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3.研究CO2的利用對促進低碳社會的構建具有重要意義.

(1)將CO2與焦炭作用生成CO,CO可用于煉鐵等.已知:
①Fe2O3(s)+3C(s,石墨)═2Fe(s)+3CO(g)△H1=+489.0kJ•mol-1
②C(s,石墨)+CO2(g)═2CO(g)△H2=+172.5kJ•mol-1
則CO還原Fe2O3(s)的熱化學方程式為Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g)△H=-28.5kJ•mol-1
(2)二氧化碳合成甲醇是碳減排的新方向,將CO2轉化為甲醇的熱化學方程式為:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H
①該反應的平衡常數表達式為K=$\frac{[C{H}_{3}OH]•[{H}_{2}O]}{[C{O}_{2}]•[{H}_{2}]^{3}}$.
②取一定體積CO2和H2的混合氣體(物質的量之比為1:3),加入恒容密閉容器中,發生上述反應反應過程中測得甲醇的體積分數φ(CH3OH)與反應溫度T的關系如圖1所示,則該反應的△H<0(填“>”、“<”或“=”,下同).
(3)以CO2為原料還可以合成多種物質.用硫酸溶液作電解質進行電解,CO2在電極上可轉化為甲烷,該電極反應的方程式為CO2+8e-+8H+=CH4+2H2O.

分析 1)依據熱化學方程式和蓋斯定律計算得到所需熱化學方程式;
(2)①依據化學方程式和平衡常數概念寫出平衡常數表達式;
②由圖可知最高點反應到達平衡,到達平衡后,溫度越高,φ(CH3OH)越小,升高溫度平衡向逆反應進行,據此判斷;
(3)根據原電池原理,CO2在正極發生還原反應轉化為甲烷,注意電解質溶液為酸性.

解答 解:(1)①Fe2O3(s)+3C(石墨)=2Fe(s)+3CO(g)△H1=+489.0kJ•mol-1
②C(石墨)+CO2(g)=2CO(g)△H2=+172.5kJ•mol-1
依據蓋斯定律①-②×3得到Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g)△H=-28.5 kJ•mol-1
故答案為:Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g)△H=-28.5 kJ•mol-1
(2)①平衡常數等于生成物的濃度冪之積除以反應物的濃度冪之積,所以K=$\frac{[C{H}_{3}OH]•[{H}_{2}O]}{[C{O}_{2}]•[{H}_{2}]^{3}}$,
故答案為:;
②由圖可知最高點反應到達平衡,達平衡后,溫度越高,φ(CH3OH)越小,平衡向逆反應進行,升高溫度平衡吸熱方向進行,逆反應為吸熱反應,則正反應為放熱反應,即△H<0,
故答案為:<;
(3)CO2在正極發生還原反應轉化為甲烷,考慮電解質為硫酸,所以甲烷中氫來源為硫酸電離的氫離子,根據化合價變化可知1mol二氧化碳變成甲烷得到8mol電子,故電極反應為:CO2+8e-+8H+=CH4+2H2O,
故答案為:CO2+8e-+8H+=CH4+2H2O.

點評 本題考查了熱化學方程式的書寫、化學平衡移動、平衡常數概念理解、轉化率的計算及原電池原理的分析應用等,題目涉及的知識點較多,綜合性較強,難度中等.分析圖象時,要考慮先拐先平衡的原則,則反應條件為溫度高或壓強大,寫電極反應式一定要考慮介質的參與.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.CH3COONa溶液存在水解平衡:CH3COO-+H2O?CH3COOH+OH-,下列說法正確的是(  )
A.加入少量NaOH固體,c(CH3COO-)減小
B.加入少量FeCl3固體,c(CH3COO-)減小
C.稀釋溶液,溶液的pH增大
D.加入適量醋酸,得到的酸性混合溶液:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作、現象和結論均正確的是(  )
選項實驗操作現象結論
ASO2通入溴水中溶液褪色SO2有漂白性
B將Fe(NO32樣品溶于稀H2SO4,滴加KSCN溶液溶液變紅Fe(NO32樣品已氧化變質
C取等物質的量的兩種金屬單質X、Y,分別與足量的鹽酸反應X產生氫氣的體積比Y多金屬性:X>Y
D分別向0.1mol•L-1醋酸和飽和硼酸溶液中滴加0.1mol•L-1Na2CO3溶液醋酸中有氣泡產生,硼酸中沒有氣泡產生酸性:醋酸>碳酸>硼酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.用x射線衍射法可以測得阿伏加德羅常數.對金屬銅的測定結果為:晶胞為面心立方最密堆積,銅原子直徑為dpm,又知銅的密度為bg•cm-3,則阿伏加德羅常數NA=$\frac{64\sqrt{2}}{bp9vv5xb5^{3}}×1{0}^{30}$mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.在標準狀況下,4.6g鈉與足量的水完全反應生成0.5L溶液,求:
①生成氣體的物質的量是多少?體積是多少?
②所得溶液的物質的量濃度?

