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“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”即利用反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力和虹吸作用原理,使若干化學(xué)實(shí)驗(yàn)依次發(fā)生,整個(gè)過(guò)程只需控制第一個(gè)反應(yīng),就好象多米諾骨牌游戲一樣.如圖就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”.

已知:Cu2++4NH3·H2O=[Cu(NH3)4]2++4H2O(該反應(yīng)產(chǎn)物可作為H2O2分解的催化劑.)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是________;

(2)B與D兩容器中反應(yīng)速率比較:B________D(填“>”、“<”或“=”);原因是:________;

(3)H中的現(xiàn)象是________;

(4)I的作用是(用化學(xué)方程式表示)________;

(5)A和B之間導(dǎo)管a的作用是________;

(6)在該實(shí)驗(yàn)中不涉及的反應(yīng)類型是(填編號(hào))________.

①分解反應(yīng)  ②化合反應(yīng)

③置換反應(yīng)  ④復(fù)分解反應(yīng)

答案:
解析:

  (1)檢查裝置的氣密性

  (2)<,D中Zn與CuSO4發(fā)生反應(yīng)覆蓋在Zn表面形成原電池,從而使反應(yīng)速率加快

  (3)有氣泡并有乳白色(淺黃色)渾濁

  (4)H2S+2NaOH=Na2S+H2O

  (5)平衡燒瓶(B)和漏斗(A)的氣壓,使液體易于流下

  (6)②


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:高考三人行  化學(xué) 題型:058

“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”即利用反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力和虹吸作用原理,使若干化學(xué)實(shí)驗(yàn)依次發(fā)生,整個(gè)過(guò)程只需控制第一個(gè)反應(yīng),就好像多米諾骨牌游戲一樣.如下圖就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”.

各裝置中試劑或物質(zhì)是:(A)2mol/L H2SO4;(B)Zn;(C)2mol/L H2SO4+CuSO4;(D)Zn;(E)CuSO4溶液;(F)NH3·H2O;(G)30% H2O2;(H)H2S水溶液;(I)NaOH溶液.

已知Cu2++4NH3·H2O=[Cu(NH3)4]2++4H2O,該反應(yīng)產(chǎn)物可作為H2O2分解的催化劑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前必須進(jìn)行的操作是________;

(2)B與D兩種容器中反應(yīng)速率比較,B________D(填“>”、“<”或“=”),原因是________;

(3)H中的現(xiàn)象是________;

(4)I的作用是(用化學(xué)方程式表示)________;

(5)A和B之間導(dǎo)管a的作用是________;

(6)在該實(shí)驗(yàn)中不涉及的反應(yīng)類型是________(填序號(hào)).

A.分解反應(yīng)
B.化合反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”即利用反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力和虹吸作用原理,使若干化學(xué)反應(yīng)一次發(fā)生,整個(gè)過(guò)程只需控制第一步反應(yīng),就好像多米諾骨牌游戲一樣。下圖就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”。

各裝置中試劑或物質(zhì)分別是:

(A)2 mol·L-1 H2SO4  (B)Zn  (C)2 mol·L-1 H2SO4+CuSO4  (D)Zn  (E)CuSO4溶液  (F)NH3·H2O  (G)30% H2O2  (H)H2S溶液  (I)NaOH溶液

已知:Cu2++4NH3·H2O====[Cu(NH3)42++4H2O,該反應(yīng)的產(chǎn)物可作為H2O2分解的催化劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是________________________________________________。

(2)B與D兩容器中反應(yīng)速率相比較:B_____D(填“>”“<”“=”)。其原因是_______________。

(3)H中的現(xiàn)象是_____________________________。

(4)I的作用是(用化學(xué)方程式表示)_______________________________________________。

(5)A和B之間的導(dǎo)管a的作用是______________________________________________。

(6)若去掉E裝置,使D與F直接相連,并將F中液體換為酸性KMnO4溶液,實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到H中產(chǎn)生與上述實(shí)驗(yàn)同樣的現(xiàn)象。試寫(xiě)出此時(shí)G中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:_______________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(08上海建平中學(xué)期末) “化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”即利用反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力和虹吸作用原理,使若干化學(xué)實(shí)驗(yàn)依次發(fā)生,整個(gè)過(guò)程只須控制第一個(gè)反應(yīng),就好像多米諾骨牌游戲一樣。右圖就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

各裝置中試劑或物質(zhì)是:A.2mol/LH2SO B.Zn   C.2mol/LH2SO4+CuSO 

D.Zn E.CuSO4溶液 F.NH3.•H2O G.30%H2O2 H.H2S溶液 I.NaOH溶液

已知:Cu­­2++4NH3•H2O →[Cu+(NH3•)4]­­2+ +4H2O 該反應(yīng)產(chǎn)物可作為H2O2分解的催化劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作___________________________________。

(2)B與D兩容器中反應(yīng)速率比較B______D(填>、<、=)原因是_   _    ________  __

(3)H中的現(xiàn)象是_________________________________________________________。

(4)I的作用是(用化學(xué)方程式表示)___________________________________。

(5)A和B之間導(dǎo)管a的作用是_________________________________________。

(6)在該實(shí)驗(yàn)中不涉及的反應(yīng)類型是(填序號(hào))____       __。

①分解反應(yīng)  ②化合反應(yīng)  ③置換反應(yīng)  ④復(fù)分解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”即利用反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力和虹吸作用原理,使若干化學(xué)實(shí)驗(yàn)依次發(fā)生,整個(gè)過(guò)程只需控制第一個(gè)反應(yīng),就好像多米諾骨牌游戲一樣。下圖就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”。各裝置中的試劑或物質(zhì)是:A、2mol/L H2SO4溶液    B、Zn   C、2mol/L H2SO4、CuSO4溶液   D、Zn  E、CuSO4溶液F、NH3?H2O  G、30% H2O2溶液   H、H2S水溶液     I、NaOH溶液 (已知有反應(yīng):Cu2++4 NH3?H2O= [Cu(NH34] 2++4 H2O,該反應(yīng)的產(chǎn)物可作為H2O2分解的催化劑。)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:


(1)實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是                                             

(2)B與D兩種容器中化學(xué)反應(yīng)速率的比較是B      D(填“>”“<”或“=”)原因是                 

(3)H中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                   ,該反應(yīng)可說(shuō)明非金屬性:                 (填元素符號(hào))

( 4)A和B之間導(dǎo)管a的作用是                                   

 

 

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