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實驗室利用如圖裝置進行中和熱的測定,請回答下列問題:
(1)在操作正確的前提下,提高中和熱測定準確性的關鍵是
保溫
保溫

(2)做1次完整的中和熱測定實驗,溫度計需使用
3
3
次,
某同學為了省去清洗溫度計的麻煩,建議實驗時使用兩支溫度計分別測量酸和堿的溫度,你是否同意該同學的觀點,為什么?
不同意,因為不同溫度計誤差不差
不同意,因為不同溫度計誤差不差

(3)寫出稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液反應表示中和熱的熱化學方程式(中和熱為57.3kJ/mol)
1
2
H2SO4(l)+NaOH(l)=
1
2
Na2SO4(l)+H2O(l)△H=-57.3KJ/mol
1
2
H2SO4(l)+NaOH(l)=
1
2
Na2SO4(l)+H2O(l)△H=-57.3KJ/mol

(4)倒入NaOH溶液的正確操作是(從下列選出).
C
C

A.沿玻璃棒緩慢倒入 B.分三次少量倒入   C.一次迅速倒入
(5)使硫酸與NaOH溶液混合均勻的正確操作是E(從下列選出).
D
D

A.用溫度計小心攪拌         B.揭開硬紙片用玻璃棒攪拌
C.輕輕地振蕩燒杯           D.用套在溫度計上的環形玻璃棒輕輕地攪動.
分析:(1)在中和反應中,必須確保熱量不散失;
(2)根據溫度計要測反應前酸溶液的溫度,測反應前堿溶液的溫度,混合反應后測最高溫度一共3次;根據不同溫度計的誤差不同;
(3)根據中和熱的概念來分析;
(4)根據硫酸和氫氧化鈉反應反應迅速劇烈,并且釋放大量熱,一次性快速倒入可以減少熱量散發而引來的誤差;
(5)根據環形玻璃棒可以使硫酸與NaOH溶液混合均勻;
解答:解:(1)在中和反應中,必須確保熱量不散失,故答案為:保溫;
(2)溫度計要測反應前酸溶液的溫度,測反應前堿溶液的溫度,混合反應后測最高溫度一共3次;不同溫度計的誤差不同,故答案為:3;不同意,因為不同溫度計誤差不差;
(3)稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液反應表示中和熱的熱化學方程式:
1
2
H2SO4(l)+NaOH(l)=
1
2
Na2SO4(l)+H2O(l)△H=-57.3KJ/mol,故答案為:
1
2
H2SO4(l)+NaOH(l)=
1
2
Na2SO4(l)+H2O(l)△H=-57.3KJ/mol;
(4)根據硫酸和氫氧化鈉反應反應迅速劇烈,并且釋放大量熱,一次性快速倒入可以減少熱量散發而引來的誤差,故選:C;
(5)用套在溫度計上的環形玻璃棒輕輕地攪動使硫酸與NaOH溶液混合均勻,故選:D.
點評:本題考查學生中和熱測定的實驗,保溫工作是實驗的重點,可以根據所學內容來回答,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)某研究性學習小組利用所學知識進行下列實驗研究.如圖I所示(導管出口高于液而)請回答下列問題:?

①測量收集到氣體的體積必須包括的幾個步驟:a.調整量筒內外液面高度使之相同;b.使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫;c.讀取量筒內氣體的體積.這三步操作的正確順序是:
bac
bac
(請填寫步驟代號).
②測量收集到氣體體積時,如何使量筒內外液面的高度相同?
慢慢將量筒下移
慢慢將量筒下移

(2)在圖I中利用高錳酸鉀分解制氧氣,為了得到二氧化錳,實驗完畢將圖I中的試管冷卻后,把剩余的藥品倒入燒杯中加水溶解,再經過濾、洗滌和干燥得到純凈的二氧化錳.“過濾”裝置中使用的玻璃儀器除燒杯外還有
普通漏斗
普通漏斗
.?
(3)圖II是實驗室制取TiCl4的裝置.四氯化鈦是無色液體,沸點為136℃.它極易水解,遇空氣中的水蒸汽即產生“白煙”(TiCl4+H2O=TiOCl2+2HCl).在650℃~850℃下,將氯氣通過二氧化鈦和炭粉的混合物可得到四氯化鈦和CO氣體.
①A裝置中反應的離子方程式
MnO2+4H++2 Cl-
 加熱 
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2 Cl-
 加熱 
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O

