A. | 盛有濃H2SO4 的燒杯在空氣中敞口放置一段時間后,質量增加 | |
B. | SO2 溶于水能導電,所以SO2 是電解質 | |
C. | 標準狀況下,用一充滿氨氣的干燥燒瓶做噴泉實驗,當水充滿整個燒瓶后(假設溶液不外溢),燒瓶內的氨水物質的量濃度為$\frac{1}{22.4}$ mol/L | |
D. | 用蘸占有稀氨水的毛筆,在浸有酚酞溶液的濾紙上寫出的字呈紅色 |
分析 A.濃硫酸具有吸水性,會吸收空氣中的水分;
B.水溶液中或熔融狀態下能夠導電的化合物稱為電解質,電解質需本身電離出離子;
C.氨氣極易溶于水,溶液體積等于氨氣體積,設氨氣的體積為22.4L,則溶液的體積為22.4L,根據n=$\frac{V}{{V}_{m}}$計算氨氣的物質的量,再根據c=$\frac{n}{V}$計算溶液的物質的量濃度;
D.氨水溶液呈堿性.
解答 解:A.濃硫酸具有吸水性,敞口放置在空氣中一段時間,會吸收空氣中的水分,使其質量增加,故A正確;
B.SO2溶于水形成的溶液能導電是由于SO2和水反應生成H2SO3,電離出離子,但SO2本身不電離出離子,SO2為非電解質,故B錯誤;
C.氨氣極易溶于水,溶液體積等于氨氣體積,設氨氣的體積為22.4L,則溶液的體積為22.4L,標況下22.4L氨氣的物質的量為:$\frac{22.4L}{22.4L/mol}$=1mol,故所得溶液的物質的量濃度c=$\frac{1mol}{22.4L}$=$\frac{1}{22.4}$mol/L,故C正確;
D.氨水溶液呈堿性,滴加酚酞變成紅色,故D正確;
故選B.
點評 本題考查較為綜合,涉及濃H2SO4的性質、電解質和非電解質、物質的量濃度的計算以及氨氣的性質等知識,為高頻考點,注意相關基礎知識的積累,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
試管 | 操作 | 現象 |
a | 在試管中加入NaBr溶液,滴加少量氯水,用力振蕩后,再加入少量CCl4,振蕩靜置 | CCl4層由無色逐漸變為橙紅色 |
b | ⅰ.在試管中加入FeCl2溶液,滴加兩滴KSCN溶液 ⅱ.加入少量溴水,振蕩 | ⅰ.淺綠色溶液無明顯變化 ⅱ.溶液變為紅色 |
操作 | A中現象 |
![]() | ⅰ.開始通入100mL(折合標準狀況)Cl2,溶液由淺綠色逐漸變黃 ⅱ.繼續通入Cl2,溶液黃色加深,當變為棕黃色后,停止通入Cl2 |
試管 | 操作 | 現象 |
c | 滴加2-3滴KSCN溶液,振蕩 | 溶液變為血紅色 |
d | 加入少量CCl4,振蕩,靜置 | 出現分層現象,下層為四氯化碳,且呈無色 |
試管 | 操作 | 現象 |
e | 在試管中加入2mL棕黃色溶液,加入少量CCl4,振蕩,靜置 | CCl4層由無色變為橙紅色 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ①③ |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 膠體是一種混合物 | |
B. | 利用丁達爾效應可以區分溶液和膠體 | |
C. | 膠體是一種介穩體系 | |
D. | 大小介于1~100 nm 之間的微粒稱為膠體 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 現象①-濃硫酸吸水放熱 | |
B. | 現象②-濃硫酸具有脫水性使蔗糖炭化 | |
C. | 現象③-濃硫酸具有強氧化性,發生反應:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O | |
D. | 若將③中氣體通入澄清石灰水中,出現白色渾濁,可證明氣體中存在CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 5.6g鐵與足量稀硫酸反應轉移的電子數為0.3NA | |
B. | 標準狀況下,11.2L水中含有分子的數目為0.5NA | |
C. | 500 mL 0.2 mol•L-1 CaCl2溶液中氯離子數目為 0.1NA | |
D. | 1.6g由氧氣和臭氧組成的混合物中含有氧原子的數目為0.1NA |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
物質 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 | Mn(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀 | 7.6 | 2.7 | 8.3 | 9.9 |
沉淀完全 | 9.6 | 3.7 | 9.8 | 11.1 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com