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1.X、Y、Z是中學常見的三種單質,M、N是中學常見的兩種化合物,其中M在常溫下為液態,它們之間存在如圖轉化關系.下列說法錯誤的是(  )
A.該過程所涉及的反應均為氧化還原反應
B.當X單質為金屬時,可能是Na或Fe
C.當X單質為非金屬時,X可以是 碳
D.反應①一定是氧化還原反應

分析 X、Y、Z是中學常見的三種單質,M、N是中學常見的兩種化合物,反應①M+X=Y+N為置換反應,反應②X+Z=N,反應③為Y+Z=M是化合反應,其中M在常溫下為液態,推斷為水,轉化關系如:X可以為C,Y為H2,N為CO,Z為O2
A.分析可知反應中都存在單質參加或單質生成,反應過程中有元素化合價變化;
B.若X為鈉其中反應②不能實現;
C.當X單質為非金屬時,可以是C;
D.反應①是置換反應.

解答 解:X、Y、Z是中學常見的三種單質,M、N是中學常見的兩種化合物,反應①M+X=Y+N為置換反應,反應②X+Z=N,反應③為Y+Z=M是化合反應,其中M在常溫下為液態,推斷為水,轉化關系如:X可以為C,Y為H2,N為CO,Z為O2
A.分析可知反應中都存在單質參加或單質生成,反應過程中有元素化合價變化,該過程所涉及的反應均為氧化還原反應,故A正確;
B.若X為鈉其中反應②不能實現,Na和氧氣反應不能一步生成氫氧化鈉,若為鐵和水的反應生成四氧化三鐵和氫氣,可以滿足反應關系實現,故B錯誤;
C.當X單質為非金屬時,可以是C,反應①為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,反應②為2C+O2=2CO,反應③為2H2+O2=2H2O,當X單質為非金屬時,X可以是 碳,故C正確;
D.反應①是置換反應,一定為氧化還原反應,故D正確;
故選B.

點評 本題考查了無機推斷、物質性質、反應類型和反應產物的分析判斷,掌握基礎是解題關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.依據如圖所示的能量變化,判斷下列選項中正確的是(  )
A.2A+B→2C+QB.2C→2A+B+QC.2A(g)+B(g)→2C(g)+QD.2A(g)+B(g)→2C(g)-Q

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.現有A、B、C、D四種短周期元素,其原子序數依次增大.已知A、C位于同一主 族、A在周期表中原子半徑最小、B、D的最外層電子數相等、且B、D能形成DB2和DB3兩種 化合物.請回答下列問題:
(1)寫出由A、B、C、D四種元素中的兩種元素組成、且具有漂白作用的三種物質的化學式SO2、H2O2、Na2O2
(2)C與D能形成化合物甲,寫出化合物甲與稀鹽酸的反應方程式Na2S+2HCl=H2S↑+2NaCl.
(3)僅由B、C形成的一種化合物乙常做供氧劑,寫出乙的電子式,又知乙與DB2可進行反應,寫出相應的化學方程式Na2O2+SO2=Na2SO4
(4)已知元素E比B元素的原子序數小1,則E元素的最高價含氧酸的稀溶液與銅反應的離子方程式為Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.已知1,3-丁二烯(CH2=CH-CH=CH2)在一定條件下可以與同物質的量的溴發生如下1,4-加成反應:

現由氯苯制備1,4-環己二醇,有以下7步反應(其中無機產物都已略去),其中有一步屬于取代反應,兩步屬于消去反應,四步屬于加成反應.

試回答:
(1)屬于取代反應的是⑥,屬于消去反應的是②④.(填寫序號)
(2)化合物的結構簡式:B;C
(3)反應④和反應⑥的反應條件:④NaOH的醇溶液、加熱;⑥NaOH的水溶液、加熱.
(4)寫出反應②的化學方程式:

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

16.等質量的下列物質分別完全燃燒,放出熱量較多的是B(填編號)
A.固體硫,B.硫蒸氣.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.能說明鎂比鋁還原性強的事實是(  )
A.鎂原子的價電子數比鋁少
B.鎂遇冷濃硝酸和硫酸,表面不能鈍化,而鋁均能
C.鎂帶能在空氣中和在盛CO2的集氣瓶里燃燒,而鋁箔均不能
D.鋁的硬度、延展性、熔點均比鎂大、好、高

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

13.通常情況下,微粒A和B為分子,C、E和F為陽離子,D為陰離子,它們都含有10個電子;B溶于A后所得的物質可電離出C和D;A可電離生成D 和F;A、B、E三種微粒反應后可得C和一種白色絮狀沉淀,請回答:
(1)寫出B的電子式
(2)寫出A、B、E生成沉淀的離子方程式Al3++3NH3+3H2O═Al(OH)3↓+3NH4+或Mg2++2NH3+2H2O═Mg(OH)2↓+2NH4+
(3)寫出全部由上述微粒中的幾種組成的離子方程式(任意一個)NH3+H3O+=NH4++H2O(或OH-+H3O+=2H2O、NH4++OH-=NH3↑+H2O)
(4)A、B、D 3種粒子結合質子(H+)的能力由強到弱的順序是OH->NH3>H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列過程中未發生氧化還原反應的是(  )
A.實驗室用NH4Cl與NaNO2溶液混合微熱制N2
B.SnCl4與水的反應:SnCl4+2H2O═SnO2+4HCl
C.人工樹葉制取甲烷:CO2+2H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;\;\;}}{人工樹葉}$CH4+2O2
D.銀針驗毒:4Ag+2H2S+O2═2Ag2S+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

5.過氧化氫是重要的氧化劑和還原劑,常周于消毒、殺菌、漂白等.某化學興趣小組同學.圍繞著過氧化氫開展了調査研究與實驗.
I.調查
(1)過氧化氫常用于消毒、殺菌、漂白等方面的主要原因是過氧化氫具有強氧化性.
(2)制備過氧化氫目前最常用的是乙基蒽醌法,其主要過程可以用圖表示,此過程中與Pd起相同作用的物質為乙基蒽醌 (寫名稱).
Ⅱ.不穩定性實驗研究
(3)為了探究溫度、催化劑等外界條件對 H2O2的分解速率的影響,某興趣小組同學設計了如下三組實驗,部分實驗數據已經填在下面表中.
實驗編號T/XH2O2初始濃度/moL•L-1FeCl3初始濃度/moL•L-1
I201.00
n 501.00
in501.00.1
①實驗I、Ⅱ研究對分解速率的影響,實驗Ⅱ、Ⅲ研究催化劑對分解速率的影響,則實驗Ⅲ中H2O2初始濃度應為1.0moL•L-1
②三組實驗中分解速率最慢的是Ⅰ(填編號).
m.過氧化氫含量的實驗測定
興趣小組同學用0.1000moL•L-1酸性高錳酸鉀標準溶液滴定試樣中過氧化氫的含量,反應原理為 2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++8H2O+5O2
(4)滴定到達終點的現象是錐形瓶內溶液顏色恰好由無色變為淺紫色,且30秒內溶液不褪色.
(5)用移液管吸取25.00mL試樣置于錐形瓶中,重復滴定四次,每次消耗的KMnO4 標準溶液體積如下表所示.
第一次第二次第三次第四次
體積(mL)17.1018.1018.0017.90
計算試樣中過氧化氫的濃度為0.180 moL•L-1 (保留三位有效數字).

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