【題目】下列物質的水溶液因水解而呈酸性的是（ ）
A. CuCl2 B. Na2CO3 C. CH3COOH D. KHSO4
津橋教育計算小狀元系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某溫度下，在固定容積的密閉容器中，可逆反應A(g)+3B(g)
2C(g)達到平衡時，各物質的物質的量之比為n(A)∶n(B)∶n(C)=2∶2∶1。保持溫度不變，以2∶2∶1的物質的量之比再充入A、B、C，則（ ）
A. 平衡不移動
B. 再達平衡時，n(A)∶n(B)∶n(C)仍為2∶2∶1
C. 再達平衡時，C的體積分數增大
D. 再達平衡時，正反應速率增大，逆反應速率減小
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】標準狀況下，VL氨氣溶解在1L水中（水的密度近似為1g/ml），所得溶液的密度為ρg/ml，質量分數為ω，物質濃度為c mol/L，則下列關系中不正確的是
A．ρ= 
B．ω= 
C．ω= 
D．C= 
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組利用熒光素—熒光素酶生物發光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細胞能量代謝的特點。
實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質參與下，進行反應發出熒光；用分光光度計可測定發光強度；當熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內，ATP的含量與發光強度成正相關。
實驗步驟：
一、ATP的提取：稱取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液。
二、ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應室內，并注入適量的所需物質，在有氧等適宜條件下進行反應，記錄發光強度并計算ATP含量。
請回答：
（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的 被破壞而失活。
（2）步驟二注入的物質中，屬于反應物的是 。分光光度計反應室內能量的轉換形式是 。
（3）熒光素酶價格昂貴，為能準確測定出ATP的含量，又能節省酶的用量，學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結果如圖。
①學習小組配制了1×10-8mol/LATP標準液、 和70mg/L的熒光素溶液（過量）進行實驗。
②結果表明：
圖中 點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度。
圖中e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同，但發光強度相同，這是因為 。
（4）ATP測定對食品衛生監控有重要意義。食品衛生檢驗人員利用上述生物發光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量，測算出了細菌的數量，從而判斷食品污染程度。做出上述判斷的理由是：每個細菌細胞中ATP的含量 。
（5）下列生理過程中，不消耗ATP的一組是（ ）
A．蛋白質的合成和加工 B．染色體的復制和運動
C．胰島素的分泌 D．植物細胞的質壁分離和復原
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A. 廚房中用的食鹽、食醋都是電解質
B. 古代的陶瓷、磚瓦、現代的玻璃、水泥等，都是硅酸鹽產品
C. 石油的分餾、煤的干餾、石油的裂解都是化學變化
D. 工業上通過電解熔融的氯化物制取Na、Mg、Al三種金屬
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A. 淀粉、纖維素和油脂都是天然高分子化合物
B. 乙酸乙酯在堿性條件下的水解反應稱為皂化反應
C. 乙醇能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，發生的是氧化反應
D. 乙烯可以與氫氣發生加成反應，苯不能與氫氣加成
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【題目】某校興趣小組的同學進行“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗，他們對實驗的處理如下表所示。
試管 | 實驗處理 | ||
加入體積分數為3%的H2O2溶液（mL） | 溫度 | 加入試劑 | |
試管1 | 2 | 常溫 | / |
試管2 | a | 90℃ | / |
試管3 | 2 | 常溫 | 2滴質量分數為3．5%的FeCl3溶液 |
試管4 | 2 | b | 2滴質量分數為20%的肝臟研磨液 |
（1）表格中的a、b應填寫的內容分別是 和 。
（2）表中的試管 和試管 對照，可說明酶具有催化作用；試管3和試管4對照說明酶具有 （特性）。
（3）試管4產物濃度隨時間變化的曲線如右圖實線所示（肝臟研磨液濃度固定）。若一開始時，將肝臟研磨液的濃度增加50%，請在右圖中用虛線畫出理想條件下產物濃度隨時間變化的曲線（請畫在答題卷對應的圖中）。
（4）另一興趣小組的同學探究溫度對淀粉酶活性的影響，可以用 （化學試劑）與 發生特定的顏色反應檢測因變量。
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