液褪色
酸性高錳酸鉀溶液褪色

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科目:高中化學 來源:學習周報 化學 人教課標高二版(選修5) 2009-2010學年 第22期 總第178期 人教課標版(選修5) 題型:058

測定某有機化合物甲的結構,進行如下實驗:

[分子式的確定]

(1)經測定有機物甲由CHO三種元素組成,元素的質量比為1238,其蒸氣密度是H2密度的23倍.根據價鍵理論,預測甲的可能結構并寫出結構簡式________

[結構式的確定]

(2)核磁共振氫原子光譜能對有機物分子中不同位置的氫原子給出不同的峰值(信號),根據峰值(信號)可以確定分子中氫原子的種類和數目.例如:甲基氯甲基醚(ClCH2OCH3)有兩種氫原子(2).經測定,有機物甲的核磁共振氫譜示意圖如圖3,則甲的結構簡式為________

[性質探究]將溫度控制在400℃以下,根據圖4,按要求完成實驗.(已知甲的沸點為78.5)

(3)在通入空氣的條件下進行實驗Ⅰ.

甲的名稱是________,加入藥品后的操作依次是________

a.打開活塞

b.用鼓氣球不斷鼓入空氣

c.點燃酒精燈給銅絲加熱

(4)在停止通入空氣的條件下進行實驗Ⅱ.

①關閉活塞,為使甲持續進入反應管中,需要進行的操作是________

②甲蒸氣進入反應管后,在銅作催化劑及250℃~350℃條件下發生可逆的化學反應,在試管中收集到了與實驗Ⅰ相同的產物,并有可燃性氣體單質放出.該反應揭示了甲催化氧化的本質.寫出實驗Ⅱ中反應的化學方程式________,并結合該化學方程式簡要說明實驗Ⅰ中所通空氣的作用________

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