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用酸性KMnO4和H2C2O4(草酸)反應(yīng)研究影響反應(yīng)速率的因素,離子方程式為:2MnO4-+5H2C2O4+6H+═2Mn2++10CO2↑+8H2O.一實驗小組欲通過測定單位時間內(nèi)生成CO2的速率,探究某種影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,設(shè)計實驗方案如圖1所示(KMnO4溶液已酸化):

實驗序號A溶液B溶液
20mL 0.1mol?L-1H2C2O4溶液30mL 0.01mol?L-1KMnO4溶液
20mL 0.2mol?L-1H2C2O4溶液30mL 0.01mol?L-1KMnO4溶液
(1)該實驗探究的是
 
因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響.相同時間內(nèi)針筒中所得CO2的體積大小關(guān)系是①
 
②(填“>”、“<”或“=”).
(2)若實驗①在2min末收集了4.48mL CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),則在2min末,c(MnO4-)=
 
mol?L-1.(假設(shè)混合溶液體積為50mL)
(3)除通過測定一定時間內(nèi)CO2的體積來比較反應(yīng)速率,本實驗還可通過測定
 
來比較化學(xué)反應(yīng)速率.
(4)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率總是如圖2,其中t1~t2時間內(nèi)速率變快的主要原因可能是:①產(chǎn)物Mn2+是反應(yīng)的催化劑、②
 
考點:探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)對比①②實驗可探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,②中A溶液的濃度比①中大;
(2)先求出反應(yīng)的(MnO4-)的物質(zhì)的量,再求出反應(yīng)后的濃度;
(3)通過測定KMnO4溶液完全褪色所需時間或產(chǎn)生相同體積氣體所需的時間來比較化學(xué)反應(yīng)速率;
(4)從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素主要有溫度、濃度、壓強和催化劑考慮.
解答: 解:(1)對比①②實驗可探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,②中A溶液的濃度比①中大,化學(xué)反應(yīng)速率大,所得CO2的體積大,故答案為:濃度;<;
(2)CO2的物質(zhì)的量是:4.48mL×10-322.4mol/l=0.0002mol,設(shè)2min末,反應(yīng)(MnO4-)為X,
2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O
2                       10
X                     0.0002mol
解得 X=0.00004mol
30mL×10-3×0.01mol?L-1-0.00004mol=0.00026mol
C(MnO4-)=nv=0.00026mol0.05L=0.0052mol/L
故答案為:0.0052;
(3)通過測定KMnO4溶液完全褪色所需時間或產(chǎn)生相同體積氣體所需的時間來比較化學(xué)反應(yīng)速率,
故答案為:KMnO4溶液完全褪色所需時間或產(chǎn)生相同體積氣體所需的時間;
(4)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素主要有溫度、濃度、壓強和催化劑,除催化劑之外,只能是溫度升高導(dǎo)致反應(yīng)速率加快,故答案為:該反應(yīng)放熱使反應(yīng)溫度升高.
點評:本題考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,難度不大,注意可通過測定KMnO4溶液完全褪色所需時間或產(chǎn)生相同體積氣體所需的時間來比較化學(xué)反應(yīng)速率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將甘油溶解于甲苯中得到一混合物,若其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為50%,那么氧元素的質(zhì)量分數(shù)為(  )
A、41.3%B、8.7%
C、1.74%D、無法計算

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)是(  )
A、得到氧元素與失去氧元素
B、有無新物質(zhì)生成
C、化合價的升降
D、電子的得失或共用電子對的偏移

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組做了一個有趣的實驗,將2g鋁粉和3g碘粉小心混合均勻,分成相等三份,分別進行實驗,現(xiàn)將實驗記錄列表:
第一組加入0.5g水很快產(chǎn)生火花
第二組加入1g膽礬約30s產(chǎn)生火花
第三組加入1g無水硫酸銅1min內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象
根據(jù)上述實驗事實,作出的推斷錯誤的是(  )
A、水能加快鋁和碘的反應(yīng)
B、第三組鋁和硫酸銅發(fā)生了置換反應(yīng)
C、第一組和第二組實驗中均放出熱量
D、第一組實驗中鋁和碘發(fā)生反應(yīng)生成了AlI3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組在實驗室條件下探究CO與Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物情況,實驗設(shè)計如圖所示.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)實驗開始時,先通CO一段時間再點燃灑精燈的理由是
 

(2)上述裝置中缺少尾氣處理部分,如何進行尾氣處理?
 

