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為了測定人體新陳代謝呼出氣體中CO2的體積分數,某學生課外小組設計了如下圖的實驗裝置.實驗中用過量NaOH溶液吸收氣體中的CO2,準確測量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余氣體的體積(實驗時只用嘴吸氣和呼氣),請填空.
(1)圖中瓶II的作用是______.
(2)對實驗裝置尚有如下A、B、C、D四種建議,你認為合理的是______.(填代號〕
A. 在E處增加CaCl2干燥管
B.在下處增加CaCl2燥管
C.在E和F兩處增加CaCl2干燥管
D.不必增加干燥管
(3〕將插入溶液的管子丁端改成具有多孔的球泡(圖中的皿),有利于提高實驗的準確度,其理由是______.
(4〕實驗時先緩緩吸氣,再緩緩呼氣,反復若干次,得如下數據:瓶I溶液增重ag,收集到的氣體體積(標準狀況)為bL,該呼出氣體中CO2的體積分數是(列出算式)______.
(5〕實驗中若猛吸猛呼,會造成不安全后果,猛吸時會______.猛呼時會______.

解:(1)吸氣時,空氣進入錐形瓶Ⅱ,在加入呼吸口,此時空氣中的二氧化碳被錐形瓶Ⅱ中的氫氧化鈉吸收,防止呼出氣體中二氧化碳的含量測定;
故答案為:除去吸人空氣中的CO2
(2)不需要測定吸入氣體的體積,從F中進氣,又馬上進入瓶Ⅱ,又與水接觸,從E管排出的氣體通常用排水法測量氣體的體積,含有水蒸氣又溶于水中,不影響測量結果,不需要增加干燥管,故選D;
(3)可增大氣體與溶液的接觸面積,使氣體中的CO2被充分吸收;
故答案為:可增大氣體與溶液的接觸面積,使氣體中的CO2被充分吸收;
(4)瓶I溶液增重ag為二氧化碳的質量,物質的量為,標準狀況下二氧化碳的體積為×22.4L/mol,呼出氣體的總體積為(bL+×22.4L/mol),呼出氣體中二氧化碳的體積分數為
故答案為:
(5)猛吸時會把瓶1中的NaOH溶液吸人口中,猛呼時會把瓶II中的NaOH溶液吹出瓶外,故答案為:把瓶1中的NaOH溶液吸人口中;把瓶II中的NaOH溶液吹出瓶外.
分析:(1)吸氣時,空氣進入錐形瓶Ⅱ,在加入呼吸口,此時空氣中的二氧化碳被錐形瓶Ⅱ中的氫氧化鈉吸收,防止呼出氣體中二氧化碳的含量測定;
(2)不需要測定吸入氣體的體積,從F中進氣,又馬上進入瓶Ⅱ,又與水接觸,從E管排出的氣體通常用排水法測量氣體的體積,含有水蒸氣又溶于水中,不影響測量結果;
(3)可增大氣體與溶液的接觸面積,使氣體中的(CO2被充分吸收;
(4)瓶I溶液增重ag為二氧化碳的質量,據此計算呼出氣體中二氧化碳的體積,二氧化碳的體積與收集到的氣體體積之和為呼出氣體的體積,進而計算呼出氣體中二氧化碳的體積分數;
(5)猛吸時會把瓶1中的NaOH溶液吸人口中,猛呼時會把瓶II中的NaOH溶液吹出瓶外.
點評:本題以人新陳代謝呼出氣體中的CO2體積分數測定為載體,綜合考查了學生的實驗能力,是一道定性與定量相結合的實驗題,該題對于實驗知識的考查有氣體除雜、氣體干燥、如何提高實驗的準確度、實驗中應該注意的安全問題等等,重點落腳在實驗數據的處理上.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

為了測定人體新陳代謝呼出氣體中CO2的體積分數,某學生課外小組設計了如下圖的實驗裝置.實驗中用過量NaOH溶液吸收氣體中的CO2,準確測量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余氣體的體積(實驗時只用嘴吸氣和呼氣),請填空.
(1)圖中瓶II的作用是
除去吸人空氣中的CO2
除去吸人空氣中的CO2

(2)對實驗裝置尚有如下A、B、C、D四種建議,你認為合理的是
D
D
.(填代號〕
A. 在E處增加CaCl2干燥管
B.在下處增加CaCl2燥管
C.在E和F兩處增加CaCl2干燥管
D.不必增加干燥管
(3〕將插入溶液的管子丁端改成具有多孔的球泡(圖中的皿),有利于提高實驗的準確度,其理由是
可增大氣體與溶液的接觸面積,使氣體中的CO2被充分吸收
可增大氣體與溶液的接觸面積,使氣體中的CO2被充分吸收

(4〕實驗時先緩緩吸氣,再緩緩呼氣,反復若干次,得如下數據:瓶I溶液增重ag,收集到的氣體體積(標準狀況)為bL,該呼出氣體中CO2的體積分數是(列出算式)
ag
44g/mol
×22.4L/mol
bL+
ag
44g/mol
×22.4L/mol
ag
44g/mol
×22.4L/mol
bL+
ag
44g/mol
×22.4L/mol

