氮及其化合物的轉化是資源利用和環境保護的重要研究課題，下面是氮的氧化物的幾種不同情況下的轉化．
（1）已知：2SO2（g）+O2 （g）?2SO3 （g）△H=﹣196.6kJ•mol﹣1
2NO（g）+O2 （g）?2NO2 （g）△H=﹣113.0kJ•mol﹣1則SO2氣體與NO2氣體反應生成SO3氣體和NO氣體的反應為 （填“放熱”或“吸熱”）反應．
（2）向絕熱恒容密閉容器中通入SO2和NO2，一定條件下使反應SO2（g）+NO2（g）?SO3（g）+NO（g）達到平衡，正反應速率隨時間變化的示意圖如圖1所示．
①反應在c點 （填“達到”或“未到”）平衡狀態．
②開始時，在該容器中加入：
Ⅰ：1molSO2（g）和1molNO2（g）；II：1molSO3（g）和1mol NO（g），則達化學平衡時，該反應的平衡常數Ⅰ Ⅱ（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）用氫氧化鈉溶液吸收氮的氧化物時發生下列反應：
2NaOH+NO+NO2=2NaNO2+H2O
2NaOH+2NO2=NaNO2+NaNO2+H2O
將反應混合液和氫氧化鈉溶液分別加到如圖2所示的電解槽中進行電解，A室產生了N2．
①電極Ⅰ是 極，B室產生的氣體是 ．
②A室NO2﹣發生的電極反應是 ；
（4）NH3催化還原氮氧化物（SCR）技術是目前應用最廣泛的煙氣氮氧化物脫除技術．現有NO、NO2的混合氣6L，可用同溫同壓下7L的NH3恰好使其完全轉化為N2，則原混合氣體中NO和NO2的物質的量之比為 ．
科目：高中化學 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二下期中理科化學試卷（解析版） 題型：選擇題
要檢驗某溴乙烷中的溴元素，正確的實驗方法是（ ）
A. 加入氯水振蕩，觀察水層是否有棕紅色出現
B. 滴入AgNO3溶液，再加入稀硝酸，觀察有無淺黃色沉淀生成
C. 加入NaOH溶液共熱，然后加入稀硝酸使溶液呈酸性，再滴入AgNO3溶液，觀察有無淺黃色沉淀生成
D. 加入NaOH溶液共熱，冷卻后加入AgNO3溶液，觀察有無淺黃色沉淀生成
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二（上）質檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題
測定某化學式為C11H16的烴結構時，確定其分子中含兩個甲基，兩個亞甲基和一個次甲基，且分子中除苯環外不含其它環狀結構，該分子可能的結構有（ ）
A. 3種 B. 4種 C. 5種 D. 6種
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二（上）質檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列選項屬于碳鏈異構的是（ ）
A．CH3CH2CH2CH3和CH3CH（CH3）2
B．CH2═C（CH3）2和CH3CH═CHCH3
C．CH3CH2OH和CH3OCH3
D．CH3CH2CH2COOH和CH3COOCH2CH3
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二（上）質檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題
燃燒某有機物只生成88g二氧化碳和27g水，下列說法正確的是（ ）
A. 該有機物的化學式為C3H8
B. 該有機物分子中一定含有碳碳雙鍵
C. 該有機物不可能是乙烯
D. 該有機物一定含有氧元素
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科目：高中化學 來源：2016屆河北省邯鄲市高考一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列裝置或操作能達到實驗目的是（ ）
A. 裝置①可用于證明SO2與NaOH溶液發生了反應
B. 裝置②中X為CCl4，可用于吸收氨氣或氯化氫
C. 裝置③可用于實驗室從食鹽水中提取氯化鈉
D. 裝置④可用于證明溴乙烷與NaOH醇溶液共熱生成乙烯
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科目：高中化學 來源：2016屆寧夏高三上模擬五化學試卷（解析版） 題型：實驗題
氯氣是一種重要的化工原料．某學習小組在實驗室中利用如圖所示裝置制取氯氣并探究其性質．
（1）實驗室用二氧化錳和濃鹽酸加熱制取氯氣，發生裝置中除圓底燒瓶和導管外還需用到的玻璃儀器有 、 ．
（2）裝置A中盛有的試劑是： ，作用是： ．
（3）若D中品紅溶液褪色，則B裝置發生反應的離子方程式是： ．
（4）證明FeBr2與Cl2發生了（3）中氧化還原反應的實驗方法是： （填操作方法）．
某研究性學習小組用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液吸收處理上述實驗后的尾氣．經分析吸收尾氣一段時間后，吸收液（呈強堿性）中肯定存在Cl﹣、OH﹣、CO32﹣和SO42﹣，對于可能存在的其他陰離子，研究小組提出以下3種假設：
假設1：只存在SO32﹣； 假設2：只存在ClO﹣； 假設3：既不存在SO32﹣，也不存在ClO﹣．
（5）學習小組判斷同時存在SO32﹣和ClO﹣是不可能的，理由是： ．
（6）現限選以下試劑，設計實驗方案，進行實驗，請寫出實驗步驟以及預期現象和結論．
a．3mol•L﹣1 H2SO4 b．0.01mol•L﹣1 KMnO4 c．1mol•L﹣1 BaCl2溶液 d．淀粉碘化鉀溶液 e．酚酞試液
步驟一：取少量吸收液于試管中，滴加3mol•L﹣1 H2SO4至溶液呈中性，然后將所得溶液分裝于A、B兩試管中．
步驟二：向A試管中滴加少量 （填序號），若溶液 （填現象），則假設1成立．
步驟三：向B試管中滴加少量 （填序號），若溶液 （填現象），則假設2成立．
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年陜西省寶雞市岐山縣高二下期末文科化學試卷（解析版） 題型：選擇題
雙酚A作為食品、飲料包裝和奶瓶等塑料制品的添加劑，能導致人體內分泌失調，對兒童的健康危害更大．下列有關雙酚A的敘述不正確的是（ ）
A．雙酚A的分子式是C15H16O2
B．雙酚A的核磁共振氫譜顯示氫原子數之比是1：2：2：3
C．反應①中，1mol雙酚A最多消耗2 mol Br2
D．反應②的產物中只有一種官能團
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年遼寧大連經濟技術開發區得勝高中高二下期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
麻黃素又稱黃堿，是我國特定的中藥材麻黃中所含的一種生物堿．經我國科學工作者研究發現其結構如圖：
①麻黃素中含氧官能團的名稱是 ，屬于 類（填“醇”或“酚”）．
②下列各物質：
與麻黃素互為同分異構體的是 （填序號，下同）， 互為同系物．
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