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噴泉是一種常見的現(xiàn)象,其產(chǎn)生的原因是存在壓強差.

(1)圖Ⅰ為化學(xué)教學(xué)中常用的噴泉實驗裝置.在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體.下列組合中不可能形成噴泉的是
D
D

A. SO2和H2O    B.CO2和NaOH溶液   C.NH3和H2O   D.NO和H2O
(2)在圖Ⅱ的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì)后,能產(chǎn)生噴泉的是
B
B

A.Cu與稀硫酸   B.Cu與稀硝酸    C.Al與濃硫酸  D.Fe與濃硝酸
(3)比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來分析,圖Ⅰ是
減小
減小
上部燒瓶內(nèi)氣體壓強;圖Ⅱ是
增大
增大
下部錐形瓶內(nèi)氣體壓強(填“增大”或“減小”).
(4)某學(xué)生積極思考噴泉原理的應(yīng)用,設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置.
①如果關(guān)閉活塞c,打開活塞a、b,再擠壓膠頭滴管.則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為
HCl氣體進入到盛有NH3的集氣瓶,產(chǎn)生大量的白煙
HCl氣體進入到盛有NH3的集氣瓶,產(chǎn)生大量的白煙

②在①操作的基礎(chǔ)上,打開活塞c,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
①②兩燒瓶同時產(chǎn)生噴泉
①②兩燒瓶同時產(chǎn)生噴泉
分析:(1)極易溶于水或氣體與溶液易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)可形成圖中噴泉;
(2)圖Ⅱ的錐形瓶中,生成的氣體,使錐形瓶內(nèi)氣壓增大,可形成噴泉;
(3)圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置,均產(chǎn)生壓強差,形成噴泉;
(4)①如果關(guān)閉活塞c,打開活塞a、b,再擠壓膠頭滴管,有氨氣的瓶內(nèi)氣壓減小,HCl與氨氣結(jié)合生成氯化銨;
②在①操作的基礎(chǔ)上,打開活塞c,瓶內(nèi)氣體減少,外壓大于內(nèi)壓,形成噴泉.
解答:解:(1)極易溶于水或氣體與溶液易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)可形成圖I中噴泉,A、C利用氣體的溶解性形成噴泉,B中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)形成噴泉,而D中NO不溶于水,不能形成噴泉,故答案為:D;
(2)圖Ⅱ的錐形瓶中,C、D中發(fā)生鈍化,A不發(fā)生反應(yīng),只有B中生成NO,瓶內(nèi)氣體增多,則B可形成噴泉,故答案為:B;
(3)圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置,均產(chǎn)生壓強差,形成噴泉,圖Ⅰ是減小上部燒瓶內(nèi)氣體壓強,而圖Ⅱ是增大下部錐形瓶內(nèi)氣體壓強,故答案為:減小;增大;
(4)①如果關(guān)閉活塞c,打開活塞a、b,再擠壓膠頭滴管,有氨氣的瓶內(nèi)氣壓減小,HCl與氨氣結(jié)合生成氯化銨,則觀察到HCl氣體進入到盛有NH3的集氣瓶,產(chǎn)生大量的白煙,故答案為:HCl氣體進入到盛有NH3的集氣瓶,產(chǎn)生大量的白煙;
②在①操作的基礎(chǔ)上,打開活塞c,瓶內(nèi)氣體減少,外壓大于內(nèi)壓,形成噴泉,則現(xiàn)象為①②兩燒瓶同時產(chǎn)生噴泉,故答案為:①②兩燒瓶同時產(chǎn)生噴泉.
點評:本題考查噴泉實驗,為往年高考常考考點,把握噴泉實驗的原理為解答的關(guān)鍵,注重結(jié)合壓強的變化、溶解性分析圖中裝置與噴泉實驗的關(guān)系,該實驗?zāi)芡脐惓鲂拢欣趯W(xué)生能力的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

噴泉是一種常見的現(xiàn)象,其產(chǎn)生的原因是存在壓強差。

(1)圖Ⅰ為化學(xué)教學(xué)中常用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中不可能形成噴泉的是        

