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20.孔雀石的主要成分為Cu2(OH)2CO3(含少量FeO、Fe2O3、SiO2).某小組同學在實驗室以孔雀石為原料制備膽礬,并測定所得膽礬中結晶水的含量.實驗步驟如下:

(提供試劑:NaOH溶液、H2O2溶液、CuO、Na2CO3
完成下列填空:
(1)孔雀石的主要成分與稀硫酸反應的離子方程式為Cu2(OH)2CO3+4H+=2Cu2++3H2O+CO2↑.
(2)按試劑加入順序,w所代表的試劑依次為H2O2溶液、CuO.沉淀B的成分為Fe(OH)3、CuO.
(3)a操作依次為:加熱蒸發、冷卻結晶、過濾、洗滌、自然干燥.除燒杯、漏斗之外過濾還需要另一玻璃儀器,該儀器在此操作中的主要作用是引流.
(4)欲檢驗溶液A中Fe2+的試劑是d(選填序號).如果測定Fe2+的含量,需要用容量瓶配制某標準溶液,請簡述配置中“定容”的操作:
加水到離刻度線2~3cm處改用膠頭滴管滴加蒸餾水,直到凹液面的最低線與刻度線相平.
a、NaOH(aq) b、Na2CO3(aq) c、淀粉KI(aq) d、酸性KMnO4(aq)
(5)在測定所得膽礬(CuSO4•xH2O)中結晶水x值的實驗過程中,若測定結果的實驗誤差為1.5%,可能的原因是a、d.
a、加熱溫度過高               b、膽礬晶體的顆粒較大
c、加熱后放在空氣中冷卻         d、加熱膽礬晶體時有晶體從坩堝中濺出
(6)該小組一位同學根據實驗結果求出樣品中孔雀石的質量分數為:$\frac{{m}_{2}}{250}$×$\frac{222}{2{m}_{1}}$,另一位同學不同意,其原因是在除雜過程中加入了CuO,會使結果偏大.

分析 m1g孔雀石的主要成分為Cu2(OH)2CO3(含少量FeO、Fe2O3、SiO2),加入稀硫酸過濾得到濾渣二氧化硅和溶液A為硫酸銅、硫酸亞鐵、硫酸鐵,加入W為過氧化氫氧化亞鐵離子為鐵離子,加入氧化銅調節溶液的PH沉淀鐵離子,過濾得到沉淀B為氫氧化鐵和過量的氧化銅,溶液B為硫酸銅溶液,通過蒸發濃縮、冷卻結晶、過濾洗滌、干燥得到硫酸銅晶體m2g,受熱失去結晶水得到硫酸銅固體m3g,
(1)根據推導可知,E是二氧化碳,堿式碳酸銅和硫酸反應生成硫酸銅、水和二氧化碳;
(2)流程中分析可知,W為加入氧化劑氧化亞鐵離子,加入氧化銅調節溶液PH使鐵離子全部沉淀,過濾得到沉淀B為氫氧化鐵和氧化銅;
(3)從溶液中獲得硫酸銅晶體,直接加熱會導致硫酸銅失去結晶水,應該采用加熱濃縮、冷卻結晶、過濾、自然干燥的操作方法;過濾中需要玻璃棒引流;
(4)Fe3+的檢驗方法為:取待測液于試管中,向待測溶液中加入KSCN溶液,溶液立刻變成紅色說明溶液中有Fe3+,即Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3;根據常見離子的顏色判斷Fe3+(黃色);Fe3+與OH-反應生成紅褐色Fe(OH)3;Fe2+的檢驗方法為:再取待測液于試管中,加KSCN溶液沒有明顯現象,加入氯水溶液變成紅色,說明溶液只有Fe2+;根據常見離子的顏色判斷Fe2+(淺綠色);向Fe2+溶液中加入NaOH溶液后,觀察到生成的白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色;Fe2+能使酸性KMnO4溶液褪色,注意混合溶液中亞鐵離子檢驗需要注意現象的相互干擾,據此即可解答,A中含有鐵離子和亞鐵離子;
(5)應稱量坩堝的質量,坩堝和晶體的質量,加熱后坩堝的質量,加熱后再稱量一次坩堝的質量,判斷質量是否發生變化,共稱量4次;
a.加熱溫度過高,會導致硫酸銅分解,質量變化較大;            
b.膽礬晶體的顆粒較大,會導致晶體解熱分解不完全,質量變化偏小,結果偏小;
c.加熱后放在空氣中冷卻,會吸收空氣中的水重新形成晶體,結果偏小;    
d.膽礬晶體濺出,導致結晶水含量增大;
(6)膽礬中的銅元素來自樣品和調節pH時加入的氧化銅.

