| A、約為5mL | B、大于25mL | C、等于25mL | D、小于25mL |
閱讀快車系列答案科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
維生素C對維持人體正常生理功能有重要作用，其分子式是C6H8O6 ，水溶液呈酸性，高溫或較長時間受熱易損耗。許多新鮮水果、蔬菜、乳制品中都含有豐富的維生素
C，例如：新鮮橙果中的橙汁液中含維生素C濃度在500 mg·L－1左右。
某化學興趣小組對標有“純天然鮮橙原汁”的某市售橙汁中維生素C的含量進行了測定，請填寫如下相關空白：
實驗目的：測定市售××牌軟包裝純天然鮮橙原汁飲料中維生素C的含量。
實驗原理：C6H8O6 + I2 → C6H6O6 + 2 H+ + 2 I－。
實驗用品和試劑：
部分可能用到的儀器如下：
A B C
試劑：濃度為1.50×10－4mol·L－1的標準碘（水）溶液，指示劑，蒸餾水等。
實驗過程：
（1）洗滌儀器，檢查是否漏液，用標準液潤洗后裝好標準液待用。在此步操作中，需用蒸餾水洗滌并需用標準液潤洗的儀器有 （從上述A、B、C儀器中選擇，填編號）。
（2）打開一袋橙汁包，目測：顏色——橙黃色，澄清度——好。準確量取20.00mL該汁液加入燒杯中溶解,并用100 mL (填儀器名稱)定容配成100 mL稀橙汁。取潔凈的 （從上述A、B、C儀器中選擇，填編號），用上述稀橙汁潤洗2～3次，并用該儀器取25.00mL稀橙汁入 中（從上述A、B、C儀器中選擇，填編號），再加入約10mL蒸餾水充分搖勻，然后向其中加入2滴指示劑，應加指示劑的名稱是 溶液。
（3）用左手操作滴定管，右手搖動錐形瓶，眼睛注視 。滴定至終點時的現象是 。
（4）重復上述實驗。
（5）數據記錄和處理：
| 實驗次數 | 稀橙汁體積（mL） | 滴定用標準碘（水）溶液(mL) |
| 1 | 25.00 | 23.10 |
| 2 | 25.00 | 23.00 |
| 3 | 25.00 | 22.90 |
從實驗數據可知,該橙汁飲料中維生素C的含量為 mg·L－1
（6）假定該小組成員滴定終點時讀數皆為俯視讀數，則測定結果 （選填“偏高”或“偏低”或“無影響”）
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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
維生素C對維持人體正常生理功能有重要作用，其分子式是C6H8O6，水溶液呈酸性，高溫或較長時間受熱易損耗。許多新鮮水果、蔬菜、乳制品中都含有豐富的維生素
C，例如：新鮮橙果中的橙汁液中含維生素C濃度在500 mg·L－1左右。
某化學興趣小組對標有“純天然鮮橙原汁”的某市售橙汁中維生素C的含量進行了測定，請填寫如下相關空白：
實驗目的：測定市售××牌軟包裝純天然鮮橙原汁飲料中維生素C的含量。
實驗原理：C6H8O6 + I2 →C6H6O6 + 2 H+ + 2 I－。
實驗用品和試劑：
部分可能用到的儀器如下：
A B C
試劑：濃度為1.50×10－4mol·L－1的標準碘（水）溶液，指示劑，蒸餾水等。
實驗過程：
（1）洗滌儀器，檢查是否漏液，用標準液潤洗后裝好標準液待用。在此步操作中，需用蒸餾水洗滌并需用標準液潤洗的儀器有 （從上述A、B、C儀器中選擇，填編號）。
（2）打開一袋橙汁包，目測：顏色——橙黃色，澄清度——好。準確量取20.00mL該汁液加入燒杯中溶解,并用100 mL (填儀器名稱)定容配成100 mL稀橙汁。取潔凈的 （從上述A、B、C儀器中選擇，填編號），用上述稀橙汁潤洗2～3次，并用該儀器取25.00mL稀橙汁入 中（從上述A、B、C儀器中選擇，填編號），再加入約10mL蒸餾水充分搖勻，然后向其中加入2滴指示劑，應加指示劑的名稱是 溶液。
（3）用左手操作滴定管，右手搖動錐形瓶，眼睛注視 。滴定至終點時的現象是 。
（4）重復上述實驗。
（5）數據記錄和處理：
| 實驗次數 | 稀橙汁體積（mL） | 滴定用標準碘（水）溶液(mL) |
| 1 | 25.00 | 23.10 |
| 2 | 25.00 | 23.00 |
| 3 | 25.00 | 22.90 |
從實驗數據可知,該橙汁飲料中維生素C的含量為 mg·L－1
（6）假定該小組成員滴定終點時讀數皆為俯視讀數，則測定結果 （選填“偏高”或“偏低”或“無影響”）
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科目：高中化學 來源：2011屆貴州省高三五校第四次聯考（理綜）化學部分 題型：實驗題
維生素C對維持人體正常生理功能有重要作用，其分子式是C6H8O6 ，水溶液呈酸性，高溫或較長時間受熱易損耗。許多新鮮水果、蔬菜、乳制品中都含有豐富的維生素
