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如圖裝置中甲燒杯盛放100mL 0.2mol?L-1的NaCl溶液,乙燒杯盛放100mL 0.5mol?L-1L的CuCl2溶液.a、b、c、d電極均為石墨,反應一段時間后,停止通電.向甲燒杯中滴入幾滴酚酞溶液,觀察到b電極附近首先變紅.
(1)電源的M端為
 
極,甲燒杯中b電極的電極反應為
 

(2)停止電解,取出d電極,洗滌、干燥、稱量、電極增重 0.64g,甲燒杯中產生的氣體標準狀況下總體積為
 
mL.
考點:原電池和電解池的工作原理
專題:電化學專題
分析:(1)向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到石墨電極附近首先變紅,說明石墨極生成4OH-,應為電解池的陰極,則M為正極,N為負極,b為陰極,氫離子放電生成氫氣;
(2)乙燒杯為電解硫酸的反應,陽極生成氧氣,陰極析出銅,甲燒杯中生成氫氣和氯氣,結合電極方程式解答該題.
解答: 解:(1)向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到石墨電極附近首先變紅,說明石墨極生成4OH-,應為電解池的陰極,則M為正極,N為負極,b為陰極,氫離子放電,電極反應式為:2H++2e-=H2↑,
故答案為:正;2H++2e-=H2↑;
(2)取出Cu電極,洗滌、干燥、稱量、電極增重0.64g,則生成Cu的物質的量為
0.64g
64g/mol
=0.01mol,轉移的電子的物質的量為0.01mol×2=0.02mol,
甲燒杯中,陽極產生氣體為氯氣,陰極產生氣體為氫氣,
 陰極:2H++2e-=H2
    2mol     22.4L
    0.02mol V
V=
22.4L×0.02mol
2mol
=0.224L,即224mL,
陽極:2Cl--2e-=Cl2
          2mol 22.4L
          0.02mol V
V=
22.4L×0.02mol
2mol
=0.224L,即224mL,
共產生氣體448mL,
故答案為:448;
點評:本題考查了原電池和電解池原理,根據各個電極上發生的反應再結合轉移電子相等來分析解答,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某脂肪烴A的相對分子質量是156,在CCl4溶液中與Br2不起反應.但在光照條件下Br2可以跟A起取代反應.A取代產物的相對分子質量是235的只有兩種:產量較多的一種是B,產量較少的一種是C.另外,還可以得到相對分子質量是314的產物多種.
(1)寫出A、B、C的結構簡式.
 

(2)相對分子質量是314的有多少種?試寫出它們的結構簡式.
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

稀鹽酸與鋁發生反應,要生成3.36L氫氣(標準狀況),需消耗鋁
 
g;反應過程中轉移
 
mol電子.

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原(K1,K2為止水夾,夾持固定裝置略去)
(1)若NO2能夠被NH3還原,預期觀察到C裝置中現象是
 


(2)實驗過程中氣密性良好,但未能觀察到C裝置中的預期現象.該小組同學分析其原因可能是:①:還原性較弱,不能將NO2還原;②在此條件下,NO2的轉化率極低;③
 

(3)NO2氣體為常見的大氣污染物之一,實驗室制取NO2氣體的反應原理為銅與濃硝酸反應,寫出該反應的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖一所示,A、F為石墨電極,B、E為鐵片電極.按要求回答下列問題:
(1)打開K2,閉合K1,B為
 
極,A的電極反應為
 
,最終可觀察到的現象是
 

(2)打開K1,閉合K2,E為
 
極,檢驗F極產生氣體的方法是
 

(3)若往U型管中滴加酚酞,進行(1)、(2)操作時,
 
極周圍能變紅(填A、B、E、或F).
(4)若電源選用燃料電池,結構如圖二,以熔融碳酸鹽為電解質(能夠傳導CO32-),電池工作時電解質組成保持穩定,請寫出正極反應的方程式
 
,若在標況下消耗11.2L的甲烷,電解NaCl溶液產生的H2的物質的量為
 
mol
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)寫出實驗室由苯和濃硝酸反應制取硝基苯的化學方程式:
 
.該反應屬于
 
反應.
(2)如圖所示的實驗裝置圖中存在哪些錯誤?請指正.
 

 

 

(3)在試管中將兩種濃酸混和的操作方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

我國有豐富的天然氣資源.以天然氣為原料合成尿素的主要步驟如圖所示(圖中某些轉化步驟及生成物未列出):

填寫下列空白:
(1)已知0.5mol甲烷和0.5mol水蒸氣在t℃,p k Pa時,完全反應生成一氧化碳和氫氣(合成氣),吸收了a kJ熱量.該反應的熱化學方程式是:
 

(2)上述流程中,工業上分離H2、CO2合理的方法是
 

A.混合氣先通入氫氧化鈉溶液,再在溶液中加鹽酸
B.混合氣加壓冷卻,使CO2液化
C.混合氣用氨水洗滌
D.混合氣先通入到石灰漿,然后高溫煅燒固體,
(3)為了保證氨氣順利合成,在空氣進入合成塔之前必須對空氣進行
 
,目的是
 
;在合成氨的實際生產過程中,常采取將生成的氨從混合氣體中分離出來,分離出氨的方法:
 

(4)合理地利用資源不僅可以提高經濟效益,而且也是對社會、對全人類負責的表現,闡述圖中的兩處可以合理利用資源情況
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用圖所示實驗裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過量濃硫酸的反應.下列實驗不合理的是(  )
A、上下移動①中銅絲可控制反應開始停止
B、若②中是澄清石灰水,先渾濁后澄清
C、③中KMnO4溶液褪色,說明SO2有還原性
D、①中銅絲換成光亮的鐵絲,則因鐵絲鈍化而無明顯現象

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科目:高中化學 來源: 題型:

在20℃、1.01×105的條件下,20mL某氣態烴與過量的O2混合,完全燃燒后的產物通過濃H2SO4,再恢復到室溫,氣體體積減少了50mL.剩余氣體再通過苛性鈉溶液,體積又減少了40mL,則氣態烴的分子式為(  )
A、CH4
B、C2H5
C、C2H6
D、C4H10

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