【題目】甲乙兩組學生用不同的方法制備氯氣并驗證其性質。甲組用漂白粉與硫酸溶液反應制取氯氣:Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO42CaSO4+2Cl2↑+2H2O,如圖1所示;乙組用高錳酸鉀與濃鹽酸反應制取氯氣:2KMnO4+16HCl(濃)→2MnCl2+2KCl+5Cl2↑+8H2O,如圖2所示(省略夾持裝置)。
(1)實驗中A選用裝置__,E選用裝置__(填寫序號)。
(2)裝置F的作用___,請描述裝置G中的實驗現象___。
(3)B中反應的離子方程式是___;C中氯氣氧化了亞硫酸鈉:Cl2+SO32-+H2O → SO42-+2Cl-+2H+,請你幫甲組設計一個實驗,證明洗氣瓶C中的Na2SO3已被氧化(簡述實驗步驟):___。
(4)乙組中H的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性,有同學認為該設計不能達到實驗目的,其理由是___。
(5)甲組實驗存在的明顯缺陷是___。
【答案】II I 除去氯氣中的氯化氫,安全瓶(監測裝置H是否堵塞) U型管中左邊有色布條褪色,右邊有色布條沒有褪色 Cl2+2I-→2Cl-+I2 取少量反應后的溶液于試管中,加入HCl溶液至不再產生氣體為止,再滴加BaCl2溶液,如果有白色沉淀生成,證明Na2SO3已被氧化 Cl2也可與KI反應生成I2,乙組設計的實驗中并沒有排除Cl2對實驗的干擾,故不能比較Cl、Br、I的非金屬性 或Cl2未充分接觸到溴化鈉溶液中,未必能看到現象 無尾氣處理裝置,污染環境
【解析】
(1)結合反應原理甲組利用固體與液體加熱制備氯氣;乙組利用固體與液體反應不加熱制氯氣;
(2)乙組制得的Cl2中混有揮發的HCl氣體,裝置G中CaCl2是干燥劑;
(3)氯氣能氧化I-生成I2;裝置C中氯氣氧化了亞硫酸鈉,所得溶液中含有SO42-,只要利用稀鹽酸和BaCl2溶液檢驗溶液中是否存在SO42-,即可判斷有沒有發生氧化還原反應;
(4)NaBr溶液未能完全吸收Cl2,有部分Cl2參與KI氧化為I2的反應;
(5)Cl2是有毒氣體,需要處理含氯氣的尾氣。
(1)甲組用漂白粉與硫酸溶液混合加熱制取氯氣,實驗中A選用裝置II;而乙組用高錳酸鉀與濃鹽酸反應制取氯氣,反應不需要加熱,則E選用裝置I;
(2)乙組制得的Cl2中混有揮發的HCl氣體,可利用裝置F中飽和食鹽水除去氯氣中的氯化氫,同時根據長頸漏斗中液面是否上升,達到監測裝置H是否堵塞的目的;從F中進入G中的Cl2混有水蒸氣,能使U型管中左邊有色布條褪色,而潮濕的氯氣經過無水CaCl2干燥后,不再具有漂白性,則右邊有色布條沒有褪色;
(3)氯氣能氧化I-生成I2,發生反應的離子方程式為Cl2+2I-→2Cl-+I2;驗證裝置C中氯氣是否氧化亞硫酸鈉的操作方法是取少量反應后的溶液于試管中,加入HCl溶液至不再產生氣體為止,再滴加BaCl2溶液,如果有白色沉淀生成,證明Na2SO3已被氧化;
(4)乙組中H裝置中NaBr不能完全吸收Cl2,將有部分Cl2也可與KI反應生成I2,干擾Br2氧化I-的實驗,則無法判斷Br2和I2的氧化性強弱,也不能比較Cl、Br、I的非金屬性;
(5)甲組實驗存在的明顯缺陷是無尾氣處理裝置,污染環境。
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【題目】目前海水液化可采用雙極膜電液析法、同時獲得副產品,其模擬工作原理如圖所示。其中雙極膜(BP)是陰、陽復合膜,在直流電的作用下,陰、陽膜復合層間的H2O解離成H+和OH-,作為H+和OH-離子源。M、N為離子交換膜。下列說法正確的是( )
A. X電極為電解池的陰極,該電極反應式為:2H+-2e-=H2↑
B. 電子流向:電源負極→X電極→Y電極→電源正極
C. 電路中每轉移1mol電子,X、Y兩極共得到標準狀況下16.8L的氣體
D. M為陽離子交換膜,A室獲得副產品NaOH;若去掉B室雙極膜,B室產物不變
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【題目】一些凈水器推銷商在推銷其產品時,進行所謂的“電解水法”實驗,將純凈水與自來水進行對比。當電解裝置插入純凈水和自來水中通電數分鐘后,純凈水顏色無變化或略顯黃色,而自來水卻冒出氣泡并生成灰綠色或紅棕色的沉淀。根據上述現象,下列選項說法正確的是( )
A.通電時,鋁片做陽極,鐵片做陰極
B.生成的氣泡、紅棕色或灰綠色的沉淀都是電解的直接或間接產物
C.通過對比,確實能說明自來水中含有大量對人體有毒有害的物質
D.鐵片的電極反應:O2+2H2O+4e-=4OH-
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】以C、CO、CO2、CH4等含1個碳原子的物質為原料,可以合成一些化工原料和燃料。