解答 解:(1)根據推導可知,E是二氧化碳,堿式碳酸銅和硫酸反應生成硫酸銅、水和二氧化碳,反應的離子方程式為:Cu2(OH)2CO3+4H+=2Cu2++3H2O+CO2↑,
故答案為:Cu2(OH)2CO3+4H+=2Cu2++3H2O+CO2↑;
(2)按試劑加入順序,w所代表的試劑依次為加入氧化劑過氧化氫氧化亞鐵離子,不引入其他雜志離子,加入氧化銅調節溶液PH使鐵離子全部沉淀,過濾得到沉淀B為Fe(OH)3、CuO,
故答案為:H2O2溶液、CuO;Fe(OH)3、CuO;
(3)從溶液C中獲得硫酸銅晶體,直接加熱蒸干會導致硫酸銅失去結晶水,應該采用的操作方法為:加熱濃縮、冷卻結晶、過濾、自然干燥,除燒杯、漏斗之外過濾還需要另一玻璃儀器為玻璃棒,該儀器在此操作中的主要作用是引流,
故答案為:冷卻結晶,自然干燥;引流;
(4)溶液A中含亞鐵離子和鐵離子,
a、NaOH溶液,向Fe2+溶液中加入NaOH溶液后,Fe2+與OH-反應生成Fe(OH)2,Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓,Fe(OH)2不穩定易被氧氣氧化為Fe(OH)3,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,白色的Fe(OH)2沉淀變成紅褐色Fe(OH)3,向Fe2+溶液中加入NaOH溶液后,觀察到生成的白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色;Fe3+與OH-反應Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓,生成紅褐色Fe(OH)3,兩者反應現象干擾,不能檢驗該溶液中存在Fe2+,故a錯誤; 
b、Na2CO3(aq) 和亞鐵離子生成沉淀,和鐵離子雙水解生成氫氧化鐵沉淀和二氧化碳,溶液渾濁不能檢驗亞鐵離子,故b錯誤;
c、淀粉KI(aq) 和鐵離子發生氧化還原反應生成碘單質和亞鐵離子,溶液顏色相近不能鑒別亞鐵離子,故c錯誤;
d、酸性KMnO4(aq),因為Fe2+具有較強的還原性能使酸性KMnO4溶液褪色,Fe3+不能,故能夠用酸性KMnO4溶液鑒別Fe2+和Fe3+,故d正確;
如果測定Fe2+的含量,需要用容量瓶配制某標準溶液,加水到離刻度線2~3cm處改用膠頭滴管滴加蒸餾水,直到凹液面的最低線與刻度線相平,
故答案為:d;加水到離刻度線2~3cm處改用膠頭滴管滴加蒸餾水,直到凹液面的最低線與刻度線相平;
(5)測定所得膽礬(CuSO4•xH2O)中結晶水x值,應稱量坩堝的質量,坩堝和晶體的質量,加熱后坩堝的質量,加熱后再稱量一次坩堝的質量,判斷質量是否在誤差允許范圍內及兩次值是否相差不超過0.1g,所以至少稱量4次;
a.加熱溫度過高,會導致硫酸銅分解,質量變化較大,導致結果偏大,故a正確;            
b.膽礬晶體的顆粒較大,會導致晶體解熱分解不完全,質量變化偏小,結果偏小,故b錯誤;
c.加熱后放在空氣中冷卻,會吸收空氣中的水重新形成晶體,導致測定結果偏小,故c錯誤;    
d.加熱膽礬晶體時有晶體從坩堝中濺出,導致測定的結晶水的質量偏大,測定的x值偏大,故d正確;
故答案為:ad;
(6)向溶液中加入CuO調節溶液的pH,沉淀II為Fe(OH)3,所以膽礬中的銅元素不是都來自樣品,因此該小組一位同學根據實驗結果求出樣品中CuO的質量分數偏大,
故答案為:在除雜過程中加入了CuO,會使結果偏大.