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.某實驗需要100mL、1mol/L的Na2CO3溶液,現通過如下操作配制:
①把稱量好的固體Na2CO3放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解.為加快溶解可以用玻璃棒攪拌    
②把①所得溶液冷卻到室溫后,小心轉入到容量瓶中
③繼續加蒸餾水至液面至刻度線1~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低點與刻度線相切 ④用少量蒸餾水洗滌玻璃棒和燒杯2~3次,每次洗滌的溶液都小心轉入容量瓶,并輕輕搖勻 ⑤將容量瓶塞緊,充分搖勻.
(1)操作步驟正確的順序是(填序號).①②④③⑤
(2)若沒有操作④,則所配溶液的濃度會偏低(填“偏高”或“偏低”).
(3)若所配溶液的密度為1.06g/mL,則該溶液的質量分數為10%.
(4)在配制100mL、1mol/L的Na2CO3溶液時,下列操作中的①②④ 會導致結果偏低(請用序號填寫)
①用拖盤天平稱量時砝碼放在左盤
②將燒杯中的溶液轉移到容量瓶時不慎灑到容量瓶外
③定容時俯視刻度線    ④定容時仰視刻度線.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中,正確的是(  )
A.配制溶液定容時俯視刻度線將使所配溶液濃度偏低
B.18g H2O在標準狀況下的體積為22.4L
C.在標準狀況下,20mLNH3 與60mLO2所含的分子數比為1:3
D.將40g NaOH溶于1L水中,所得溶液的物質的量濃度為1mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.某同學配制一定物質的量濃度的NaOH溶液,下列情況會造成所配溶液濃度偏低的是(  )
A.向容量瓶中加水定容時俯視刻度線
B.稱量時所用NaOH已經潮解
C.容量瓶中有蒸餾水
D.溶解后未經冷卻就轉移到容量瓶進行定容

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.Ⅰ.常溫下,將某一元酸HA(甲、乙、丙、丁代表不同的一元酸)和NaOH溶液等體積混合,兩種溶液的物質的量濃度和混合溶液的pH如表所示:
實驗編號HA的物質的量濃度(mol/L)NaOH的物質的量濃度(mol/L)混合后溶液的pH
0.10.1pH=a
0.120.1pH=7
0.20.1pH>7
0.10.1pH=10
(1)從甲組情況分析,如何判斷HA是強酸還是弱酸?a=7時,HA是強酸;a>7時,HA是弱酸.
(2)乙組混合溶液中c(A-)和c(Na+)的大小關系是C.
A.前者大        B.后者大
C.二者相等  D.無法判斷
(3)從丙組實驗結果分析,該混合溶液中離子濃度由大到小的順序是c(Na+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+).
(4)分析丁組實驗數據,寫出該混合溶液中下列算式的精確結果(列式):c(Na+)-c(A-)=10-4-10-10 mol/L.
Ⅱ.某二元酸(化學式用H2B表示)在水中的電離方程式是:H2B═H++HB-,HB-?H++B2-
(5)在0.1mol/L的Na2B溶液中,下列粒子濃度關系式正確的是AC.
A.c(B2-)+c(HB-)=0.1mol/L
B.c(B2-)+c(HB-)+c(H2B)=0.1mol/L
C.c(OH-)=c(H+)+c(HB-
D.c(Na+)+c(OH-)=c(H+)+c(HB-

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