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精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

如圖所示裝置，試管中盛有水，氣球a盛有干燥的固體過氧化鈉顆粒，U形管中注有淺紅色的水，已知過氧化鈉與水反應是放熱的．將氣球用橡皮筋緊縛在試管口，實驗時將氣球中的固體顆粒抖落到試管b的水中，將觀察到的現象是（　　）

A、試管內水變為紅色

B、試管內有沉淀生成

C、氣球a被吹大

D、U形管水位d高于c

考點：堿金屬及其化合物的性質實驗

專題：幾種重要的金屬及其化合物

分析：Na₂O₂與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，反應放熱，可使廣口瓶內壓強增大，過氧化鈉具有強氧化性，以此解答該題．

解答： 解：由于發生反應2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑，產生O₂使氣球膨脹，該反應放出大量熱量，使錐形瓶中空氣受熱膨脹而出現U形管中水位d＞c，由于淺紅色的水是在U形管中而非試管中，則試管內溶液不變色，U形管內的紅水不褪色，不會生成沉淀，
故選CD．

點評：本題考查過氧化鈉與水的反應及實驗裝置分析，側重于學生的實驗觀察能力的培養和基礎知識的考查，難度不大，此題解答時容易因定向思維而錯選A、B，而沒有注意到淺紅色的水是在U形管中而非試管中．

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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

除去下列物質中的雜質（括號內），寫出選用的試劑及反應的離子方程式．
（1）NaNO₃（Fe（NO₃）₂）所加試劑：

，離子方程式

（2）CaCl₂（CaCO₃）所加試劑：

，離子方程式

（3）Cu²⁺（Ag⁺）所加試劑：

，離子方程式

（4）BaCl₂ （HCl ）所加試劑：

，離子方程式

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

A為有機合成中間體，在一定條件下發生消去反應，可能得到兩種互為同分異構體的產物，其中的一種B可用于制取合成樹脂、染料等多種化工產品．A能發生如圖所示的變化．

已知

（注：R、R’為烴基）
試回答：
（1）寫出符合下述條件A的同分異構體結構簡式（各任寫一種）：
a．具有酸性，

b．能發生水解反應

．
（2）A分子中的官能團名稱是

．
（3）E→F的反應類型是

．
（4）寫出A→B化學方程式：

．
（5）寫出E生成高聚物的化學方程式：

．
（6）C的同分異構體C_l與C有相同官能團，兩分子C_l脫去兩分子水形成含有六元環的X，核磁共振氫譜顯示X只有一種波峰，X的結構簡式為：

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

按要求寫出化學反應方程式、離子反應方程式和單線橋：
（1）NaOH與Na₂CO₃相互轉化的化學反應方程式

；
（2）NaOH轉化為NaCl和NaHCO₃的離子反應方程式

；
（3）Na轉化為NaOH，利用單線橋表示為

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某學校化學興趣小組欲探究鈉、鉀與空氣中的氧氣反應的劇烈程度，并且想利用微型化學實驗這種實驗手段進行實驗．
①[實驗用品]：玻璃管（直徑6-10mm，長100mm）、試管夾、小刀、鑷子、濾紙、鈉、細玻璃棒．還需要哪些實驗儀器

．
②[實驗方法]：學生甲、乙分別用小刀切取黃豆粒大小的一塊鈉（鉀），并用濾紙吸干其表面的煤油，手持玻璃管，將玻璃管口扣壓到鈉塊（或者鉀塊）上，稍微向下用力，使鈉（鉀）塊進入玻璃管；用細玻璃棒將鈉（鉀）塊推送到玻璃管中間部位；然后用試管夾夾持裝有鈉（鉀）塊的玻璃管，在酒精燈火焰上加熱鈉（鉀）塊所在部位，直至鈉（鉀）塊時隱時現地燃燒時，則停止加熱．可甲、乙兩位同學發現鈉、鉀在空氣中燃燒劇烈程度并沒有很大差別，請你幫助他們分析實驗失敗的原因：

．
③[實驗改進]：學生乙認真分析實驗失敗的原因后，又重復了上述實驗步驟，但在加熱至鈉（鉀）熔化后，立即用洗耳球向玻璃管內鼓入空氣，可以觀察到玻璃管內的鈉（鉀）塊燃燒，且

比

的燃燒明顯的劇烈．
④[思考]：你能用其它的實驗方法探究鈉、鉀與空氣中的氧氣反應的劇烈程度嗎？

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

有機物A為烴類化合物，相對分子質量為70，其相關反應如圖所示，其中A、B、D、E的結構中均含有2個-CH₃，它們的分子中均有4種不同環境的氫原子．