(5〕實驗中若猛吸猛呼,會造成不安全后果,猛吸時會
把瓶1中的NaOH溶液吸人口中
把瓶1中的NaOH溶液吸人口中
.猛呼時會
把瓶II中的NaOH溶液吹出瓶外
把瓶II中的NaOH溶液吹出瓶外

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了測定人體新陳代謝呼出氣體中CO2的體積分數,某學生課外小組設計了如下圖的實驗裝置.實驗中用過量NaOH溶液吸收氣體中的CO2,準確測量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余氣體的體積(實驗時只用嘴吸氣和呼氣),請填空:
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(1)圖中瓶Ⅱ的作用是
 

(2)對實驗裝置尚有如下A、B、C、D四種觀點,你認為合理的是
 
.(填代號)
A.在E處增加CaCl2干燥管        B.在F處增加CaCl2燥管
C.在E和F兩處增加CaCl2干燥管    D.不必增加干燥管
(3)將插入溶液的管子末端改成具有多孔的球泡(圖中的Ⅲ),有利于提高實驗的準確度,其理由是
 

(4)實驗時先緩緩吸氣,再緩緩呼氣,反復若干次,得如下數據:瓶I溶液增重ag,收集到的氣體體積(標準狀況)為bL,該呼出氣體中CO2的體積分數是(列出算式)
 

(5)為防止實驗中若猛吸猛呼,會造成不安全后果,將實驗裝置如何改進
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(9分)為了測定人體新陳代謝呼出氣體中CO2的體積分數,某學生課外小組設計了如下圖的實驗裝置。實驗中用過量NaOH溶液吸收氣體中的CO2,準確測量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余氣體的體積(實驗時只用嘴吸氣和呼氣),請填空:

⑴圖中瓶II的作用是______________________________。

⑵對實驗裝置尚有如下A、B、C、D四種觀點,你認為合理的是________。(填代號)

  A.在E處增加CaCl2干燥管        B.在F處增加CaCl2燥管

  C.在E和F兩處增加CaCl2干燥管    D.不必增加干燥管

⑶將插入溶液的管子末端改成具有多孔的球泡(圖中的III),有利于提高實驗的準確度,   

其理由是__________________________________________。

⑷實驗時先緩緩吸氣,再緩緩呼氣,反復若干次,得如下數據:瓶I溶液增重ag,收集到的氣

體體積(標準狀況)為bL,該呼出氣體中CO2的體積分數是(列出算式) ___________。

⑸為防止實驗中若猛吸猛呼,會造成不安全后果,將實驗裝置如何改進              

 

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科目:高中化學 來源:2012屆吉林省長春市高三第一次調研測試化學試卷 題型:實驗題

(9分)為了測定人體新陳代謝呼出氣體中CO2的體積分數,某學生課外小組設計了如下圖的實驗裝置。實驗中用過量NaOH溶液吸收氣體中的CO2,準確測量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余氣體的體積(實驗時只用嘴吸氣和呼氣),請填空:

⑴圖中瓶II的作用是______________________________。
⑵對實驗裝置尚有如下A、B、C、D四種觀點,你認為合理的是________。(填代號)
A.在E處增加CaCl2干燥管        B.在F處增加CaCl2燥管
C.在E和F兩處增加CaCl2干燥管    D.不必增加干燥管
⑶將插入溶液的管子末端改成具有多孔的球泡(圖中的III),有利于提高實驗的準確度,   
其理由是__________________________________________。
⑷實驗時先緩緩吸氣,再緩緩呼氣,反復若干次,得如下數據:瓶I溶液增重ag,收集到的氣
體體積(標準狀況)為bL,該呼出氣體中CO2的體積分數是(列出算式) ___________。
⑸為防止實驗中若猛吸猛呼,會造成不安全后果,將實驗裝置如何改進             

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年吉林省長春市高三第一次調研測試化學試卷 題型:實驗題

(9分)為了測定人體新陳代謝呼出氣體中CO2的體積分數,某學生課外小組設計了如下圖的實驗裝置。實驗中用過量NaOH溶液吸收氣體中的CO2,準確測量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余氣體的體積(實驗時只用嘴吸氣和呼氣),請填空:

⑴圖中瓶II的作用是______________________________。

⑵對實驗裝置尚有如下A、B、C、D四種觀點,你認為合理的是________。(填代號)

  A.在E處增加CaCl2干燥管        B.在F處增加CaCl2燥管

  C.在E和F兩處增加CaCl2干燥管    D.不必增加干燥管

⑶將插入溶液的管子末端改成具有多孔的球泡(圖中的III),有利于提高實驗的準確度,   

其理由是__________________________________________。

⑷實驗時先緩緩吸氣,再緩緩呼氣,反復若干次,得如下數據:瓶I溶液增重ag,收集到的氣

體體積(標準狀況)為bL,該呼出氣體中CO2的體積分數是(列出算式) ___________。

⑸為防止實驗中若猛吸猛呼,會造成不安全后果,將實驗裝置如何改進              

 

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