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在科學研究中,對現象的本質進行猜測并提出假說,是一種重要的研究方法。下列合理的是()。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗探究和推理都是科學研究的基本方法,請你對以下實驗進行探究和推理
Ⅰ、有一瓶澄清的溶液,其中可能含有H+、NH4+、K+、Na+、Mg2+、Ba2+、Fe3+、SO42-、CO32-、Cl-和I-.取該溶液進行了以下實驗:
(1)用pH試紙檢驗,表明溶液呈強酸性;
(2)取部分溶液,加入CCl4及數滴氯水,經振蕩后CCl4層呈紫紅色;
(3)另取部分溶液,加入稀NaOH 溶液使其變為堿性,溶液中無沉淀生成;
(4)取部分上述堿性溶液,加Na2CO3溶液有白色沉淀生成;
(5)將(3)得到的堿性溶液加熱,有氣體放出,該氣體能使潤濕的紅色石蕊試紙變藍;根據上述實驗事實,你可知道該溶液中肯定含有的離子是①
H+、NH4+、Ba2+、I-
H+、NH4+、Ba2+、I-
;肯定不存在的離子是②
Mg2+、Fe3+、SO32-、CO32-
Mg2+、Fe3+、SO32-、CO32-
;還不能確定是否存在的離子是③
K+、Na+、Cl-
K+、Na+、Cl-

Ⅱ、興趣小組通過實驗探究溶解銅的方法和本質.
(1)在熱水浴中進行3個實驗,部分實驗報告如下表所示.
序號 實驗操作 實驗現象 I 稀硫酸中加入銅片 無明顯變化 II 硝酸鈉溶液中加入銅片 無明顯變化 III 稀硫酸中加入硝酸鈉溶液 無明顯變化 再加入銅片 有無色氣泡;溶液變藍
①實驗I、II的目的是
證明Cu不與H+、NO3-單獨反應
證明Cu不與H+、NO3-單獨反應

②實驗III中反應的本質是(用離子方程式表示)
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

專家預測本世紀是生命科學研究的昌盛時期,人們將通過學科間的交叉、滲透與合作研究揭示生命現象與本質.研究發現,進入生物體內的氧分子,參與酶促或非酶反應時,可接受1個電子轉變為超氧陰離子自由基(02-),O2-既能與體內的蛋白質和核酸等活性物質直接作用,又能衍生為H2O2、羥基自由基(?OH)、單線態氧(1O21O2的電子處于激發狀態)等.?OH可以引發不飽和脂肪酸脂質(RH)過氧化反應,產生一系列自由基,如:脂質自由基(?R),脂氧自由基(RO?),脂過氧自由基(ROO?)和脂過氧化物(ROOH).這些含有氧而又比O2活潑很多的化合物,稱為活性氧,也有人將它們統歸為氧自由基類.
一切需氧生物均能產生活性氧,在機體內有一套完整的活性氧系統(抗氧化酶和抗氧化劑),能將活性氧轉變為活性較低的物質,機體因此受到保護.人們利用羥胺氧化的方法可以檢測其生物系統中O2-含量,原理是O2-與羥胺(NH2OH)在弱酸性環境中反應生NO2-和一種過氧化物.N02-在對氨基苯磺酸和α-萘胺作用下,生成粉紅的偶氮染體,染體在λ=530nm處有顯著吸收,且其吸收值(D530)與c(N02-)成正比,從而可計算出樣品中的O2-含量.若此時測得c(N02-)=2.500×1O-3mol/L.
(1)請根據測定原理寫出有關反應的離子方程式:
NH2OH+2O2-+H+=NO2-+H2O2+H2O
NH2OH+2O2-+H+=NO2-+H2O2+H2O

(2)計算該樣品c(O2-)=
5.00×10-3mol/L
5.00×10-3mol/L
(假設反應前后體積不變).
(3)如用羥胺氧化法測定O2-時,將另一產物作為檢測物.選擇用0.0020mol/L酸性KMn04進行定量分析,量取25mL進行實驗.
①請寫出其測定原理的反應方程式:
2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O
2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O

②是否需要指示劑
(填“是”或“否”)判斷終點,達到終點的標志是
紫色恰好褪去,且半分鐘不變色
紫色恰好褪去,且半分鐘不變色

③在下列操作(其他操作正確)會造成測定結果偏高的是
B、C、D、F
B、C、D、F

A、滴定管終點讀數時俯視讀數           B、錐形瓶用待測液潤洗
C、配制好的KMn04有部分變質          D、滴定時發現尖嘴部分有氣泡,滴定后消失
E、滴定時錐形瓶中有部分濺出           F、滴定后,發現尖嘴部分掛有一滴
④由方法一測定的結果,推測方法二中酸性KMn04應消耗
12.5
12.5
mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:

放射性原子在人類的生活中的很多地方有著特殊的作用,對人類的科學研究有很大的幫助,其中最主要的作用是作為示蹤原子.最近醫學界通過用放射性14C的羧酸衍生物在特定條件下通過斷裂DNA來殺死細胞,從而抑制艾滋。
(1)下面有關14C的敘述正確的是
D
D

A、14C與14N含有相同的中子數                   B、14C與C60是同分異構體
C、14C與C60中普通碳原子的化學性質不同         D、14C與12C互為同位素
(2)自然界中存在很多像14C的放射性原子,這些天然放射現象的發現說明了什么問題
C
C

A、原子不可以再分       B、原子的核式結構
C、原子核還可以再分     D、原子核是由質子和中子構成.

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科目:高中化學 來源: 題型:

《化學與生活》模塊
(Ⅰ)NO分子因污染空氣而臭名昭著.近年來,發現少量的NO在生物體內許多組織中存在,它有擴張血管、免疫、增強記憶的功能,而成為當前生命科學的研究的熱點,NO亦被稱為“明星分子”.請回答下列問題.
(1)NO對環境的危害在于
 
 (填以下項目的編號)
A.破壞臭氧層   B.高溫下能使一些金屬氧化
C.造成酸雨    D.與人體血紅蛋白結合
(2)在含Cu+離子的酶的活化中心中,亞硝酸根離子可轉化為NO.寫出Cu+和亞硝酸根
離子在酸性水溶液中反應的離子方式:
 

(Ⅱ) 市場上出售的熱敷袋,其主要成分是鐵屑、炭粉、木屑及少量NaCl、H2O等.它在使用之前,需要塑料袋與空氣隔絕;使用時開啟塑料袋上的小孔,輕輕揉搓就會放出熱量來;當使用完后還會發現有鐵銹生成.根據上述現象回答:
(1)熱敷袋產生的熱量是利用鐵發生了
 
反應放出的熱量.
(2)炭粉的主要作用是
 

(3)加入NaCl的作用是
 

(4)試寫出有關電極反應:
負極
 
;
正極
 

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同步練習冊答案
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