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2.近年來,科學家通過粒子加速器進行了一周的實驗,獲得了6個非常罕見的${\;}_{26}^{45}$Fe原子,接著,科學家又使用特制的測量儀器觀測到,這6個原子中有4個發生了衰變,這一實驗證實了曾經預言的雙質子衰變方式.即有一個原子同時放出兩個質子的衰變方式.回答下列問題:
(1)${\;}_{26}^{45}$Fe原子的核內中子數為19該原子的核外電子數為26
(2)以下關于${\;}_{26}^{45}$Fe的敘述正確的是AC(填字母序號).
A.${\;}_{26}^{45}$Fe與${\;}_{26}^{56}$Fe是兩種核素
B.科學家獲得了一種新元素
C.${\;}_{26}^{45}$Fe的衰變不是化學變化
D.這種鐵原子衰變放出兩個質子后變成${\;}_{26}^{43}Fe$
(3)某同學認為${\;}_{26}^{45}$Fe在一定條件下也可與氧氣反應,他的判斷依據是${\;}_{26}^{45}$Fe與${\;}_{26}^{56}$Fe互為同位素,同位素的化學性質相同.

分析 (1)質量數=質子數+中子數;電子數=質子數;
(2)A.具有一定數目的質子和中子的原子為核素;
B.${\;}_{26}^{45}$Fe屬于Fe元素;
C.${\;}_{26}^{45}$Fe衰變時元素的種類發生變化;
D.這種鐵原子衰變放出兩個質子后質子數和質量數均減少;
(3)同種元素的同位素的化學性質相同.

解答 解:(1)${\;}_{26}^{45}$Fe原子的核內中子數為45-26=19;電子數=質子數=26;
故答案為:19;26;
(2)A.具有一定數目的質子和中子的原子為核素,${\;}_{26}^{45}$Fe與${\;}_{26}^{56}$Fe質子數相同中子數不同是兩種核素,故A正確;
B.${\;}_{26}^{45}$Fe屬于Fe元素,不是新元素,故B錯誤;
C.${\;}_{26}^{45}$Fe衰變時元素的種類發生變化,不是化學變化,故C正確;
D.這種鐵原子衰變放出兩個質子后質子數和質量數均減少,衰變放出兩個質子后變成${\;}_{24}^{43}$Fe,故D錯誤;
故答案為:AC;
(3)同種元素的同位素的化學性質相同,已知${\;}_{26}^{56}$Fe能與氧氣反應,所以${\;}_{26}^{45}$Fe在一定條件下也可與氧氣反應;
故答案為:${\;}_{26}^{45}$Fe與${\;}_{26}^{56}$Fe互為同位素,同位素的化學性質相同.

點評 本題考查了原子構成、同位素的概念與性質等,題目難度不大,注意把握:質量數=質子數+中子數;電子數=質子數等知識點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.有機物G(分子式為C13H18O2)是一種香料,如圖是該香料的一種合成路線.

已知
①R-CH=CH2$→_{H_{2}O_{2}/OH}^{B_{2}H_{6}}$R-CH2CH2OH;
②有機物D的摩爾質量為88g•mol-1,其核共振氫譜有3組峰;
③E能夠發生銀鏡反應,1molE能夠與2molH2完全反應生成F;
④有機物F是苯甲醇的同系物,苯環上只有一個無支鏈的側鏈 回答下列問題:
(1)用系統命名法命名有機物B2-甲基-1-丙醇.
(2)E的結構簡式為
(3)C與新制Cu (OH)2 反應的化學方程式為(CH32CHCHO+2Cu(OH)2+NaOH$\stackrel{△}{→}$(CH32CHCOONa+Cu2O↓+3H2O.
(4)有機物C可與銀氨溶液反應,配置銀氨溶液的實驗操作為在一支試管中取適量硝酸銀溶液,邊振蕩試管邊逐滴滴入氨水,直到生成的白色沉淀恰好溶解為止.
(5)已知有機物甲符合下列條件:①為芳香族化合物;②與F是同分異構體;③能被催化氧化成醛.符合上述條件的有機物甲有13種.其中滿足苯環上有3個側鏈,且核磁共振氫譜有5組峰,峰面積比為6:2:2:1:1的有機物的結構簡式為
(6)以丙烯等為料合成D的路線如下:X的結構簡式為步的反應條件為的反應為CH3CHBrCH3.  步驟 II的反應條件為NaOH的水溶液、加熱.步驟 IV的反應類型為消去反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.(1)三聚氰胺分子的結構簡式如圖1所示,則其中氮原子軌道雜化類型是sp2、sp3,l mol三聚氰胺分子中含15  molσ鍵.
(2)某元素位于第四周期VIII族,其基態原子的未成對電子數與基態碳原子的未成對電子數相同,則其基態原子的M層電子排布式為3s23p63d8
(3)過渡金屬配合物Ni( CO)n的中心原子價電子數與配體提供電子總數之和為18,則n=4.
(4)碳化硅的晶胞結構(如圖2)與金剛石類似(其中“●”為碳原子,“○”為硅原子).
圖2中“●”點構成的堆積方式與下列圖式中D 所表示的堆積方式相同.

