A. | 三種途徑所消耗的銅的質量相等? | |
B. | 所消耗的硝酸的物質的量是①>②>③?? | |
C. | 途徑③的制備方法是最符合“綠色化學”理念的? | |
D. | 途徑①中被氧化的銅與被還原的硝酸的物質的量比是3:2 |
分析 制取硝酸銅有關反應為:①3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O;②Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;③2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,CuO+2HNO3(稀)=Cu(NO3)2+H2O從以上三組反應可以看出:生成相同質量的Cu(NO3)2,消耗相同質量的銅,但消耗硝酸的質量(或物質的量)不相同,途徑①消耗HNO3最多,途徑②次之,途徑③消耗HNO3最少,通過比較可以看出,生產Cu(NO3)2,途徑③效果最佳,既不造成污染,又能提高HNO3的利用率,據此即可解答.
解答 解:方案中節約原料,則反應需步驟簡單,消耗原料較少,為防止污染環境,應盡量少產生或不產生污染性氣體.
①銅與稀硝酸反應,3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,制備1molCu(NO3)2,需要$\frac{8}{3}$molHNO3,生成$\frac{2}{3}$mol有毒的NO氣體;
②銅與濃硝酸反應Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,制備1molCu(NO3)2,需要2molHNO3,生成的2molNO2氣體有毒,是污染性的氣體;
③銅與氧氣反應生成CuO,2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,氧化銅和硝酸反應生成硝酸銅和水,制備1molCu(NO3)2,需要2molHNO3,且沒有生成污染性氣體;
A.制取相同質量的硝酸銅,制備1molCu(NO3)2,生成相同質量的Cu(NO3)2,①需要1molCu,②需要1molCu,③需要1molCu,所以所消耗的銅的質量相等,故A正確;
B.制備1molCu(NO3)2,生成相同質量的Cu(NO3)2,①需要$\frac{8}{3}$molHNO3,②需要4molHNO3,③需要2molHNO3,途徑②消耗HNO3最多,途徑①次之,途徑③消耗HNO3最少,故B錯誤;
C.由方程式通過比較可以看出,生成相同質量的Cu(NO3)2,銅與濃硝酸反應速率最快,但消耗的硝酸最多,且造成較大污染,途徑③效果最佳,既不造成污染,又能提高HNO3的利用率,所以途徑③的制備方法是最符合“綠色化學”理念,故C正確;
D.途徑①中銅與稀硝酸反應,3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,被氧化的銅與被還原的硝酸的物質的量比是3:2,故D正確;
故選B.
點評 本題考查硝酸銅的制備方案的評價,注意根據相關反應的化學方程式結合環保進行分析是解答的關鍵,題目難度中等,考查了學生對基礎知識的應用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煉鐵時增大高爐的高度,能有效減少CO的排放 | |
B. | 明礬在水處理中可作凈水劑 | |
C. | 熱電廠進行燃煤時將煤塊壓碎以提高煤的燃燒效率 | |
D. | 在海輪外殼上鑲嵌鋅塊,能減緩船體的腐蝕速率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化鈉可用作供氧劑 | B. | 三氧化二鐵可用做漆料 | ||
C. | 鎂鋁合金可用作制造飛機的材料 | D. | 高純硅用來制造光導纖維 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用棕色細口試劑瓶存放氯水 | |
B. | 漂白粉需在密閉容器中保存 | |
C. | HF溶液保存在玻璃試劑瓶中 | |
D. | NaOH溶液盛裝在帶橡皮塞的試劑瓶中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 核磁共振氫譜不能區分CH3CH2OH和CH3OCH3 | |
B. | 用溴水可以鑒別苯酚溶液、2,4-己二烯和甲苯 | |
C. | 室溫下,在水中的溶解度:甘油>苯酚>溴乙烷 | |
D. | 兩種二肽互為同分異構體,二者的水解產物可能相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
H2+F2═2HF | 在暗處能劇烈化合并發生爆炸 |
H2+Cl2═2HCl | 光照或點燃發生反應 |
H2+Br2═2HBr | 加熱至一定溫度才能反應 |
H2+I2═2HI | 不斷加熱才能緩慢反應,生成的HI會分解 |
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