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60 mL 0.5 mol/L氫氧化鈉溶液和40 mL 0.4 mol/L硫酸相混合后,溶液的pH約為

     [      ]

A.0.5
B.1.7
C.2
D.13.2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用50 mL 0.50 mol·L-1的鹽酸與50 mL 0.55 mol·L-1的氫氧化鈉溶液在如下圖所示的裝置中進行中和反應(yīng),通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱。完成下列問題:

(1)燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用是__________________;

(2)環(huán)形玻璃攪拌棒能否用環(huán)形鐵質(zhì)攪拌棒代替?______(填“能”或“不能”),其原因是___________________________________;

(3)為什么氫氧化鈉溶液的濃度要用0.55 mol·L-1?___________________________;

實驗中若改用60 mL 0.50 mol·L-1的鹽酸與50 mL 0.55 mol·L-1的氫氧化鈉溶液進行反應(yīng),與上述實驗相比,所放出的熱量_________(填“相等”“不相等”),若實驗操作均正確,則所求中和熱_________(填“相等”“不相等”);

(4)已知在稀溶液中,強酸和強堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1 mol H2O時,放出57.3 kJ的熱量,則上述反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:_____________________________;

(5)若某同學(xué)利用上述裝置做實驗,有些操作不規(guī)范,造成測得的結(jié)果偏低,請你分析結(jié)果偏低的原因可能是_________(填字母代號)。

a.測量鹽酸的溫度后,溫度計沒有用水沖洗干凈

b.把量筒中的氫氧化鈉溶液倒入小燒杯時動作遲緩

c.做本實驗的當(dāng)天室溫較高

d.將50 mL 0.55 mol·L-1的氫氧化鈉溶液取成了50 mL 0.55 mol·L-1的氨水

e.在量取鹽酸時仰視讀數(shù)

f.大燒杯的蓋板中間小孔太大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

60 mL 0.5 mol·L-1氫氧化鈉溶液和40 mL 0.4 mol·L-1硫酸混合后溶液的pH約為(    )

A.0.5             B.1.7             C.2              D.13.2

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆河南省高二第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題

(12分)如圖所示的裝置中進行中和反應(yīng)。通過測定反應(yīng)過程中放出的熱量可計算中和熱。回答下列問題:

(1)從實驗裝置上看,圖中傷缺少的一種玻璃儀器是_____________;

(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是____________________;

(3)若大燒杯上不蓋硬紙板,求得的反應(yīng)熱數(shù)值__________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

(4)實驗中該用60 mL 0.50 mol·L1HCl跟50 mL 0.55 mol·L1 NaOH溶液進行反應(yīng),與上述實驗相比,所放出的熱量_________(填“相等”或“不相等”),所求中和熱__________(填“相等”或“不相等”)。

(5)用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱數(shù)值會________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆度陜西省上學(xué)期高二期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題

50ml 0.5mol·L1的鹽酸與50ml 0.55mol·L1的NaOH 溶液在下圖所示的裝置中進行中和反應(yīng)。通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱。

請回答下列問題:

(l)從實驗裝置上看,由圖可知該裝置有不妥之處,應(yīng)如何改正?          

(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是                 

(3)如果不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值      (填“偏大”“偏小”“無影響”)。

(4)實驗中改用 60 mL 0.50 mol· L1的鹽酸跟 50mL 0.55 mol· L1的 NaOH溶液進行反應(yīng),與上述實驗相比,所放出的熱量        (填“相等”或“不相等”),所求中和熱         (填“相等”或“不相等”)。

(5)用相同濃度和相同體積的氨水代替NaOH溶液進行上述實驗,測得中和熱的數(shù)值會                 (填“偏大”“偏小”“無影響”);

簡述理由                                                  

 

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