(5)碳化硅的結構中,設晶胞邊長為a cm,碳原子直徑為b cm,硅原子直徑為c cm,則該晶胞的空間利用率為$\frac{2π({b}^{3}+{c}^{3})}{3{a}^{3}}$×100% (用含a、b、c的式子表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.利用如圖所示裝置進行下列實驗,能得出相應實驗結論的是(  )
選項實驗試劑實驗結論
Aa.稀硫酸b.碳酸氫鈉c.硅酸鈉溶液酸性:硫酸>碳酸>硅酸
Ba.稀鹽酸b.二氧化錳c.溴化鈉溶液氧化性:MnO2>Cl2>Br2
Cd.小蘇打e.蘇打f.石灰水熱穩定性:蘇打>小蘇打
Dd.氯化鈉e.氯化銨f.硝酸銀溶液沸點:氯化鈉>氯化銨
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.乙醛與新制Cu(OH)2反應的實驗成功的關鍵是(  )
A.乙醛過量B.Cu(OH)2過量
C.用CuSO4制取Cu(OH)2時,NaOH要過量D.用CuSO4制取Cu(OH)2時,CuSO4要過量

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科目:高中化學 來源:2016-2017學年浙江省高一上10月月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題

掌握儀器的名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎,下圖為兩套實驗裝置.

(1)寫出下列儀器的名稱:①

(2)儀器①~④中,使用時必須檢查是否漏水的有 .(填序號)

(3)若利用裝置I分離丙三醇(能跟水、酒精以任意比互溶,沸點290℃)和酒精(沸點78.2℃)的混合物,還缺少的儀器有 ,將儀器補充完整后進行的實驗操作的名稱為; .進水方向是 (填g或f),還需加入少量碎瓷片,其作用是

(4)如圖所示裝置Ⅱ是轉移操作,請指出該操作錯誤之處:

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科目:高中化學 來源:2016-2017學年浙江省高一上10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

氯仿(CHCl3,非電解質)在空氣中能發生緩慢氧化,生成劇毒物質光氣(COCl2,非電解質),化學方程式為2CHCl3 + O2 = 2COCl2 + 2HCl。檢驗氯仿是否被氧化應選用的試劑是

A.水 B.硝酸酸化的硝酸銀溶液 C.酚酞溶液 D.氫氧化鈉溶液

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科目:高中化學 來源:2016-2017學年西藏拉薩中學高二上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

用酸性KMnO4和H2C2O4(草酸)反應研究影響反應速率的因素,離子方程式為:2MnO4﹣+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O.一實驗小組欲通過測定單位時間內生成CO2的速率,探究某種影響化學反應速率的因素,設計實驗方案如下(KMnO4溶液已酸化):

實驗序號

A溶液

B溶液

20mL 0.1mol·L﹣1H2C2O4溶液

30mL 0.01mol·L﹣1KMnO4溶液

20mL 0.2mol·L﹣1H2C2O4溶液

30mL 0.01mol·L﹣1KMnO4溶液[來

(1)該實驗探究的是 因素對化學反應速率的影響.相同時間內針筒中所得CO2的體積大小關系是 (填實驗序號).

(2)若實驗①在2min末收集了2.24mL CO2(標準狀況下),則在2min末,c(MnO4﹣)= mol/L.

(3)除通過測定一定時間內CO2的體積來比較反應速率,本實驗還可通過測定 來比較化學反應速率.

(4)小組同學發現反應速率總是如圖二,其中t1~t2時間內速率變快的主要原因可能是:

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗室配制250mL 0.5mol/L的Na2CO3溶液,有如下操作步驟:①將稱量好的Na2CO3固體放入燒杯中,加入適量的蒸餾水溶解;②把①所得溶液小心轉入250mL容量瓶中;③繼續向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1~2cm處,小心滴加蒸餾水至溶液凹液面與刻度線相切;④用少量蒸餾水洗滌燒杯2~3次,每次洗滌的液體都小心轉入容量瓶中并輕輕搖勻;⑤計算所需Na2CO3固體的質量并用托盤天平稱取;⑥塞緊容量瓶的塞子,充分搖勻.回答下列問題:
(1)本實驗操作步驟的正確順序是(填序號)⑤①②④③⑥.
(2)本實驗中除用到容量瓶和燒杯外,還需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、膠頭滴管.
(3)實驗中用托盤天平實際稱取Na2CO3固體的質量是13.3g.
(4)在實驗中,若出現如下情況,對所配溶液的濃度有何影響?
未進行操作④,所配溶液的濃度會偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”,下同);定容時俯視液面,所配溶液的濃度會偏高.
(5)若實驗過程中出現如下情況應如何處理?
加蒸餾水時不慎超過了刻度實驗失敗,重新配制,向容量瓶中轉移溶液時,不慎有少量溶液灑在容量瓶外面實驗失敗,重新配制.

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