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學習過程中,很多的經驗規律值得我們注意,如“有機物分子中原子(或原子團)間的相互影響會導致化學性質的不同”.下列實驗現象或性質不能由此規律解釋的是(  )
分析:A.放出H2的物質的量與羥基的物質的量有關;
B.產生的現象不同說明甲基與羥基對苯環的影響不同;
C.丙酮(CH3COCH3)分子中的氫原子更易被鹵素原子取代說明羰基與羥基對氫原子產生了影響;
D.說明苯環與六元環對甲基的影響不同.
解答:解:A.放出H2的物質的量與羥基的物質的量有關,等物質的量的含有相同的羥基,不能由此規律解釋,故A正確;
B.不能與濃溴水反應,而能與濃溴水反應生成白色沉淀,說明甲基與羥基對苯環的影響不同,能由此規律解釋,故B錯誤;
C.丙酮(CH3COCH3)分子中的氫原子比乙烷分子中氫原子更易被鹵素原子取代,說明羰基與羥基對氫原子產生了影響,能由此規律解釋,故C錯誤;
D.將加入酸性KMnO4溶液中,酸性KMnO4溶液褪色;將加入酸性KMnO4溶液中,酸性KMnO4不褪色,說明苯環與六元環對甲基的影響不同,能由此規律解釋,故D錯誤.
故選A.
點評:本題考查有機物的結構與性質關系,難度中等,關鍵根據原子團所處的化學環境進行比較性質差異.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

現代社會中銅在電氣、交通、機械和冶金、能源及石化工業、高科技等領域有廣泛的應用.某銅礦石含氧化銅、氧化亞銅、三氧化二鐵和脈石(SiO2),現采用酸浸法從礦石中提取銅,其工藝流程圖如下.其中銅的萃取(銅從水層進入有機層的過程)和反萃取(銅從有機層進入水層的過程)是現代濕法煉銅的重要工藝手段.

已知:①Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O;②當礦石中三氧化二鐵含量太低時,可用硫酸和硫酸鐵的混合液浸出銅;③反萃取后的水層2是硫酸銅溶液.回答下列問題:
(1)礦石用稀硫酸處理過程中發生反應的離子方程式為:Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O
CuO+2H+═Cu2++H2O
CuO+2H+═Cu2++H2O
Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O,Cu+2Fe3++2Fe2++Cu2+
Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O,Cu+2Fe3++2Fe2++Cu2+

(2)“循環I”經多次循環后的水層1不能繼續循環使用,但可分離出一種重要的硫酸鹽晶體.若水層1暴露在空氣中一段時間后,可以得到另一種重要的硫酸鹽,寫出水層l暴露在空氣中發生反應的離子方程式
4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O
4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O

(3)“循環n”中萃取劑是一類稱作為肟類的有機化合物,如N一510、N一530等.某肟類化合物A的分子結構中僅含n1個-CH3、n2個-OH和n3三種基團,無環狀結構,三種基團的數目關系為n3=
n1+n2-2
n1+n2-2
.若A的相對分子質量為116,上述基團連接時碳原子跟碳原子相連,則A的結構簡式是

(4)寫出電解過程中陽極(惰性電極)發生反應的電極反應式
4OH--4e-=2H2O+O2
4OH--4e-=2H2O+O2

(5)該工藝最大亮點是它符合下列原理
B
B

A.化學平衡 B.綠色化學 C.質量守恒 D.能量守恒  E.相似相溶  F.酸堿中和 G.氧化還原反應
(6)銅、銀、金是人類認識最早的三種金屬,因為很早就被人們用作錢幣,因而有“貨幣金屬”之稱.由于鐵的金屬性比銅、銀、金強,相對而言,人類認識鐵稍晚.某研究性學習小組為了證明鐵的金屬活動性比銅強,他設計了如下方案:
①鐵片置于硫酸銅溶液中有銅析出;
②鐵、銅和氯氣反應分別生成FeCl3和CuCl2
③足量的鐵粉和銅粉和濃硫酸反應生成FeSO4和CuSO4
④銅片置于FeCl3溶液中銅片逐漸溶解;
⑤把鐵片和銅片置于盛有稀硫酸的燒杯中,交用導線連接,鐵片上無氣泡產生,而銅片上有氣泡產生;
⑥把鐵片和銅片置于盛有濃硝酸的燒杯中,并用導線連接,鐵片上有氣泡產生,而銅片上無氣泡產生.
以上設計合理的有
A
A