點評 本題考查了物質制備的過程分析判斷,主要是雜質離子的分離、離子性質的理解應用、實驗誤差分析應用,明確流程為解題關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列各綢離子能在強酸性無色溶液中大量共存的是(  )
A.Na+、K+、HCO3-、Cl-B.K+、NH4+、Cl-、SO42-
C.K+、Cu2+、SO42、Cl-D.Mg2+、Cu2+、Cl-、NO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.830K,在密閉容器中發生下列可逆反應:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H<0.試回答下列問題:(1)若起始時c(CO)=2mol•L-1,c(H2O)=3mol•L-1,4s后達到平衡,此時CO的轉化率為60%,則在該溫度下,該反應的平衡常數K=1.用H2O表示的化學反應速率為0.3mol•L-1•s-1
(2)在相同溫度下,若起始時c(CO)=1mol•L-1,c(H2O)=2mol•L-1,反應進行一段時間后,測得H2的濃度為0.5mol•L-1,則此時該反應是否達到平衡狀態否(填“是”或“否”),此時v正大于v逆(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.工業上將純凈干燥的氯氣通入到0.5mol•L-1NaOH溶液中得到漂白水.某同學想在實驗室探究Cl2性質并模擬制備漂白水,如圖是部分實驗裝置.已知KMnO4與濃鹽酸反應可以制取Cl2.(注:裝置D中布條為紅色)
(1)用裝置A制備Cl2,該同學在實驗時發現打開A的分液漏斗活塞后,漏斗中液體未順利流下,你認為原因可能是:分液漏斗上端活塞未打開.
(2)配平KMnO4與鹽酸反應的化學方程式:
2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,該反應中氧化劑和還原劑的物質的量之比為1:5.
(3)飽和食鹽水的作用是吸收Cl2中的HCl,濃硫酸的作用吸收Cl2中的H2O,裝置E的作用是吸收尾氣,防止污染空氣.
(4)另一個實驗小組的同學認為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會更強.他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時通入到品紅溶液中,結果發現褪色效果并不像想象的那樣.請你分析該現象的原因(用化學方程式表示)SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl.
(5)配制450mL物質的量濃度為0.4mol•L-1NaOH溶液時,主要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒和500mL容量瓶,需用托盤天平稱量NaOH的質量是8.0g.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.亞氯酸鈉(NaClO2)是重要漂白劑,探究小組按如圖裝置進行NaClO2的制取.

