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某校化學小組的同學開展測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質量分數的探究實驗,他們提出下列實驗方案--氣體分析法。
(1)甲同學用圖1所示裝置,把mg混合物與足量稀硫酸反應后,測定產生的CO2氣體的體積。實驗開始時檢查該裝置氣密性的方法是_____________________。
(2)乙同學用圖2、圖3裝置測定CO2的質量,這兩個裝置均存在明顯缺陷,請指出圖2中可能引起測定結 果偏大的兩處錯誤____________、_____________;請你分析圖3裝置,使測定結果可能偏大的主要原因是____________,使測定結果可能偏小的主要原因是____________(上述偏大、偏小的原因各寫一條)。
(3)丙同學通過以下步驟,用圖4裝置進行測量,請補充空缺的實驗步驟。
①檢驗裝置的氣密性后,在C中加入VmL稀硫酸, D中加入mg樣品,E中加入飽和NaHCO3溶液,并將裝置連接;
②_____________________;
③記錄F液面的刻度為a mL(標準狀況);
④將C中硫酸注入D中使其充分反應;
⑤______________________;
⑥記錄F液面的刻度為b mL(標準狀況,b>a)。
(4)根據丙同學所得的實驗數據,計算樣品中Na2CO3的含量為_____________。
(1)關閉A的旋塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,若活塞能回到原位,證明不漏氣,否則漏氣
(2)使用濃鹽酸;用分液漏斗滴加酸溶液;CO2氣體中混有水蒸氣或空氣中的CO2和水蒸氣進入干燥管中;裝置中的CO2沒有全部被堿石灰吸收
(3)調節E、F的液面,使兩者液面相平;待反應充分,裝置冷卻后,調節E、F的液面,使兩者液面相平
(4)106(b-a-V)×10-3/(22.4×m)
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(14分)某校化學小組的同學開展了一系列的化學實驗活動。

(1)甲同學用圖1所示裝置,測量鋅與硫酸反應速率:把2g鋅粒放入錐形瓶內,通過分液漏斗加入1mol·L-1稀硫酸40mL,收集10mL氣體,通過記錄       得到反應速率為XmolL-1·min-1。實驗開始時檢查該裝置氣密性的方法是               

(2)乙同學用圖2裝置測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3的質量分數:

①甲、乙兩試管各有兩根導管,用橡膠管連接對應接口后,倒置盛稀硫酸的試管,發生反應,放出氣體,則Na2CO3、NaCl的固體混合物和稀硫酸應分別置于                    儀器中(填儀器編號);

②G管可以用化學實驗室里的一種常用儀器來替代,這種儀器的名稱是      

③儀器甲、乙接口的連接方式如下:A連接      ,B連接     ,C連接       

(填寫各接口的編號)。

④為提高測量的準確性,收集完氣體后,丙裝置讀數前應進行的操作是____________。如果開始讀數時操作正確,最后讀數時俯視右邊滴定管液面,會導致所測氣體的體積__________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

(3)丙同學與甲同學實驗目的相同:用圖3裝置測定生成的CO2的質量,但該裝置存在明顯缺陷,從而導致實驗誤差,請你分析其中使測定結果可能偏大的主要原因       

 

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科目:高中化學 來源:2012屆陜西省西工大附中高三第11次模擬考試理綜化學試卷(帶解析) 題型:實驗題