A.兩種方案         B.三種方案        C.四種方案       D.五種方案.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

Fe是地殼中含量很豐富的元素,也是生物體所必須的元素.
(1)我國南方某些地區的井水取出久置之后,井水由澄清變成少量紅棕色絮狀沉淀積于缸底,水面浮著一層“銹皮”.這層“銹皮”的主要成分是(寫化學式)
 

(2)家用炒菜鐵鍋用水清洗放置后,出現紅棕色的銹斑,在此變化過程中不發生的化學反應是
 
(填字母代號);
A.4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3   B.2Fe+2H2O+O2═2Fe(OH)2
C.2H2O+O2+4e-═4OH-              D.Fe-3e-═Fe3+
(3)某化學研究性學習小組討論Fe3+和SO32-之間發生怎樣的反應,提出了兩種可能:一是發生氧化還原反應:2Fe3++SO32-+H2O═2Fe2++SO42-+2H+;二是發生雙水解反應:2Fe3++3SO32-+6H2O═2Fe(OH)3(膠體)+3H2SO3.為了證明是哪一種反應,同學們設計并實施了下列實驗,請填寫下列空白:
①實驗Ⅰ,取5mLFeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入Na2SO3濃溶液,觀察到溶液的顏色由黃色變為紅棕色,無氣泡產生,無沉淀生成,繼續加入Na2SO3濃溶液至過量,溶液顏色加深,最終變為紅褐色.這種紅褐色液體是
 
.向紅褐色液體中逐滴加入稀鹽酸至過量,可以觀察到的現象是
 
.將溶液分成兩等份,其中一份加入KSCN溶液,溶液變為血紅色,反應的離子方程式為
 
.另一份加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,產生該白色沉淀的離子方程式
 

②實驗Ⅱ,換用稀釋的FeCl3和Na2SO3溶液重復實驗Ⅰ,產生的現象完全相同.由上述實驗得出的結論是
 

③若在FeCl3濃溶液中加入Na2CO3濃溶液,觀察到紅褐色沉淀并且產生無色氣體,該反應的化學方程式是
 

④從形式上看,Na2CO3和Na2SO3相似,但是從上述實驗中可以看到,二者的水溶液與氯化鐵溶液反應的現象差別很大,分析其原因可能是:
Ⅰ.
 

Ⅱ.
 

(4)自然界中鐵礦石主要有赤鐵礦和磁鐵礦,應用高爐能冶煉制得金屬鐵.Fe3O4在高爐中有下列反應:Fe3O4+CO═3FeO+CO2
反應形成的固體混合物(FeO、Fe3O4)中,元素氧和鐵的質量比用m(O):m(Fe)表示.設Fe3O4被CO還原的質量分數為x,則x與混合物中m(O):m(Fe)的關系式(用含m(O)、m(Fe)的代數式表示):x=
 

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科目:高中化學 來源:2009-2010學年四川省宜賓市宜賓縣蕨溪中學高二(下)期末化學模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

學習過程中,很多的經驗規律值得我們注意,如“有機物分子中原子(或原子團)間的相互影響會導致化學性質的不同”.下列實驗現象或性質不能由此規律解釋的是( )
A.等物質的量的 分別與足量的金屬Na反應放出H2的物質的量相等
B.將分別加入兩支盛有濃溴水的試管中,產生的現象不同
C.丙酮(CH3COCH3)分子中的氫原子比乙烷分子中氫原子更易被鹵素原子取代
D.將加入酸性KMnO4溶液中,酸性KMnO4溶液褪色;將加入酸性KMnO4溶液中,酸性KMnO4不褪色

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科目:高中化學 來源: 題型:

學習過程中,很多的經驗規律值得我們注意,如“有機物分子中原子(或原子團)間的相互影響會導致化學性質的不同”。下列實驗現象或性質不能由此規律解釋的是(    )

A.等物質的量的 分別與足量的金屬Na反應放出H2的物質的量相等

B.將分別加入兩支盛有濃溴水的試管中,產生的現象不同 

C.丙酮(CH3COCH3)分子中的氫原子比乙烷分子中氫原子更易被鹵素原子取代

D.將加入酸性KMnO4溶液中,酸性KMnO4溶液褪色;將加入酸性KMnO4溶液中,酸性KMnO4不褪色

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