②B裝置中的試劑及其作用是
濃硫酸
濃硫酸
干燥氯氣
干燥氯氣
?
③D裝置中冷凝水的方向為
a
a
b
b
出(填字母)?
④請指出此裝置的缺陷和不妥之處?
編號 裝置的缺陷和不妥之處
a
TiCl4 遇空氣中水蒸氣發生水解,缺少阻止水蒸氣進入D的裝置
TiCl4 遇空氣中水蒸氣發生水解,缺少阻止水蒸氣進入D的裝置
 
b
TiCl4 水解產生的氯化氫極易溶于水,需要加上防倒吸的裝置
TiCl4 水解產生的氯化氫極易溶于水,需要加上防倒吸的裝置
由于CO氣體有毒,缺少CO的處理裝置
由于CO氣體有毒,缺少CO的處理裝置

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學實驗小組同學利用如圖1所示裝置制備氨氣,并探究氨氣的性質(部分儀器已略去).

請回答:
(1)實驗室制備氨氣的化學方程式為
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O
;干燥氨氣常用的干燥劑是
堿石灰
堿石灰

(2)收集氨氣時,請你選擇氨氣的進氣口
a
a
(填“a”或“b”),理由是
因為氨氣的密度比空氣輕,a口進是向下排氣
因為氨氣的密度比空氣輕,a口進是向下排氣

(3)若觀察到裝置B中的燒瓶內產生了紅色噴泉,則說明氨氣具有的性質是
極易溶于水,與水反應生成堿
極易溶于水,與水反應生成堿

(4)為防止環境污染,如圖2所示裝置(盛放的液體均為水)可用于吸收多余氨氣的是
②④⑤
②④⑤
(填序號).
(5)氨氣在催化劑并且加熱時會被空氣氧化,這是工業制硝酸的第一步反應,寫出該反應的化學方程式
4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學實驗小組同學為了證明、比較SO2和氯水的漂白性,設計了如圖1所示的實驗裝置.

(1)實驗室常選用制CO2的發生裝置制SO2,實驗室用MnO2跟濃鹽酸反應制備Cl2時,應選用上圖A、E兩發生裝置中
E
E
裝置(填裝置序號)制Cl2,通過
分液漏斗
分液漏斗
(填寫儀器名稱)向燒瓶中加入適量的濃鹽酸,反應離子方程式為
:MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn 2++Cl2↑+2H2O
:MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn 2++Cl2↑+2H2O

(2)反應開始后,發現B、D兩個試管中的品紅溶液都褪去,停止通氣后,給B、D兩個試管加熱,兩個試管中的現象分別為B:
溶液由無色變成紅色
溶液由無色變成紅色
,D:
溶液沒有明顯變化
溶液沒有明顯變化

(3)甲乙兩名同學分別利用如圖2所示裝置探究兩種氣體按不同比例混合后的漂白性.試分析:
①在氣體進入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過盛有濃硫酸裝置的目的是:
使兩種氣體充分混合,通過觀察氣泡的速度控制氣體流量,使二者按一定比列混合
使兩種氣體充分混合,通過觀察氣泡的速度控制氣體流量,使二者按一定比列混合

②甲同學在實驗過程中發現:通氣一段時間后,品紅溶液幾乎不褪色,其原因是:
SO2和Cl2按1:1進氣,二者恰好完全反應,生成無漂白性的H2SO4和HCl,SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl
SO2和Cl2按1:1進氣,二者恰好完全反應,生成無漂白性的H2SO4和HCl,SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl
(結合反應方程式).

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

利用如圖1所示實驗裝置可以測定一條條件下1mol氣體的體積,圖1中儀器C稱為液體量瓶,瓶頸上有110~130mL刻度線.將一定質量的鎂帶和過量的衡硫酸在儀器A瓶中完全反應,產生的H2將B瓶中的液體壓入液體量瓶中,根據液體的體積可以轉換成H2的體積.精英家教網
實驗步驟:
(1)裝配好化學反應氣體體積測定儀,作氣密性檢查.
(2)用砂皮擦去鎂帶表面的氧化物,然后稱取0.100g~0.110g的鎂帶,把數據記錄于表格.
(3)取下A瓶加料口的橡皮塞,用小燒杯加入20mL水,再把已稱量的鎂帶加到A瓶的底部,用橡皮塞塞緊加料口.
(4)用注射器從A瓶加料口處抽氣,使B瓶導管內外液面持平.
(5)用注射器吸取10mL 3mol/L硫酸,用針頭扎進A瓶加料口橡皮塞,將破酸注入A瓶,注入后迅速拔出針頭.
(6)當鎂帶完全反應后,讀取C瓶中液體的體積,把數據記錄于表格.
(7)用注射器從A瓶加料口處抽氣,使B瓶中導管內外液面持平,記錄抽出氣體的體積,把數據記錄于表格.
重復上述操作進行第二次實驗,避免偶然誤差.
根據上述實驗方法回答下列問題:
實驗室溫度:25℃,壓強:101kPa.該條件下1mol氫氣體積的理論值:為24.5L
(1)連接裝置及氣密性檢查:當A瓶加料口塞上橡膠塞,
 
