科目：高中物理 來源： 題型：
| A、伽利略通過大量“理想斜面實驗”后總結(jié)得出“力是維持物體運動的原因” | ||||
B、根據(jù)速度定義式v=
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| C、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法 | ||||
| D、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法 |
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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年浙江仙居宏大中學(xué)高一上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：單選題
在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實驗法、極限思維法、等效替代法、微小量放大法、科學(xué)假說法、控制變量法、微元法等等．以下敘述不正確的是（ ）
A．根據(jù)速度定義式 ，當(dāng) 非常非常小時， 就可以表示物體在某一時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思維法 |
| B．在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法 |
C．如右圖所示，觀察微小形變采用了微小量放大法。 |
| D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，把物體看成一個質(zhì)點，運用的方法叫等效替代法 |
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科目：高中物理 來源：2015屆浙江仙居宏大中學(xué)高一上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實驗法、極限思維法、等效替代法、微小量放大法、科學(xué)假說法、控制變量法、微元法等等．以下敘述不正確的是（ ）
A．根據(jù)速度定義式
，當(dāng)
非常非常小時，
就可以表示物體在某一時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思維法
B．在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
C．如右圖所示，觀察微小形變采用了微小量放大法。
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，把物體看成一個質(zhì)點，運用的方法叫等效替代法
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