Question

配制一定物質的量濃渡的NaOH溶液時，使所配制的溶液濃度偏小的操作是（　　）
①將NaOH固體放在紙上稱量，再轉移到燒杯中溶解
②燒杯中NaOH溶液移入容量瓶后沒有洗滌燒杯
③實驗用的容量瓶洗凈后末干燥，里面含有少量水
④讀取容量瓶液面時采用俯視．

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

Answer 1

分析：根據物質的量濃度c=

n

V

可知，誤差分析時，關鍵要看配制過程中引起n和V怎樣的變化；在配制一定物質的量濃度溶液時，若n比理論值小，或V比理論值大時，都會使所配溶液濃度偏小；若n比理論值大，或V比理論值小時，都會使所配溶液濃度偏大，據此完成本題．

解答：解：①將NaOH固體放在紙上稱量，再轉移到燒杯中溶解，導致氫氧化鈉潮解甚至變質，配制的溶液中氫氧化鈉的物質的量偏小，根據c=

n

V

可知，配制的溶液濃度偏低，故①正確；
②燒杯中NaOH溶液移入容量瓶后沒有洗滌燒杯，導致配制的溶液中溶質的物質的量減小，根據c=

n

V

可知，配制的溶液濃度偏低，故②正確；
③實驗用的容量瓶洗凈后末干燥，里面含有少量水，由于定容時需要加入蒸餾水，對配制的結果沒有影響，故③錯誤；
④讀取容量瓶液面時采用俯視，導致定容時加入的蒸餾水體積偏小，根據c=

n

V

可知，配制的溶液濃度偏高，故④錯誤；
故選A．

點評：本題考查了配制一定物質的量濃度的溶液的方法，注意掌握配制一定物質的量濃度的溶液的方法及誤差分析方法，該題是中等難度的試題，試題基礎性強，貼近高考；該題難易適中，注重靈活性，側重對學生能力的培養和解題方法的指導和訓練，有利于培養學生的邏輯思維能力和嚴謹的規范實驗操作能力；該題的難點在于誤差分析．