已知:NaClO2飽和溶液在低于38℃時析出NaClO2•3H2O,高于38℃時析出NaClO2,高于60℃時NaClO2分解成NaClO3和NaCl.
(1)已知裝置A中反應產生ClO2氣體,其反應的化學方程式為2NaClO3+Na2SO3+H2SO4=2ClO2↑+2Na2SO4+H2O;
反應結束后通入適量的空氣,其目的是將ClO2吹入到裝置B進行反應.
(2)裝置B中反應生成NaClO2,其反應的離子方程式為2OH-+2ClO2+H2O2=2ClO2-+2H2O+O2
反應后的溶液中陰離子除了ClO${\;}_{2}^{-}$、ClO${\;}_{3}^{-}$、Cl-、ClO-、OH-外還可能含有的一種陰離子是SO42-;檢驗該離子的方法是取少量反應后的溶液,先加足量的鹽酸,再加BaCl2溶液,若產生白色沉淀,則說明含有SO42-
(3)請補充從裝置B反應后的溶液中獲得NaClO2晶體的操作步驟.
①減壓,55℃蒸發結晶;②趁熱過濾;③用38℃~60℃熱水洗滌;④低于60℃干燥;得到成品.
(4)如果撤去B中的冷水浴,可能導致產品中混有的NaClO3和NaCl雜質含量偏高.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.NaCN為劇毒無機物.某化學興趣小組查閱資料得知,實驗室里的氰化鈉溶液可使用硫代硫酸鈉溶液進行統一解毒銷毀,他們開展了以下三個實驗,根據要求回答問題:
實驗Ⅰ.硫代硫酸鈉晶體(Na2S2O3?5H2O)的制備
已知Na2S2O3•5H2O對熱不穩定,超過48℃即開始丟失結晶水.現以亞硫酸鈉、硫化鈉和碳酸鈉等為原料、采用下述裝置制備硫代硫酸鈉,反應原理為:
①Na2CO3+SO2=Na2SO3+CO2
②Na2S+SO2+H2O=Na2SO3+H2S
③2H2S+SO2=3S↓+2H2O
④Na2SO3+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2S2O3
(1)將硫化鈉和碳酸鈉按反應要求的比例一并放入三頸燒瓶中,注入150mL蒸餾水使其溶解,在蒸餾燒瓶中加入亞硫酸鈉固體,在分液漏斗中注入C(填以下選擇項的字母),并按如圖安裝好裝置,進行反應.
A.稀鹽酸      B.濃鹽酸      C.70%的硫酸      D.稀硝酸
從以上反應可知Na2S 與Na2CO3的最佳物質的量比是2:1.
(2)pH小于7即會引起Na2S2O3溶液的變質反應,會出現淡黃色混濁.反應約半小時,當溶液中pH接近或不小于7時,即可停止通氣和加熱.如果SO2通過量,發生的化學反應方程式為Na2S2O3+SO2+H2O=2NaHSO3+S↓.
(3)從上述生成物混合液中獲得較高產率Na2S2O3?5H2O的歩驟為

為減少產品的損失,操作①為趁熱過濾,其目的是趁熱是為了防止晶體在過濾的過程中在漏斗中析出導致產率降低,過濾是為了除去活性炭、硫等不溶性雜質;
操作②是蒸發濃縮,冷卻結晶;操作③是抽濾、洗滌、干燥.
Ⅱ.產品純度的檢測
(1)已知:Na2S2O3?5H2O的摩爾質量為248g/mol;2Na2S2O3+I2=2NaI+Na2S4O6.取晶體樣品ag,加水溶解后,滴入幾滴淀粉溶液,用0.010mol/L碘水滴定到終點時,消耗碘水溶液vmL,則該樣品純度是$\frac{0.496v}{a}$%
Ⅲ.有毒廢水的處理
化學興趣小組的同學在配備防毒口罩,橡膠手套和連衣式膠布防毒衣等防護用具以及老師的指導下進行以下實驗:
向裝有2ml0.1mol/L 的NaCN溶液的試管中滴加2ml0.1mol/L 的Na2S2O3溶液,兩反應物恰好完全反應,但沒有明顯實驗現象,取反應后的溶液少許滴入盛有10ml0.1mol/L FeCl3溶液的小燒杯,溶液呈現血紅色,請寫出Na2S2O3解毒的離子反應方程式CN-+S2O32-=SCN-+SO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.苯乙酸是有機合成的中間產物,下面是它的一種實驗室合成路線:
+H2O+H2SO4$\stackrel{100~130℃}{→}$+NH4HSO4
制備苯乙酸的裝置示意圖如下(加熱和夾持裝置等略):
已知:苯乙酸的熔點為76.5℃,微溶于冷水,溶于乙醇.
回答下列問題:
(1)在250mL三口瓶a中加入70mL 70%的足量的硫酸.配制此硫酸時,加入蒸餾水與濃硫酸的先后順序是先加水、再加入濃硫酸.
(2)將a中的溶液加熱至100℃,緩緩滴加40g苯乙腈到硫酸溶液,然后升溫至130℃繼續反應.在裝置中,儀器B的作用是滴加苯乙腈;儀器c的名稱是球形冷凝管,其作用是回流.
(3)反應結束后加適量冷水,再分離出苯乙酸粗品.加入冷水的目的是便于苯乙酸析出.
下列儀器中可用于分離苯乙酸粗品的是BCE(填標號).
A.分液漏斗B.漏斗C.燒杯D.直形冷凝管E.玻璃棒
(4)提純粗苯乙酸的方法是重結晶,最終得到44g純品,則苯乙酸的產率是94.6%.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

