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下列A~G均是中學常見化合物,它們之間有如圖的轉化關系(部分反應物或生成物略去),已知B為一種氣體,E、F、G三種化合物中均含有同一種元素M,且價態互不相同。請回答下列問題。

(1)M元素為____________。
(2)B是_________或_________,寫出兩種鑒別它們的方法________;____________。
(3)若A與G反應也能制B,且反應中n(A):n(G)=1:2,則此時該反應的離子方程式是________________________。
(4)若B與F在一定條件下反應生成一種化合物和一種單質,該反應的化學方程式為________________________。


(1)N或氮(3分)
(2)SO2; CO2(每空1分,共2分);將B通入品紅溶液,如溶液退色,則為SO2,如不褪色,則為CO2;將B通入酸性KMnO4溶液中,如褪色,則為SO2,如不褪色,則為CO2;(每空2分,共4分)(其他合理答案也給分)
(3)2H++CO2-3 =CO2↑+H2O(3分,答出生成SO2的反應不得分)
(4)2NO2+4SO2=N2+4SO3(3分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?浙江模擬)某中學化學課外活動小組欲探究鐵在氯氣中燃燒產物的成份、性質和用途,設計了如下實驗步驟:
(1)用下列實驗裝置制取干燥純凈的氯氣

①制備并收集得到干燥純凈的氯氣,上述各裝置按氣流從左到右方向連接順序為
a、e、d、b、c、g、f
a、e、d、b、c、g、f
(填儀器接口的字母編號)
②該實驗還存在不足之處,應如何改進?
裝置的最后需要連接裝有氫氧化鈉溶液的尾氣吸收裝置
裝置的最后需要連接裝有氫氧化鈉溶液的尾氣吸收裝置

(2)某同學將一定量鐵粉與Cl2恰好完全反應得到一固體物質a,然后通過實驗確定其成分.探究過程如下:
①提出假設:(請把下列假設補充完整)
假設①:該固體物質是FeCl3;假設②:
FeCl2
FeCl2
;假設③:
FeCl3 和FeCl2 混合物
FeCl3 和FeCl2 混合物

②設計實驗方案:
取少量固體物質a于燒杯中,加適量水溶解,然后取兩份a溶液分別進行實驗,實驗現象與結論如下表,請在表格內的橫線處填空.
實驗方法 實驗現象 結論
在溶液中加
KSCN溶液
              固體物質中有FeCl3
向a溶液中滴加
酸性KMnO4溶液
KMnO4溶液色
不褪色
固體物質中不含______
由此得出結論:假設
成立(填序號①②③).
(3)為進一步探究物質a的性質,他們又利用a溶液做了如下一些實驗,其中現象、結論均正確的是
AD
AD
(填寫序號)
A.向氫氧化鎂懸濁液中滴加a溶液出現紅褐色沉淀,證明Fe(OH)3溶解度小于Mg(OH)2溶解度
B.向a溶液中加入少量鐵粉,鐵粉溶解,溶液顏色由淺綠色變成黃色
C.向沸水中滴加a的飽和溶液,立即出現紅褐色沉淀
D.將a溶液加熱蒸干并灼燒,得到Fe2O3固體
(4)a溶液常作印刷電路銅板的腐蝕劑,得到含有Cu2+等的廢液,有人提出可以利用如圖的裝置從得到的廢液中提煉金屬銅.該過程中甲池負極的電極反應式是
CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O
CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O
,若乙池中裝入廢液500mL,當陰極增重3.2g時,停止通電,此時陽極產生氣體的體積(標準狀況)為
1.12L
1.12L
(假設氣體全部逸出).

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