(12分)實驗室用燃燒法測定某種氨基酸(CxHyOzNm)的分子組成。取w g該種氨基酸放在純氧中充分燃燒，生成二氧化碳、水和氮氣。按下圖所示裝置進行實驗。回答下列問題：
(1)實驗開始時，首先通入一段時間的氧氣，其理由是_ ；
(2)以上裝置中需要加熱的儀器有______(填寫字母)，操作時應先點燃________處的酒精燈。
(3)A裝置中發生反應的化學方程式是__________________ ___________________。
(4)D裝置的作用是 。
(5)實驗中測得氮氣的體積為V mL(標準狀況)，為確定此氨基酸的分子式，還需要的有關數據有_ __。
| A．生成二氧化碳氣體的質量 | B．生成水的質量 |
| C．通入氧氣的體積 | D．氨基酸的相對分子質量 |
科目：高中化學 來源：2011-2012學年廣東省羅定市高一下學期期中質檢理綜化學試卷（帶解析） 題型：實驗題
(12分)Ⅰ試寫出中學階段常見的兩種制取氧氣的化學方程式：
； 。
Ⅱ.實驗室中通常用MnO2作催化劑分解過氧化氫，已知CuSO4溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用，某實驗興趣小組同學猜想其他鹽溶液也可能在這個反應中起同樣的作用，于是他們做了以下探究。請你幫助他們完成實驗報告：
(1)實驗過程：在一支試管中加入5 mL 5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管。
實驗現象： 。
實驗結論：FeCl3溶液可以催化分解H2O2。
(2)已知FeCl3在水中可解離出Fe3＋和Cl－，同學們提出以下猜想：
甲同學的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同學的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3＋；
丙同學的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl－。
你認為最不可能的是 同學的猜想，理由是 。
(3)同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究，并記錄如下,請你仔細分析后填表：
實驗過程 實驗現象 結論
| 實驗過程 | 實驗現象 | 結論 |
| 向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的 HCl，把帶火星的木條伸入試管. | 無明顯現象 | |
| 向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的Fe2(SO4)3，把帶火星的木條伸入試管. | 試管中有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃 | |
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科目：高中化學 來源：2014屆廣東省羅定市高一下學期期中質檢理綜化學試卷（解析版） 題型：實驗題
(12分)Ⅰ試寫出中學階段常見的兩種制取氧氣的化學方程式：
； 。
Ⅱ.實驗室中通常用MnO2作催化劑分解過氧化氫，已知CuSO4溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用，某實驗興趣小組同學猜想其他鹽溶液也可能在這個反應中起同樣的作用，于是他們做了以下探究。請你幫助他們完成實驗報告：
(1)實驗過程：在一支試管中加入5 mL 5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管。
實驗現象： 。
實驗結論：FeCl3溶液可以催化分解H2O2。
(2)已知FeCl3在水中可解離出Fe3＋和Cl－，同學們提出以下猜想：
甲同學的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同學的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3＋；
丙同學的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl－。
你認為最不可能的是 同學的猜想，理由是 。
(3)同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究，并記錄如下,請你仔細分析后填表：
實驗過程 實驗現象 結論
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實驗過程 |
實驗現象 |
結論 |
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向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的 HCl，把帶火星的木條伸入試管. |
無明顯現象 |
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向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的Fe2(SO4)3，把帶火星的木條伸入試管. |
試管中有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃 |
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