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實驗室常利用甲醛(HCHO)法測定(NH4)2SO4樣品中氮的質量分數,其反應原理為:4NH4 +6HCHO =3H+6H2O+(CH2)6N4H[滴定時,1 mol (CH2)6N4H與 l mol H相當,然后用NaOH標準溶液滴定反應生成的酸。某興趣小組用甲醛法進行了如下實驗:
步驟I 稱取樣品1.500 g。
步驟II 將樣品溶解后,完全轉移到250 mL容量瓶中,定容,充分搖勻。
步驟III 移取25.00 mL樣品溶液于250 mL錐形瓶中,加入10 mL 20%的中性甲醛溶液,搖勻、靜置5 min后,加入1~2滴酚酞試液,用NaOH標準溶液滴定至終點。按上述操作方法再重復2次。
(1)根據步驟III填空:
①堿式滴定管用蒸餾水洗滌后,直接加入NaOH標準溶液進行滴定,則測得樣品中氮的質量分數________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
②錐形瓶用蒸餾水洗滌后,水未倒盡,則滴定時用去NaOH標準溶液的體積_______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
③滴定時邊滴邊搖動錐形瓶,眼睛應觀察____________。
A.滴定管內液面的變化    B.錐形瓶內溶液顏色的變化
④滴定達到終點時現象:__________________________________________________。
(2)滴定結果如下表所示:
滴定
次數
待測溶液的體積
/mL
標準溶液的體積/mL
滴定前刻度
滴定后刻度
1
25.00
1.02
21.03
2
25.00
2.00
21.99
3
25.00
0.20
20.20
 
若NaOH標準溶液的濃度為0.1010 mol·L-1,則該樣品中氮的質量分數為___________。
(1)①偏高    ②無影響   ③B   ④溶液由無色變為粉紅(或淺紅)色,且半分鐘內不變色  
(2)18.85%

試題分析:(1)①堿式滴定管用蒸餾水洗滌后需要再用NaOH溶液潤洗,否則相當于NaOH溶液被稀釋,滴定消耗的體積會偏高,測得樣品中氮的質量分數也將偏高。
②錐形瓶用蒸餾水洗滌后,雖然水未倒盡,但待測液中的H+的物質的量不變,則滴定時所需NaOH標準溶液中的氫氧化鈉的物質的量就不變,也就是無影響。
③定時邊滴邊搖動錐形瓶,眼睛應注意觀察顏色變化,確定滴定終點。
④待測液為酸性,酚酞應為無色,當溶液轉為堿性時,溶液顏色變為粉紅(或淺紅)。
(2)標準溶液的體積應取三次實驗的平均值,首先確定滴定時所用的NaOH標準溶液為(20.01+19.99+20.00)/3mL=20.00mL,根據題意中性甲醛溶液一定是過量的,而且1.500g 銨鹽 經溶解后,取了其中1/10進行滴定,即0.15g,滴定結果,溶液中含有H+(含(CH26N4H+)共0.02L×0.1010mol/L=0.00202mol,根據4NH4++6HCHO═3H++6H2O+(CH26N4H+,每生成4molH+(含(CH26N4H+),會消耗NH4+4mol,所以共消耗NH4+0.00202mol,其中含氮元素0.00202mol×14g/mol=0.02828g所以氮的質量分數為0.02828/0.15×100%=18.85%
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

化學是以實驗為基礎的科學,化學實驗設計和操作中必須十分重視師生安全問題和環境保護問題。下列操作方法不正確的是
A.實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集氧氣出現倒吸現象,立即松開試管上的橡皮塞
B.在氣體發生裝置上直接點燃氫氣時,必須先檢驗氫氣的純度
C.實驗結束后將所有的廢液倒入下水道排出實驗室,以免污染實驗室
D.給試管中的液體加熱時不停移動試管或加入碎瓷片,以免暴沸傷人

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

有關下列裝置或操作說法錯誤的是(   )
A.圖1中:將膠頭滴管中的水滴入到金屬鈉中,能看到U型管右側紅墨水上升
B.圖2中:觀察到濕潤的有色布條能退色,待尾氣全部被堿吸收后,將稀硫酸滴入燒杯中,至溶液顯酸性,可能看到有黃綠色氣體生成。
C.圖3可用于制備乙酸乙酯
D.圖4可以比較和S氧化性的相對強弱

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

利用廢舊鍍鋅鐵皮可制備磁性Fe3O4膠體粒子及副產物ZnO。制備流程如下:

已知:Zn及其化合物的性質與Al及其化合物的性質相似。請回答下列問題:
(1)用NaOH溶液處理廢舊鍍鋅鐵皮可以去除油污,還可以____________________。
(2)調節溶液A的pH可產生Zn(OH)2沉淀,為制得ZnO,后續操作步驟是_____→洗滌→_____。
(3)由溶液B制得Fe3O4膠體粒子的過程中,須持續通入N2,其原因是________________。
(4)用重鉻酸鉀法(一種氧化還原滴定法)可測定產物Fe3O4中的二價鐵含量。請寫出酸性條件下K2Cr2O7與Fe2+反應的離子方程式              (K2Cr2O7被還原為Cr3+)。
(5)若需配制濃度為0.01000 mol·L-1的K2Cr2O7標準溶液250mL,應準確稱取K2Cr2O7   g(保留四位有效數字,已知M(K2Cr2O7)="294.0" g·mol-1)。配制該標準溶液時,下列儀器一定不要用到的有            (用編號表示)。
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(6)若配制K2Cr2O7標準溶液時,俯視刻度線,則測定結果_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同);滴定操作中,若滴定前裝有K2Cr2O7標準溶液的滴定管尖嘴部分有氣泡,而滴定結束后氣泡消失,則滴定結果將________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關實驗的做法不正確的是( )
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B.容量瓶使用前需要檢查是否漏水
C.配置0.1000 mol·L—1氯化鈉溶液時,將液體轉移到容量瓶中需用玻璃棒引流
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗操作或描述中正確的是(  )
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②海帶中碘元素的分離及檢驗時,需要向海帶灰的浸取液中加入少量稀硫酸和過氧化氫溶液
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④配制一定物質的量濃度的溶液時,將量取液態物質的量筒用水洗滌,洗滌液倒入容量瓶
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⑥將過量CO2通入Ca(ClO)2溶液得澄清溶液,說明H2CO3的酸性比HClO弱
A.①②⑤B.③⑤⑥C.①②④D.③④⑥

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

危險化學品要在包裝標簽上印有警示性標志。氫氧化鈉應選用的標志是

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

下面a~e是中學化學實驗中常見的幾種定量儀器:
(a)量筒    (b)容量瓶      (c)滴定管     (d)托盤天平     (e)溫度計
(1)無“0”刻度的是        (填寫編號)。
(2)下列操作合理的是       (填字母)
A.用25mL堿式滴定管量取20.00mLNaHCO3
B.用托盤天平準確稱量10.20克碳酸鈉固體
C.用100mL量筒量取3.2mL濃硫酸
D.配制1 mol·L–1的氫氧化鈉溶液475mL選用500mL容量瓶

(3)某學生欲用已知物質的量濃度的鹽酸來測定未知物質的量濃度的氫氧化鈉溶液,若滴定開始和結束時,酸式滴定管中的液面如上圖所示:則所用鹽酸溶液的體積為       mL。
(4)圖甲表示10 mL量筒中液面的位置,A與B,B與C刻度間相差1 mL,如果刻度A為4,量筒中液體的體積為         mL;圖乙表示25 mL酸式滴定管中某酸的體積,D與E 之間的刻度差為1 mL,如果刻度D為4,則該酸式滴定管中液體體積的讀數為         mL。

圖甲         圖乙

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室制備苯乙酮的化學方程式為:

制備過程中還有CH3COOH+AlCl3―→CH3COOAlCl2+HCl↑等副反應。
主要實驗裝置和步驟如下:

(Ⅰ)合成:在三頸瓶中加入20g無水三氯化鋁和30mL
無水苯。為避免反應液升溫過快,邊攪拌邊慢慢滴加6mL
乙酸酐和10mL無水苯的混合液,控制滴加速率,使反應液
緩緩回流。滴加完畢后加熱回流1小時。
(Ⅱ)分離與提純:①邊攪拌邊慢慢滴加一定量濃鹽酸與冰水混合液,分離得到有機層②水層用苯萃取,分液③將①②所得有機層合并,洗滌、干燥、蒸去苯,得到苯乙酮粗產品④蒸餾粗產品得到苯乙酮
回答下列問題:(1)儀器a的名稱:________;裝置b的作用:________。
(2)合成過程中要求無水操作,理由是_______________________。
(3)若將乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三頸瓶,可能導致________。
A.反應太劇烈B.液體太多攪不動C.反應變緩慢D.副產物增多
(4)分離與提純操作②的目的是________。該操作中是否可改用乙醇萃取?________(填“是”或“否”),原因是______________________。
(5)分液漏斗使用前須________并洗凈備用。萃取時,先后加入待萃取液和萃取劑,經振搖并________后,將分液漏斗置于鐵架臺的鐵圈上靜置片刻,分層。分離上下層液體時,應先________,然后打開活塞放出下層液體,上層液體從上口倒出。
(6)粗產品蒸餾提純時,下列裝置中溫度計位置正確的是________,可能會導致收集到的產品中混有低沸點雜質的裝置是________。

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