9.圖為實驗室制溴苯的實驗裝置圖,請根據圖回答下列問題
(1)寫出實驗室制溴苯的化學方程式
(2)雙球U型管中盛放的試劑是CCl4,目的是吸收溴蒸氣,防止HBr的檢驗.
(3)試管中盛放的硝酸銀溶液,則試管中的現象是有淡黃色沉淀生成,離子方程式為Ag++Br-=AgBr
(4)試管上方的導管為什么不能伸入溶液中?
(5)得到粗溴苯后,要用如下操作精制:①蒸餾、②水洗、③用干燥劑干燥、④10%NaOH溶液潤洗、⑤水洗.正確的操作順序是B.
A、①②③④⑤B、②④⑤③①C、④②③①⑤D、②④①⑤③
(6)1866年凱庫勒提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結構,解釋了苯的部分性質,但還有一些問題尚未解決,它不能解釋下列ad事實(填入編號).
a.苯不能使溴水褪色              b.苯能與H2發生加成反應
c.溴苯沒有同分異構體           d.鄰二溴苯只有一種
(7)現代化學認為苯分子碳碳之間的鍵是介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的特殊的鍵.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.為解決大氣中CO2的含量增大的問題,某科學家提出“綠色自由”構想:把工廠排出的富含CO2的廢氣經凈化吹入碳酸鉀溶液吸收,然后再把CO2從溶液中提取出來,經化學反應使廢氣中的CO2轉變為燃料甲醇.“綠色自由”構想的部分技術流程如圖1

(1)合成塔中反應的化學方程式為CO2+3H2$\stackrel{一定條件}{→}$CH3OH+H2O;△H<0.從平衡移動原理分析,低溫有利于提高原料氣的平衡轉化率.而實際生產中采用300℃的溫度,除考慮溫度對反應速率的影響外,還主要考慮了催化劑的催化活性.
(2)從合成塔分離出甲醇的原理與下列 操作的原理比較相符C(填字母)
A.過濾    B.分液    C.蒸餾    D.結晶
工業流程中一定包括“循環利用”,“循環利用”是提高效益、節能環保的重要措施.“綠色自由”構想技術流程中能夠“循環利用”的,除K2CO3溶液和CO2、H2外,還包括.
(3)在體積為2L的合成塔中,充人2mol CO2和6mol H2,測得CO2(g)和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖2所示.
從反應開始到平衡,V(H2)=0.24mol/(L•min);能使平衡體系中$\frac{n(C{H}_{3}OH)}{n(C{O}_{2})}$增大的措施有增大H2的用量等.
(4)如將CO2與H2以1:4的體積比混合,在適當的條件下可制得CH4
已知
CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H1=-890.3kJ/mol
H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(l)△H2=-285.5kJ/mol
寫出CO2(g)與H2(g)反應生成CH4(g)與液態水的熱化學方程式CO2(g)+4H2 (g)=CH4(g)+2H2O(l)△H=-252.9kJ/mol.

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