(3)當(dāng)觀察到固體粉末由紅棕色完全變?yōu)楹谏珪r,欲停止實驗應(yīng)進行的操作為
 

(4)然后,活動小組同學(xué)對所得黑色固體做了如下探究實驗:
①用磁鐵在玻璃管外壁感應(yīng),發(fā)現(xiàn)黑色固體感應(yīng)移動.
②取少許黑色固體置于一支小試管中,加入稀鹽酸,未見氣體產(chǎn)生.
③另取少許黑色固體置于另一支小試管中,加入CuSO4溶液,振蕩、靜置,無明顯現(xiàn)象.由此說明:該黑色固體可能是
 
(填化學(xué)式).
(5)為了準(zhǔn)確確定CO與Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物情況,活動小組同學(xué)又取Fe2O3固體進行了定量實驗,記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
加熱時間/min01060120130
固體質(zhì)量/g24.023.221.616.816.8
通過計算判斷:加熱到120min時所得固體產(chǎn)物為
 
(填化學(xué)式);若10min時所得固體為純凈物,則在0~10min時間段里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某晶體的晶胞如圖所示,X位于體心,Y位于6面心,Z位于頂點,該晶體中 X、Y、Z的粒子個數(shù)比為
 

(2)Co(NH35BrSO4可形成兩種鈷的配合物,已知兩種配合物的分子式分別為[Co(NH35Br]SO4 和[Co (SO4) (NH35]Br,在第一種配合物的溶液中加BaCl2 溶液時,現(xiàn)象是
 
;如果在第二種配合物的溶液中加入BaCl2溶液時,現(xiàn)象是
 
,若在第二種配合物的溶液加入 AgNO3溶液時,現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鋰-磷酸氧銅電池正極的活性物質(zhì)是Cu4O(PO42,可通過下列反應(yīng)制備:2Na3PO4+4CuSO4+2NH3?H2O=Cu4O(PO42↓+3Na2SO4+(NH42SO4+H2O
(1)寫出基態(tài)Cu的第三能層的電子排布式
 
,與Cu同周期的元素中,與銅原子最外層電子數(shù)相等的元素還有
 
(填元素符號),上述方程式中涉及到的N、O元素第一電離能由小到大的順序為
 

(2)PO43-的空間構(gòu)型是
 

(3)氨基乙酸銅的分子結(jié)構(gòu)如圖1,氮原子的雜化方式為
 

(4)在硫酸銅溶液中加入過量KCN,生成配合物[Cu(CN)4]2-,則CN-中含有的σ鍵與π鍵的數(shù)目之比為
 

(5)Cu元素與H元素可形成一種紅色化合物,其晶體結(jié)構(gòu)單元,如圖2所示.則該化合物的化學(xué)式為
 

(6)銅晶體為面心立方最密堆積,銅的原子半徑為r pm,則晶體銅密度的計算式為
 
 g/cm3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有四種短周期元素X、Y、Z、W,它們的原子序數(shù)依次增大.其中:①X原子是元素周期表中原子半徑最小的;②Y的L層電子是K層電子的2倍;③Z的最外層電子是內(nèi)層電子的3倍;④W與X同主族.請回答下列問題:
(1)X的元素符號為
 
,Y在周期表中的位置是
 
,Z單質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)X與Z組成的含有非極性共價鍵的化合物的分子式為
 
;化合物W2Z2的電子式為
 

(3)向Na2SiO3的溶液中緩慢通入過量的YZ2,反應(yīng)的離子方程式是
 
;分子中有10個電子,則X與Z組成的分子為
 
、X與Y組成的分子式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、按系統(tǒng)命名法,化合物  的名稱是2,3,5,5-四甲-4,4-二乙基己烷
B、等質(zhì)量的乙烯和2-甲基-2-丁烯完全燃燒消耗氧氣的量不相等
C、分子式為C10H20的烯烴分子中的10個C原子可能在一個平面上
D、分子式為C8H18的分子中的所有C原子不可能都在一個平面上

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同步練習(xí)冊答案
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