A. SO2和H2O    B. CO2和NaOH溶液   C. NH3和H2O   D. NO和H2O

(2)在圖Ⅱ的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì)后,能產(chǎn)生噴泉的是    

A. Cu與稀硫酸   B. Cu與稀硝酸    C. Al與濃硫酸  D. Fe與濃硝酸

(3)比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來分析,圖Ⅰ是      上部燒瓶內(nèi)氣體壓強;圖Ⅱ是       下部錐形瓶內(nèi)氣體壓強(填“增大”或“減小” )。

(4)某學(xué)生積極思考噴泉原理的應(yīng)用,設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。

① 如果關(guān)閉活塞c,打開活塞a、b,再擠壓膠頭滴管。則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為                                                     

② 在①操作的基礎(chǔ)上,打開活塞c,產(chǎn)生的現(xiàn)象是                           

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

噴泉是一種常見的現(xiàn)象,其產(chǎn)生的原因是存在壓強差。

(1)圖Ⅰ為化學(xué)教學(xué)中常用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中不可能形成噴泉的是        

A. SO2和H2O    B. CO2和NaOH溶液   C.NH3和H2O   D. NO和H2O

(2)在圖Ⅱ的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì)后,能產(chǎn)生噴泉的是    

A. Cu與稀硫酸   B. Cu與稀硝酸    C.Al與濃硫酸  D. Fe與濃硝酸

(3)比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來分析,圖Ⅰ是      上部燒瓶內(nèi)氣體壓強;圖Ⅱ是       下部錐形瓶內(nèi)氣體壓強(填“增大”或“減小”)。

(4)某學(xué)生積極思考噴泉原理的應(yīng)用,設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。

① 如果關(guān)閉活塞c,打開活塞a、b,再擠壓膠頭滴管。則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為                                                     

② 在①操作的基礎(chǔ)上,打開活塞c,產(chǎn)生的現(xiàn)象是                           

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學(xué)高一上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

噴泉是一種常見的現(xiàn)象,其產(chǎn)生的原因是存在壓強差。

(1)圖Ⅰ為化學(xué)教學(xué)中常用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中不可能形成噴泉的是        
A. SO2和H2O    B. CO2和NaOH溶液   C. NH3和H2O   D. NO和H2O
(2)在圖Ⅱ的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì)后,能產(chǎn)生噴泉的是    
A. Cu與稀硫酸   B. Cu與稀硝酸    C. Al與濃硫酸  D. Fe與濃硝酸
(3)比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來分析,圖Ⅰ是     上部燒瓶內(nèi)氣體壓強;圖Ⅱ是      下部錐形瓶內(nèi)氣體壓強(填“增大”或“減小” )。
(4)某學(xué)生積極思考噴泉原理的應(yīng)用,設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。
① 如果關(guān)閉活塞c,打開活塞a、b,再擠壓膠頭滴管。則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為                                                     
② 在①操作的基礎(chǔ)上,打開活塞c,產(chǎn)生的現(xiàn)象是                           

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年河南省衛(wèi)輝市高一上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

噴泉是一種常見的現(xiàn)象,其產(chǎn)生的原因是存在壓強差。

(1)圖Ⅰ為化學(xué)教學(xué)中常用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中不可能形成噴泉的是        

A. SO2和H2O    B. CO2和NaOH溶液   C. NH3和H2O   D. NO和H2O

(2)在圖Ⅱ的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì)后,能產(chǎn)生噴泉的是    

A. Cu與稀硫酸   B. Cu與稀硝酸    C. Al與濃硫酸  D. Fe與濃硝酸

(3)比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來分析,圖Ⅰ是      上部燒瓶內(nèi)氣體壓強;圖Ⅱ是       下部錐形瓶內(nèi)氣體壓強(填“增大”或“減小” )。

(4)某學(xué)生積極思考噴泉原理的應(yīng)用,設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。

① 如果關(guān)閉活塞c,打開活塞a、b,再擠壓膠頭滴管。則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為                                                     

② 在①操作的基礎(chǔ)上,打開活塞c,產(chǎn)生的現(xiàn)象是                           

 

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