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I、某化學課外活動小組對污染大氣的部分非金屬氧化物進行探究。請根據題目要求回答下列問題。

(1)寫出用硝酸制取NO的離子方程式                       

(2)查資料得知,HCOOHCO+H2O。實驗室有如圖l所示的裝置,制取CO氣體可選用的裝置為

              (填序號),實驗室利用該裝置還可制取的常見氣體有               (寫一種氣體的分子式)。

(3)查資料得知,利用催化劑可使汽車尾氣中的一氧化碳和氮氧化物大部分發生反應轉化為二氧化碳和氮氣。該小組在實驗室模擬汽車尾氣處理,設計了如圖2所示裝置(部分夾持和裝置已略去)。

①實驗前,關閉旋塞K,先通氮氣排凈裝置中的空氣,其目的是          

②裝置(III)的主要作用是                                             

③該套裝置中有不完善之處,還應在裝置(Ⅳ)后補充              裝置。

II、該課外小組設計的從ZnSO4、FeCl3的混合溶液中制取ZnSO4·7H2O過程如下:

a.在混合液中加入6 mol/L NaOH溶液,至pH=8為止。

b.過濾后得到沉淀,用蒸餾水多次洗滌沉淀。

c.向洗滌后的沉淀中加入2 mol/L的硫酸,保持溶液的pH在4~6,加熱煮沸,趁熱過濾,濾液即為ZnSO4溶液。

d.濾液中加入2 mol/L的硫酸,使其pH=2。

已知部分陽離子以氫氧化物的形式開始沉淀至完全沉淀時溶液的pH見下表,回答下列問題:

沉淀物

Fe(OH)3

Zn(OH)2

pH

1.5~3.2

6.4~8.0

 

(1)步驟b中如何檢測沉淀已經洗滌干凈                   。

(2)步驟d中加入硫酸,使其pH=2的目的是              ;要制得ZnSO4·7H2O的步驟d還缺少的操作是       ,所用的主要硅酸鹽儀器是                

 

【答案】

I.(1)3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O(2)

(2)A、Cl2(答案合理即可)(共1分,共2分)  (3)①防止CO與空氣混合加熱爆炸(2)

②檢驗CO是否轉化為CO2(2)  ③尾氣處理裝置(2)

Ⅱ.(1)取最后一次洗滌液少量,滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀,說明已經洗滌干凈(合理即給分)(2分)

(2)抑制Zn2水解 (1分);將溶液加熱濃縮,冷卻結晶 (2分);

蒸發皿,酒精燈,玻璃棒(3分)

【解析】

試題分析:I.(1)硝酸具有強氧化性,能氧化單質銅,同時還有NO和水生成,所以用銅屑和稀硝酸為原料制取硝酸銅的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O。

(2)該反應為液體加熱制氣裝置,需要分液漏斗和酒精燈。因此選擇裝置A。根據裝置特點可知,該裝置還可以用用濃鹽酸和二氧化錳加熱可制取氯氣。

(3)①CO是可燃性氣體,加熱時易發生爆炸,所以實驗前,關閉旋塞K,先通氮氣排凈裝置中的空氣的目的是防止可燃性氣體與空氣或氧氣混合加熱發生爆炸。

②CO2遇澄清的石灰水變渾濁,而一氧化碳不能,所以裝置(III)中澄清石灰水的主要作用是檢驗CO是否轉化為CO2

③一氧化碳有毒,所以要注意防止一氧化碳泄漏從而污染環境,所以還應在裝置(Ⅳ)后補充尾氣處理裝置。

II.(1)由于沉淀表面有吸附的氯離子,所以檢驗沉淀是否洗凈的實驗操作是:取最后一次洗滌液少量,滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀,說明已經洗滌干凈。

(2)因為Zn2+完全沉淀時的pH為6.4~8.0,所以步驟d中加入硫酸,使其pH=2的目的是抑制Zn2水解;要制得ZnSO4•7H2O還需要將溶液加熱濃縮,冷卻結晶;加熱蒸發需要使用硅酸鹽儀器是蒸發皿,酒精燈,玻璃棒。

考點:考查常見生活環境的污染及治理;難溶電解質的溶解平衡及沉淀轉化的本質;氮的氧化物的性質及其對環境的影響;化學實驗基本操作等

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某化學課外活動小組為了探究不同催化劑對氧化氫分解速率的影響,設計并進行了如下實驗,請你完成下列各項任務。

I.氧化銅的制備。

(1)稱取10g膽礬,將其放入小燒杯中,再溶于適量水配成溶液。

(2)向步驟(1)中的燒杯內滴加NaOH溶液,直至產生大量的沉淀。

(3)檢驗沉淀是否完全,其操作方法是                                   

(4)將步驟(2)所得混合物加熱至沉淀全部變為黑色。

(5)再將步驟(4)所得混合物         、洗滌、          后研細。本步驟中要驗證是否洗凈硫酸根離子的方法是:                                     

II.比較不同催化劑對過氧化氫分解速率的影響。

該課外活動小組擬完成的實驗及實驗記錄的表格如下,

擬采用下圖所示裝置來測定氧氣的體積。

實驗序號

雙氧水體積

催化劑

待測數據

15mL

15mL

CuO(0.5g)

15mL

MnO2(0.5g)

試回答下列問題:

(1)本實驗中影響雙氧水分解速率的因素有:①實驗時的溫度和壓強;②雙氧水的濃度

③不同的催化劑;④                 ;⑤                等。

(2)上述實驗中的“待測數據”可以是            ;也可以是             

(3)為探究CuO在實驗②中是否起催化作用,除與①比較外,還需補做下列實驗(不必寫具體操作):①證明CuO的化學性質沒有改變;②                

(4)你認為可以使過氧化氫分解的催化劑還有        (填一種物質的化學式或名稱)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

I.某化學課外活動小組,臨時需要少量CuO,擬用硫酸銅進行制備,設計實驗步驟如下:

①稱量CuSO4·5H2Om1g,在研缽中研細后,完全溶于適量水中;

②向盛硫酸銅溶液的燒杯內加入稍過量的NaOH溶液,使Cu2+完全沉淀;

③將燒杯內的懸濁液轉移到蒸發皿中,小火加熱至沸,攪拌,直到沉淀完全變為黑色;

④冷卻后,過濾,并用蒸餾水洗滌沉淀2—3次;

⑤將固體充分干燥后,稱量得CuO m2g,研細備用。

請回答:

(1)本實驗多次用到玻璃棒,其作用分別為步驟①___________,步驟③___________,步驟④___________。

(2)步驟②中證明NaOH已足量的方法是_________________。

(3)步驟④中洗滌沉淀的操作為_________________,目的是___________________。

Ⅱ.該小組用氨氣還原氧化銅的方法測定銅的近似相對原子質量,反應的化學方程式為:

2 NH3+3CuON2+3Cu+3H2O

請回答:

(1)如果選用測定生成物Cu和H2O的質量m(Cu)、m(H2O)時,請用下列儀器設計一個簡單的實驗方案。

①儀器連接的順序(用字母編號表示,儀器可重復使用)_____________;d的作用是___________;b中試劑X的名稱是___________。

②列出計算Cu的相對原子質量的表達式___________。

(2)①如果仍采用上述儀器裝置,測定下列物理量也可以達到實驗目的的有___________。

A.m(CuO)和m(H2O)               B.V(N2)和m(CuO)

C.m(NH3)和m(H2O)               D.m(CuO)和m(Cu)

②若可以增加儀器裝置,為達到實驗目的,上述A、B、C、D還可以選擇___________;完成此選擇的實驗,應該增加的儀器是___________(選擇裝置代號)。

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