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解釋下列物質性質的變化規(guī)律與物質結構間的因果關系時,與氫鍵有關的變化規(guī)律是(  )

A.HF、HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性依次減弱
B.熔點:Li> Na> K> Rb
C.NaF、NaCl、NaBr、NaI的熔點依次降低
D.H2S的熔沸點小于H2O的熔沸點

D

解析試題分析:HF、HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性依次減弱的原因是鹵素原子的電負性越來越弱,而氫鍵沒有關系,故A錯誤;金屬中不含有氫鍵,故B錯誤;NaF、NaCl、NaBr、NaI的熔點依次降低,是因為金屬與非金屬的電荷性差別越大,其形成離子化合物的熔點高,跟氫鍵沒有關系,故C錯誤;氫鍵會影響分子的熔沸點,例如H2S的熔沸點小于H2O的熔沸點,這是由于水分子間形成了氫鍵,故D正確。
考點:氫鍵
點評:本題考查了氫鍵的知識,該考點是高考考查的重點,本題要掌握的是只有F、O、N三種原子可以相處氫鍵,本題難度中等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗現(xiàn)象是物質性質的反映,下列對實驗現(xiàn)象的解釋或由此得出的結論不正確的是(  )
選項 實驗 現(xiàn)象 解釋或結論
A 將SO2通入Ba(NO32溶液中 溶液變渾濁并有
少量氣泡冒出
生成BaSO4沉淀
和NO氣體
B 鋁箔1(末打磨)和鋁箔2(已打磨)分別在空氣中灼燒 鋁箔均熔化但不
滴落
熔點:Al2O3>Al
C 淀粉水解后,立即加入新制的氫氧化銅懸濁液加熱,充分反應 無磚紅色沉淀生
該淀粉未水解
D 1mol某醇與足量的鈉反應 生成22.4L氫氣  (標況下) 該醇為二元醇

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學學習中,有關物質性質的學習離不開實驗,請閱讀下列對應的內容,并按要求完成填空
(1)實驗室經常用燒杯進行性質實驗研究,如用圖1所示裝置及下表中試劑,過一段時間實驗1、2、3、4燒杯①中的現(xiàn)象分別是
變藍
變藍
無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
有白色膠狀沉淀
有白色膠狀沉淀
變白
變白

實驗編號 ①中的物質 ②中的物質
1 淀粉碘化鉀溶液 濃硝酸
2 酚酞溶液 濃硫酸
3 氯化鋁溶液 濃氨水
4 濕潤的紅紙 飽和氯水
(2)用圖2裝置:廢銅屑制硝酸銅,反應結束后,廣口瓶內的溶液中,除了含有NaOH外,還有
NaNO3、NaNO2
NaNO3、NaNO2
(填寫化學式)
(3)濃氨水通常可以用于實驗室快速制取氨氣及其相關實驗的探究,回答下列問題.

①若要測定生成的NH3的體積,則必須選擇的裝置是
①③
①③
(填裝置序號),裝置中所盛試劑應具有的性質是
氨氣難溶于該溶劑,該溶劑不易揮發(fā)、不與氨氣反應
氨氣難溶于該溶劑,該溶劑不易揮發(fā)、不與氨氣反應
.收集干燥的NH3,收集裝置應選擇(填裝置序號)
,理由是
導管較長,棉花可以防止空氣對流,有利于收集到較為干燥純凈的氨氣
導管較長,棉花可以防止空氣對流,有利于收集到較為干燥純凈的氨氣

②向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級(粒子直徑在1-10nm之間)碳酸鈣,試寫出制納米級碳酸鈣的離子方程式
Ca2++2NH3+CO2+H2O→CaCO3+NH4+
Ca2++2NH3+CO2+H2O→CaCO3+NH4+

(4)圖3是苯與溴發(fā)生反應并進行產物檢驗的反應裝置實驗裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是
使冷凝回流的反應物苯和液溴回到(Ⅰ)中繼續(xù)反應
使冷凝回流的反應物苯和液溴回到(Ⅰ)中繼續(xù)反應
,整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置是
(Ⅱ)(Ⅲ)
(Ⅱ)(Ⅲ)
(填裝置序號)
對于固體硫化鈉露置在空氣中的變化,有如下假設:
假設①:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質硫.
假設②:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉.
假設③:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉.
為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化,某化學學習小組進行了如下實驗:
①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品,放在研缽中研碎.
②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天.
③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中,加入鹽酸,試樣全部溶解,得到澄清溶液,并放出大量氣泡.
④立即加塞,用力振蕩,產生渾濁,且氣泡的量大大減少.
(5)解釋加塞振蕩后產生渾濁,且氣泡大量減少的原因(用化學方程式表示)
2H2S+SO2=2H2O+3S↓
2H2S+SO2=2H2O+3S↓

(6)如果要驗證③是否成立的實驗方法是
取少量未知液于試管中,先滴加過量的稀鹽酸,無任何現(xiàn)象(無沉淀生成、無氣體出現(xiàn)),再滴加氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀
取少量未知液于試管中,先滴加過量的稀鹽酸,無任何現(xiàn)象(無沉淀生成、無氣體出現(xiàn)),再滴加氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗現(xiàn)象是物質性質的反映,下列對實驗現(xiàn)象的解釋或由此得出的結論不正確的是(  )
選項 實驗 現(xiàn)象 解釋或結論
A 將SO2通入Ba(NO32溶液中 溶液變渾濁并
產生氣體
生產BaSO4沉淀和NO氣體
B 向含有苯酚的苯溶液中滴入少量濃溴水 未見白色沉淀 生成的三溴苯酚又溶于苯中
C 點燃CO還原Fe2O3后的尾氣 氣體未能燃燒 CO已充分反應完全
D 取少量溶液X,向其中加入適量新制氯水,再加幾滴KSCN溶液 溶液變紅 不能說明X溶液中是否含有Fe2+

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗現(xiàn)象是物質性質的反映,下列對實驗現(xiàn)象的解釋或由此得出的結論不正確的是(  )

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科目:高中化學 來源:2012年天津市和平區(qū)耀華中學高考化學一模試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗現(xiàn)象是物質性質的反映,下列對實驗現(xiàn)象的解釋或由此得出的結論不正確的是( )
選項實驗現(xiàn)象解釋或結論
A將SO2通入Ba(NO32溶液中溶液變渾濁并有
少量氣泡冒出
生成BaSO4沉淀
和NO氣體
B鋁箔1(末打磨)和鋁箔2(已打磨)分別在空氣中灼燒鋁箔均熔化但不
滴落
熔點:Al2O3>Al
C淀粉水解后,立即加入新制的氫氧化銅懸濁液加熱,充分反應無磚紅色沉淀生
該淀粉未水解
D1mol某醇與足量的鈉反應生成22.4L氫氣  (標況下)該醇為二元醇

A.A
B.B
C.C
D.D

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