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12.已知一個12C原子的質量為1.99×10-23g,元素R的某種原子每個質量為2.67×10-23g,則元素R的這種原子的摩爾質量為16g/mol.

分析 根據某原子的相對原子量=$\frac{1個原子的質量}{1個C原子質量×\frac{1}{12}}$計算出元素R的相對原子量,再結合摩爾質量以g/mol為單位時與原子的相對原子質量數值相等得出該原子的摩爾質量.

解答 解:一個12C原子的質量為1.99×10-23g,元素R的某種原子每個質量為2.67×10-23g,則R原子的相等原子量為:$\frac{2.67×1{0}^{-23}g}{1.99×1{0}^{-23}g×\frac{1}{12}}$≈16,
則R原子的摩爾質量為16g/mol,
故答案為:16g/mol.

點評 本題考查了相對原子量的計算及相對原子量與摩爾質量的關系,題目難度不大,明確相對原子量的計算方法為解答關鍵,注意掌握摩爾質量與相對原子量的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列物質中屬于純凈物的是(  )
A.由同種元素組成的物質B.分子式相同的成分組成的物質
C.由同種分子組成的物質D.質子數相同的粒子組成的物質

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

3.(1)0.5mol H2O中約含有3.01×1023個水分子,3.01×1024個電子.
(2)19.6g H2SO4中含有0.2NA,個 H2SO4分子,0.8NA,個氧原子,0.2NA,個硫酸根離子.
(3)4.5g水與24.5g硫酸所含的分子數相等,它們所含氧原子數之比是1:4,其中氫原子數之比是1:1.
(4)寫出NH3•H2O的電離方程式:NH3•H2O?NH4++OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列各組反應中,最終的溶液中無白色沉淀的是( 。
A.AlCl3溶液中加入過量氨水B.Al2(SO43溶液中加入過量KOH溶液
C.MgCl2溶液中加入過量氨水D.MgSO4溶液中加入過量KOH溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.(1)下列各物質中,互為同位素的是②,互為同素異形體的是①,互為同系物的是⑦,互為同分異構體的是③⑥,屬于同一種物質的是④⑤.
①金剛石與石墨
12C與14C




⑦CH3與C(CH34
(2)用系統命名法命名⑤中給出的有機物的名稱鄰二氯苯.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.FeSO4•7H2O廣泛用于醫藥和工業領域,實驗室制備FeSO4•7H2O的流程如下:

(1)鐵屑與稀硫酸反應前,應用10% Na2CO3溶液浸泡幾分鐘,操作目的是除去廢鐵屑表面的油污.
(2)最后得到的綠礬晶體用少量冰水洗滌,其目的:①除去晶體表面附著的硫酸等雜質;
②降低FeSO4在水中的溶解度,減少FeSO4•7H2O的損耗.
(3)FeSO4•7H2O是某些補血劑的主要成分,實驗室用KMnO4溶液通過氧化還原滴定測
定某補血劑(1.500g)中鐵元素的含量.
①配制100mL 1.200×10 -2mol•L-1的KMnO4溶液時,將溶解后的溶液轉移至容  量瓶中的操作方法是用玻璃棒引流,玻璃棒底部要在容量瓶的刻度線以下且玻璃棒不能碰到容量瓶口;
②實驗中的KMnO4溶液需要酸化,可用于酸化的酸是c.
a.稀硝酸   b.稀鹽酸   c.稀硫酸   d.濃硝酸
KMnO4溶液應盛裝在酸式滴定管中.滴定到終點時的現象為滴入最后一滴KMnO4溶液,恰好變為紫紅色,且半分鐘內不退色.滴定完畢,三次實驗記錄KMnO4標準溶液的讀數如下.
滴定次數實驗數據123
V(樣品)/mL20.0020.0020.00
V(KMnO4)/mL(初讀數)0.000.200.00
V(KMnO4)/mL(終讀數)15.8515.2214.98
該補血劑中鐵元素的質量分數為3.36%.
(4)某實驗小組用久置的FeSO4溶液和NaOH溶液制備Fe(OH)2,實驗后沒有得到預期的白色沉淀,于是采用下列試劑(已煮沸除氧)和裝置進行實驗:

