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15.下列反應方程式中不屬于氧化還原反應的是( 。
A.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgOB.Zn+2HCl═ZnCl2+H2
C.2O3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$3 O2D.CuO+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+H2O

分析 發生的反應中,含元素的化合價變化,則為氧化還原反應;若不含元素的化合價變化,則不屬于氧化還原反應,以此來解答.

解答 解:A.鎂和氧氣反應生成氧化鎂,Mg、O元素的化合價變化,為氧化還原反應,故A不選;
B.反應生成氯化鋅和氫氣,Zn、H元素的化合價變化,為氧化還原反應,故B不選;
C.臭氧轉變成氧氣,沒有元素的化合價變化,不屬于氧化還原反應,故C選;
D.反應生成Cu和水,Cu、H元素的化合價變化,為氧化還原反應,故D不選;
故選C.

點評 本題考查氧化還原反應,為高頻考點,把握發生的反應及反應中元素的化合價變化為解答關鍵,側重氧化還原反應判斷的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的裝置最適宜于干燥、收集的氣體是(  )
A.NH3B.HClC.CO2D.SO2

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

6.用系統命名法命名下列物質
①2,3一二甲基戊烷;②4-甲基-2-戊烯.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列烴在光照下與氯氣反應,生成三種一氯代物的有(  )
A.2-甲基丙烷B.異戊烷C.2,2-二甲基丁烷D.2,3-二甲基丁烷

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.X、Y、Z、Q、R是五種短周期元素,原子序數依次增大.X、Y兩元素最高正價與最低負價之和均為0;R與X同主族;Q是地殼中含量最高的非金屬元素.請回答:
(1)Y、Z、Q三種元素第一電離能由大到小的順序是(寫元素符號)N>O>C
(2)將過量Z的氣態氫化物通入硫酸銅溶液中,總反應的離子方程式為Cu2++4NH3=[Cu(NH34]2+
(3)由以上某些元素組成的化合物A、B、C、D有如下轉化關系:A$?_{D}^{C}$B(在水溶液中進行),其中C是溶于水顯酸性的氣體;D是淡黃色固體.
①寫出C的結構式_O=C=O;D的電子式_
②如果A由三種元素組成,B由四種元素組成,A、B溶液均顯堿性.用離子方程式表示A溶液顯堿性的原因_CO32-+H2O?HCO3-+OH-.A、B濃度均為0.1mol/L的混合溶液中,離子濃度由大到小的順序是c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+).

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

20.(1)寫出下列物質的電離方程式:
①CuCl2CuCl2=Cu2++2Cl- ②NaHCO3NaHCO3=Na++HCO3-
(2)寫出下列反應的離子方程式
①向澄清石灰水中通入少量二氧化碳,溶液變渾濁Ca2++2OH-+CO2═CaCO3↓+H2O
②向碳酸氫鋇溶液中滴加鹽酸HCO3-+H+=CO2↑+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.關于醋酸溶液下列敘述錯誤的是( 。
A.醋酸溶液中離子濃度的關系滿足:c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-
B.升高溫度,溶液中$\frac{c({H}^{+})}{c(C{H}_{3}COOH)}$比值增大
C.CH3COOH溶液中加少量的CH3COONa固體,醋酸的電離平衡逆向移動
D.0.10mol/L的CH3COOH溶液中加水稀釋,溶液中c(OH-)減小

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.現實驗室要配制500mL 1.00mol•L-1的NaCl溶液,請完成相應的實驗步驟.
A.實驗準備
(1)實驗用品:托盤天平、量筒、燒杯、還有500mL容量瓶、膠頭滴管、玻璃棒 等
(2)容量瓶驗漏:向容量瓶內注入少量蒸餾水,蓋好瓶塞,倒立容量瓶觀察是否有滲水,將容量瓶正立,將瓶塞旋轉180度再蓋好瓶塞,(完成空白,將操作補充完整),倒立容量瓶,觀察是否滲水.
(3)計算:實驗所需NaCl固體的質量為29.25g
B.實驗過程
(1)稱量:用托盤天平稱量約29.3gNaCl固體,并將NaCl固體放入500mL 小燒杯中.
(2)溶解:用200mL 量筒量取約180mL蒸餾水,加入燒杯中,用玻璃棒攪拌.
(3)轉移和洗滌.將燒杯中溶液沿玻璃棒注入容量瓶,并用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,洗滌液也注入容量瓶內(完成空白,將操作補充完整,下同.)
(4)振蕩:輕輕搖動容量瓶,使溶液混合均勻.
(5)定容:將蒸餾水注入容量瓶,液面離刻度線1-2cm時時,改用膠頭滴管蒸餾水至凹液面與刻度線相切
(6)搖勻:蓋好瓶塞,用左手指尖按住瓶塞,右手托住容量瓶底,反復上下顛倒搖勻.
(7)裝瓶:將配制好的溶液轉入試劑瓶中待用.
C.誤差分析(填“偏高”、“偏低”或“不變”)
(1)轉移和洗滌時,若不慎將溶液灑落在容量瓶外,則所配溶液濃度偏低.
(2)定容時若俯視刻度線,所配溶液濃度偏高.
(3)搖勻后發現液面低于刻度線,重新定容,所配溶液濃度偏低.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.為測定某有機化合物A的結構,進行如下實驗:

(一)分子式的確定:
(1)將有機物A置于氧氣流中充分燃燒,實驗測得:生成5.4g H2O和8.8g CO2,消耗氧氣6.72L(標準狀況下),則該物質的實驗式是C2H6O.
(2)用質譜儀測定該有機化合物的相對分子質量,得到如圖①所示質譜圖,則其相對分子質量為46,該物質的分子式是C2H6O.
(3)根據價鍵理論,預測A的可能結構并寫出結構簡式CH3CH2OH、CH3OCH3
(二)結構式的確定:
(4)核磁共振氫譜能對有機物分子3種不同位置的氫原子給出不同的峰值(信號),根據峰值(信號)可以確定分子中氫原子的種類和數目.例如:甲基氯甲基醚(Cl-CH2-O-CH3)有兩種氫原子如圖②.經測定,有機物A的核磁共振氫譜示意圖如圖③,則A的結構簡式為CH3CH2OH.

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