Question

在中學化學實驗中學過的可用于分離或提純物質的方法很多，如重結晶、過濾、鹽析……請將分離或提純下列各混合物最適宜方法的名稱填到橫線上：

①除去生石灰中混有的石灰石：____________。

②除去碘中混有的碘化鈉固體：____________。

③除去乙醇中溶解的少量食鹽：____________。

④除去Fe(OH)₃膠體中混有的Cl^－：____________。

 

Answer 1

【答案】

①加熱　②升華　③蒸餾　④滲析

【解析】

試題分析：本題主要考查對幾種常見的化合物的性質(包括雜質性質)及物質的分離提純方法的掌握程度。對分離提純方法和試劑的選擇要具體問題具體分析，總的原則是：除雜質要完全；不引入新雜質；被提純物質損失少；方法盡量簡便。因此，在①中選用加熱分解的方法將石灰石高溫分解為二氧化碳，由于二氧化碳揮發掉，從而除去了生石灰中的CaCO₃。②中利用碘具有升華的性質，使其與碘化鈉固體分離，達到提純的目的。③利用乙醇具有固定的沸點，且沸點較低(78 ℃)，而NaCl不揮發，用蒸餾的方法將乙醇蒸出(收集78 ℃的餾出物)，而NaCl則留在水溶液中，達到分離的目的。④利用膠體微粒較大，不能透過半透膜的微孔，而溶液里的溶質的離子或分子(如Cl^－)可以透過半透膜這一差別，將混有Cl^－的Fe(OH)₃膠體放入半透膜袋中，并把它懸掛在盛有蒸餾水的燒杯里，用滲析的方法，達到除去Fe(OH)₃膠體中Cl^－的目的。

考點：考查物質的分離和提純

點評：該題是高考中的常見題型和考點，屬于中等難度試題的考查。試題難易適中，綜合性強，側重對學生能力的培養和解題方法的指導與訓練，旨在考查學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力，有利于培養學生的邏輯推理能力和規范的實驗設計能力。該類試題需要明確的是分離提純方法的選擇思路是根據分離提純物的性質和狀態來定的。具體如下：①分離提純物是固體(從簡單到復雜方法) ：加熱(灼燒、升華、熱分解)，溶解，過濾(洗滌沉淀)，蒸發，結晶(重結晶)；②分離提純物是液體(從簡單到復雜方法) ：分液，萃取，蒸餾；③分離提純物是膠體:鹽析或滲析；④分離提純物是氣體：洗氣。