可以確認裝置氣密性合格.
(2)B中所裝液體一般是
 
(填“水”或“品紅”).A中發生反應的離子方程式為
 

(3)實驗數據如下:溫度:25℃(鎂元素的相對原子質量為24.3)
實驗次數 m(Mg)/g 硫酸體積/mL 液體量瓶中液體體積/mL 抽出氣體體積/mL 氫氣體積/mL 計算1mol氫體積/L
1 0.100 10.0 110.0 6.5 X
2 0.115 10.0 121.0 8.0
①上表中X=
 

②計算1mol氫氣體積兩次實驗的平均值=
 
L.
③計算實驗誤差:(實驗值-理論值)/理論值×100%=
 

④引起該誤關的可能原因
 
(填字母).
A.鎂帶中含有跟硫酸不反應的雜質
B.沒有除去鎂帶表面的氧化鎂
C.鎂帶中含有雜質鋁
D.所用稀硫酸不足量
(4)許多同學在實驗中測得的數據偏高(記錄數據時已恢復至室溫).為此,某化興趣小組的同學對此實驗方案提出了兩條修正建議:
①A、B瓶的氣體中含有水汽,增加的氣體體積中所含的水汽,不該計入氫氣的體積.
②B瓶中導管(圖2中陰影部分VB)內液柱部分在反應后為空氣所占據,不該計入氫氣的體積.
你認為他們的意見合理的是
 
(合理則填序號,否則填“無”).如有合理之處,請根據下面的數據給出修正的1mol氫氣體積的數學表達式.(鎂元素的相對原子質量為24.3)
實驗次數 m(Mg)
g
硫酸體積mL 液體量瓶中液體體積mL 抽出氣體體積mL B瓶的一段液柱體積mL 水汽體積百分含量 計算1mol氫體積L
1 0.100 10.0 110.0 6.5 VB a%
1mol氫氣體積=
 
L(填寫數學表達式).

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科目:高中化學 來源:2013-2014學年吉林省九校聯合體高三第二次摸底考試理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題

某興趣小組在實驗室用加熱乙醇、濃H2SO4、溴化鈉和少量水的混合物來制備溴乙烷,檢驗反應的部分副產物,并探究溴乙烷的性質。

(一)溴乙烷的制備及產物的檢驗:設計了如上圖裝置,其中夾持儀器、加熱儀器及冷卻水管沒有畫出。請根據實驗步驟,回答下列問題:

(1)豎直冷凝管冷凝水流向     口進    口出,豎直冷凝管冷凝的作用            

(2)制備操作中,加入的少量的水,其目的是         ;(填字母)

a.減少副產物烯和醚的生成       b.減少Br2的生成

c.減少HBr的揮發               d.水是反應的催化劑

(3)該實驗裝置中          裝置可防止倒吸,中學化學實驗中                  用此方法防止倒吸。

(4)理論上,上述反應的副產物還可能有:乙醚(CH3CH2-O-CH2CH3)、乙烯、溴化氫等:檢驗副產物中是否含有溴化氫:熄滅酒精燈,在豎直冷凝管上方塞上塞子、打開a,利用余熱繼續反應直至冷卻,通過B、C裝置檢驗。B、C中應盛放的試劑分別是                      

(5)欲除去溴乙烷中的少量雜質Br2,下列物質中最適合的是    。(填字母)

a.NaI         b.NaOH           c.NaHSO3          d.KCl

(二)溴乙烷性質的探究:

用如圖實驗裝置(鐵架臺、酒精燈略) 驗證溴乙烷的性質:

Ⅰ:在試管中加入10 mL6mol/L NaOH溶液和2 mL 溴乙烷,振蕩。

II:將試管如圖固定后,水浴加熱。

(6)觀察到___________現象時,表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應。

(7)為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發生的是消去反應,將生成的氣體通入  如圖裝置。A試管中的水的作用是           ,若無A試管,B試管中的試劑應為     

 

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