實驗開始打開止水夾C,目的是排除裝置中的空氣,防止氫氧化亞鐵被氧化為氫氧化鐵.一段時間后,關閉止水夾C,B中觀察到的現象是液面上升出現白色沉淀.B中發生反應的離子方程式是Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.CuCl2、CuCl是重要的化工原料,廣泛地用作有機合成催化劑.實驗室中以粗銅(含雜質Fe)為原料,一種制備銅的氯化物的流程如圖1:

請回答下列問題:
(1)如圖2裝置進行反應①,導管a通入氯氣(夾持儀器和加熱裝置省略).觀察到的現象是試管內有棕色煙產生,寫出銅與氯氣反應的化學方程式Cu+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CuCl2
(2)上述流程中固體K溶于稀鹽酸的目的是避免Cu2+水解.試劑X、固體J的物質分別為c.
a.NaOH   Fe(OH)3 b.NH3•H2O  Fe(OH)2
c.CuO    Fe(OH)3    d.CuSO4     Cu(OH)2
(3)反應②是向溶液2中通入一定量的SO2,加熱一段時間后生成CuCl白色沉淀.寫出制備CuCl的離子方程式2Cu2++2Cl-+SO2+2H2O=2CuCl↓+SO42-+4H+
(4)反應后,如圖盛有NaOH溶液的廣口瓶中溶液具有漂白、消毒作用,若用鋼鐵(含Fe、C)制品盛裝該溶液會發生電化學腐蝕,鋼鐵制品表面生成紅褐色沉淀,溶液會失去漂白、殺菌消毒功效.該紅褐色沉淀的主要化學式是Fe(OH)3.該腐蝕過程的正極反應式為ClO-+2e-+H2O=Cl-+2OH-
(5)以石墨為電極,電解CuCl2溶液時發現陰極上也會有部分CuCl析出,寫出此過程中陰極上的電極反應式Cu2++e-+Cl-=CuCl.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法錯誤的是( 。
A.乙醇和乙酸都可用于食品調味
B.可以用食醋出去水壺中的水垢(以CaCO3為主)
C.乙醇和乙酸都能發生氧化反應
D.酸雨是pH小于7的雨水

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.我們知道“噴泉”是一種常見的自然現象,其產生的原因是存在壓強差.
                 
圖甲為化學教學中所用的噴泉實驗裝置.
在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管與燒杯中分別盛有液體.
擠壓滴管的膠頭,下列與實驗事實不相符的是A
A.CO2(NaHCO3溶液)/無色噴泉
B.NH3(H2O含酚酞)/紅色噴泉
C.H2S(CuSO4溶液)/黑色噴泉
D.HCl(AgNO3溶液)/白色噴泉
某學生積極思考產生噴泉的其他方法,并設計了圖乙所示裝置.
①在圖乙的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質,反應后可能產生噴泉的是D
ACu與稀鹽酸                                B.NaHCO3與NaOH溶液
C.CaCO3與稀硫酸                             D.NH4HCO3與稀鹽酸
這種方法產生噴泉的原理是NH4HCO3與稀鹽酸發生反應生成二氧化碳,使錐形瓶內壓強增大,將液體壓入燒瓶,形成噴泉
②在圖乙錐形瓶外放一水槽,錐形瓶中加入酒精,水槽中加入冰水后,再加入足量的下列物質,結果也產生噴泉.水槽中加入的物質可以是A
A.濃硫酸           B.食鹽               C.硝酸鉀          D.硫酸銅
③比較上述圖甲和圖乙兩套裝置,從產生噴泉原理來分析,圖甲是減小上部燒瓶內壓強;圖乙是增大 下部錐形瓶內氣體壓強(均填“增大”或“減小”).
④城市中常見的人造噴泉及火山爆發的原理與上述圖乙 (填“圖甲”或“圖乙”)裝置的原理相似.

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