C，例如：新鮮橙果中的橙汁液中含維生素C濃度在500 mg·L－1左右。
某化學興趣小組對標有“純天然鮮橙原汁”的某市售橙汁中維生素C的含量進行了測定，請填寫如下相關空白：
實驗目的：測定市售××牌軟包裝純天然鮮橙原汁飲料中維生素C的含量。
實驗原理：C6H8O6 + I2 → C6H6O6 + 2 H+ + 2 I－。
實驗用品和試劑：
部分可能用到的儀器如下：
A B 
C
試劑：濃度為1.50×10－4mol·L－1的標準碘（水）溶液，指示劑，蒸餾水等。
實驗過程：
（1）洗滌儀器，檢查是否漏液，用標準液潤洗后裝好標準液待用。在此步操作中，需用蒸餾水洗滌并需用標準液潤洗的儀器有 （從上述A、B、C儀器中選擇，填編號）。
（2）打開一袋橙汁包，目測：顏色——橙黃色，澄清度——好。準確量取20.00mL該汁液加入燒杯中溶解,并用100 mL (填儀器名稱)定容配成100 mL稀橙汁。取潔凈的 （從上述A、B、C儀器中選擇，填編號），用上述稀橙汁潤洗2～3次，并用該儀器取25.00mL稀橙汁入 中（從上述A、B、C儀器中選擇，填編號），再加入約10mL蒸餾水充分搖勻，然后向其中加入2滴指示劑，應加指示劑的名稱是 溶液。
（3）用左手操作滴定管，右手搖動錐形瓶，眼睛注視 。滴定至終點時的現象是 
。
（4）重復上述實驗。
（5）數據記錄和處理：
| 實驗次數 | 稀橙汁體積（mL） | 滴定用標準碘（水）溶液(mL) |
| 1 | 25.00 | 23.10 |
| 2 | 25.00 | 23.00 |
| 3 | 25.00 | 22.90 |
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科目：高中化學 來源：2015屆上海市浦東新區高二上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在標有“20℃，25 mL”的滴定管內裝溶液至刻度“0”時，管內液體的體積
A．約為5mL B．大于25 mL C．等于25 mL D．小于25 mL
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科目：高中化學 來源：2010-2011學年貴州省高三五校第四次聯考（理綜）化學部分 題型：實驗題
維生素C對維持人體正常生理功能有重要作用，其分子式是C6H8O6 ，水溶液呈酸性，高溫或較長時間受熱易損耗。許多新鮮水果、蔬菜、乳制品中都含有豐富的維生素
C，例如：新鮮橙果中的橙汁液中含維生素C濃度在500 mg·L－1左右。
某化學興趣小組對標有“純天然鮮橙原汁”的某市售橙汁中維生素C的含量進行了測定，請填寫如下相關空白：
實驗目的：測定市售××牌軟包裝純天然鮮橙原汁飲料中維生素C的含量。
實驗原理：C6H8O6 + I2 → C6H6O6 + 2 H+ + 2 I－。
實驗用品和試劑：
部分可能用到的儀器如下：
A B C
試劑：濃度為1.50×10－4mol·L－1的標準碘（水）溶液，指示劑，蒸餾水等。
實驗過程：
（1）洗滌儀器，檢查是否漏液，用標準液潤洗后裝好標準液待用。在此步操作中，需用蒸餾水洗滌并需用標準液潤洗的儀器有 （從上述A、B、C儀器中選擇，填編號）。
（2）打開一袋橙汁包，目測：顏色——橙黃色，澄清度——好。準確量取20.00mL該汁液加入燒杯中溶解,并用100 mL (填儀器名稱)定容配成100 mL稀橙汁。取潔凈的 （從上述A、B、C儀器中選擇，填編號），用上述稀橙汁潤洗2～3次，并用該儀器取25.00mL稀橙汁入 中（從上述A、B、C儀器中選擇，填編號），再加入約10mL蒸餾水充分搖勻，然后向其中加入2滴指示劑，應加指示劑的名稱是 溶液。
（3）用左手操作滴定管，右手搖動錐形瓶，眼睛注視 。滴定至終點時的現象是 。
（4）重復上述實驗。
（5）數據記錄和處理：
|
實驗次數 |
稀橙汁體積（mL） |
滴定用標準碘（水）溶液(mL) |
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1 |
25.00 |
23.10 |
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2 |
25.00 |
23.00 |
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3 |
25.00 |
22.90 |
從實驗數據可知,該橙汁飲料中維生素C的含量為 mg·L－1
（6）假定該小組成員滴定終點時讀數皆為俯視讀數，則測定結果 （選填“偏高”或“偏低”或“無影響”）
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