(1)碳原子的核外電子排布式是___,其最外層有___種運動狀態不同的電子。
(2)上述物質中屬于非極性分子的是___。
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質。
①用合成氣制備二甲醚時,還產生了一種常溫為液態的氧化物,寫出制備二甲醚的化學方程式____。
②僅用合成氣為原料不可能合成的物質是___(填字母序號)。
a.甲醇 b.乙二醇 c.乙二酸 d.尿素
工業上可用CO2生產燃料甲醇:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)+Q(Q>0)。在2L的密閉容器中,發生上述反應:測得n(CO2)和n(CH3OH)隨時間變化如圖所示。
(4)該反應的化學平衡常數的表達式K=___,如果平衡常數K減小,平衡___(填“向正反應方向”、“向逆反應方向”或“不”)移動。
(5)從反應開始到平衡,H2的平均反應速率v(H2)=___。
(6)為了提高CH3OH的產量,理論上可以采取的合理措施有___、___(任寫2條措施)。
(7)常溫常壓下,16g液態甲醇完全燃燒,當恢復到原狀態時,放出369.2kJ的熱量,寫出該反應的熱化學方程式___。
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【題目】下列關于價電子排布式為3s23p4的粒子的描述正確的是( )
A. 它的原子核外有三種形狀不同的電子云
B. 它的原子核外電子共有16種不同的運動狀態
C. 它可與H2反應生成常溫時的液態化合物
D. 該原子的軌道表示式為
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【題目】下列有關實驗裝置進行的相應實驗,能達到實驗目的的是:
A.用圖1裝置用電流計檢驗電流的方向
B.用圖2裝置制備Fe(OH)2并能較長時間觀察其顏色
C.用圖3裝置可分離CH3COOC2H5和飽和碳酸鈉溶液
D.用圖4裝置除去C2H4中少量SO2
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【題目】下表各組物質之間通過一步反應不可以實現如下圖所示轉化關系的是
選項 | X | Y | Z | 箭頭上所標數字的反應條件 |
A | SiO2 | Na2SiO3 | H2SiO3 | ①與Na2CO3熔融 |
B | NaCl | NaHCO3 | Na2CO3 | ②加熱 |
C | N2 | NO2 | HNO3 | ③加熱 |
D | C | CO | CO2 | ④灼熱炭粉 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某課外活動小組根據鎂與CO2的反應設計實驗探究鎂與NO2的反應。
甲同學推測產物是MgO和N2;
乙同學推測產物除了MgO和N2外,固體中還可能含有Y。
該小組同學設計了以下裝置探究鎂與NO2反應的固體產物,并測定其組成。
(1)實驗開始時,先關閉止水夾后打開彈簧夾,再打開分液漏斗活塞,當硬質玻璃管充滿紅綜色氣體后,打開止水夾,關閉彈簧夾,最后點燃酒精燈。這樣做的目的是___________________________________________________________
(2)裝置B中的試劑可以選用________
A、濃硫酸 B、無水氯化鈣 C、五氧化二磷 D、堿石灰
(3)裝置C中盛裝氫氧化鈉溶液的作用是:___________________________________
(4)為保證生成氣體體積的準確性,讀取量筒刻度時應注意的問題是①氣體恢復至室溫再讀數;②_______________________________;③______________________________。
(5)實驗結束后,同學們將固體產物取出與水反應,發現有刺激性氣味的氣體產生,該氣體能使濕潤的石蕊試紙變藍。說明乙組同學推測正確,請寫出Y與水反應的化學方程式__________________________________
(6)若初始加入鎂粉質量為3.6 g,在足量的NO2中充分反應后 ,收集到N2體積為448mL (標準狀況),則產物中MgO的質量是_________
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】溶液中存在平衡:
橙色
黃色
。用
溶液進行下列實驗:
結合實驗,下列說法不正確的是
A.中溶液橙色加深,
中溶液變黃
B.中
被
還原
C.對比和
可知
酸性溶液氧化性強
D.若向中加入
溶液至過量,溶液變為橙色
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