(14分)某校化學小組的同學開展了一系列的化學實驗活動。

(1)甲同學用圖1所示裝置,測量鋅與硫酸反應速率:把2g鋅粒放入錐形瓶內,通過分液漏斗加入1mol·L-1稀硫酸40mL,收集10mL氣體,通過記錄      得到反應速率為XmolL-1·min-1。實驗開始時檢查該裝置氣密性的方法是               
(2)乙同學用圖2裝置測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3的質量分數:
①甲、乙兩試管各有兩根導管,用橡膠管連接對應接口后,倒置盛稀硫酸的試管,發生反應,放出氣體,則Na2CO3、NaCl的固體混合物和稀硫酸應分別置于                 儀器中(填儀器編號);
②G管可以用化學實驗室里的一種常用儀器來替代,這種儀器的名稱是     
③儀器甲、乙接口的連接方式如下:A連接     ,B連接    ,C連接      
(填寫各接口的編號)。
④為提高測量的準確性,收集完氣體后,丙裝置讀數前應進行的操作是____________。如果開始讀數時操作正確,最后讀數時俯視右邊滴定管液面,會導致所測氣體的體積__________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(3)丙同學與甲同學實驗目的相同:用圖3裝置測定生成的CO2的質量,但該裝置存在明顯缺陷,從而導致實驗誤差,請你分析其中使測定結果可能偏大的主要原因       

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科目:高中化學 來源:2012屆江西省南昌三中高三第三次月考化學試卷(帶解析) 題型:實驗題

某校化學小組的同學開展K2CO3和NaCl的固體混合物中K2CO3的檢驗與質量分數測定的探究實驗,他們提出下列實驗方案。
(一)補全以下檢驗混合物中存在K2CO3的實驗步驟及相關現象
(1)取混合物樣品溶于水,分別取少量溶液進行以下實驗
(2)_________________________________________則一定存在K+;
(3)___________________________________________________則一定存在CO32—
(二)測定K2CO3質量分數

(1)甲同學用圖1所示裝置,把xg的混合物與足量稀硫酸反應后,測定產生的CO2氣體的體積。實驗開始時檢查該裝置氣密性的方法是                               
(2)乙同學用圖2代替圖1中的收集裝置,則所測K2CO3質量分數       (填“偏大”、“偏小”、“不變”),你的改進方案是                                       
(3)丙同學用圖3裝置測定CO2的質量,該裝置存在較多缺陷,從而導致實驗誤差,請你填寫其中的三點缺陷:I                  ;Ⅱ                   ;Ⅲ            

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年江西省高三第三次月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題

某校化學小組的同學開展K2CO3和NaCl的固體混合物中K2CO3的檢驗與質量分數測定的探究實驗,他們提出下列實驗方案。

(一)補全以下檢驗混合物中存在K2CO3的實驗步驟及相關現象

(1)取混合物樣品溶于水,分別取少量溶液進行以下實驗

(2)_________________________________________則一定存在K+;

(3)___________________________________________________則一定存在CO32—

(二)測定K2CO3質量分數

(1)甲同學用圖1所示裝置,把xg的混合物與足量稀硫酸反應后,測定產生的CO2氣體的體積。實驗開始時檢查該裝置氣密性的方法是                               

(2)乙同學用圖2代替圖1中的收集裝置,則所測K2CO3質量分數        (填“偏大”、“偏小”、“不變”),你的改進方案是                                       

(3)丙同學用圖3裝置測定CO2的質量,該裝置存在較多缺陷,從而導致實驗誤差,請你填寫其中的三點缺陷:I                   ;Ⅱ                    ;Ⅲ            

 

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科目:高中化學 來源:江西省2010-2011學年高三10月月考試題(化學) 題型:填空題

(16分)某校化學小組的同學開展K2CO3和NaCl的固體混合物中K2CO3的檢驗與質量分數測定的探究實驗,他們提出下列實驗方案。

(一)補全以下檢驗混合物中存在K2CO3的實驗步驟及相關現象

1.取混合物樣品溶于水,分別取少量溶液進行以下實驗

2._________________________________________則一定存在K+;

3.___________________________________________________則一定存在CO32—

 

(二)測定K2CO3質量分數

(1)甲同學用圖1所示裝置,把xg的混合物與足量稀硫酸反應后,測定產生的CO2氣體的體積。實驗開始時檢查該裝置氣密性的方法是                                

                                                                        

(2)乙同學用圖2代替圖1中的收集裝置,則所測K2CO3質量分數        (填“偏大”、“偏小”、“不變”),你的改進方案是                                        

(3)丙同學用圖3裝置測定CO2的質量,該裝置存在較多缺陷,從而導致實驗誤差,請你填寫其中的三點缺陷:I                                                  

                                                                       

                                                                        

 

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