輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：高中化學 來源：2017屆廣東省廣州市高三12月模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列實驗操作能達到實驗目的的是（ ）
A．用排水法收集銅粉與濃硝酸反應產生的NO2
B．用氨水鑒別NaCl、MgCl2、AlCl3、NH4Cl四種溶液
C．用酸性KMnO4溶液驗證草酸的還原性
D．用飽和NaHCO3溶液除去Cl2中混有的HCl
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科目：高中化學 來源：2017屆四川省高三12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
．化學與生活密切相關。下列有關說法錯誤的是
A．用灼燒的方法可以區分蠶絲和人造纖維
B．“地溝油”禁止食用，但可以用來制肥皂
C．加熱能殺死流感病毒是因為蛋白質受熱變性
D．醫用消毒酒精中乙醇的濃度為95%
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科目：高中化學 來源：2017屆山東省德州市高三12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
根據磷元素的原子結構示意圖
，做出如下推理，其中與事實不符的是
A. 磷元素位于元素周期表的第三周期、第ⅤA族
B. 磷原子不如氮原子和硫原子的得電子能力強
C. 磷單質不如氮氣和硫單質的化學性質活潑
D. 磷的氫化物（PH3）受熱時不如氮的氫化物（NH3）和硫的氫化物（H2S）穩定
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科目：高中化學 來源：2017屆福建省高三上學期階段考二化學試卷（解析版） 題型：填空題
X、Y、Z、W為四種短周期元素。X原子最外層電子數是核外電子層數的3倍；Y最高正價與最低負價的代數和為6；Z在地殼中的含量僅次于氧；Y、Z、W同周期，W的常見化合價為+3。回答下列問題：
(1)Y元素簡單離子的結構示意圖為 。
(2) Y與Z相比，非金屬性強的是 （寫元素符號）。下列事實能證明這一結論的是 。
A．常溫下Y的單質呈氣態，而Z的單質呈固態。
B．氣態氫化物的穩定性Y比Z強。
C．Y與Z形成的化合物中，Z的化合價呈正價。
(3)Z在元素周期表中的位置是 。Z的最高價氧化物與Z同主族的單質A能發生置換反應，這個反應在工業上是獲得Z的一步重要反應。寫出該步反應的化學方程式，并標出電子轉移的方向與數目 。
(4)向WY3溶液中加入足量的NaOH溶液，反應的離子方程式為 。
(5)ZX2中存在的化學鍵為 (填“離子鍵”或“共價鍵”)，它的用途很廣泛，請寫出它的一個用途 。
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科目：高中化學 來源：2017屆福建省高三上學期階段考二化學試卷（解析版） 題型：選擇題
用下圖所示實驗裝置進行相應實驗，能達到實驗目的的是( )
A．用圖①所示裝置，蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
B．按裝置②所示的氣流方向可用于收集H2、NH3等
C．用圖③所示裝置，分離CCl4萃取I2水后的有機層和水層
D．用圖④所示裝置，可以證明氧化性：Cl2＞Br2＞I2
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年浙江省湖州市高二上期中化學試卷（解析版） 題型：實驗題
堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]是一種用途廣泛的化工原料，實驗室以廢銅屑為原料制取堿式碳酸銅的步驟如下：
步驟一：廢銅屑制硝酸銅
如圖，用膠頭滴管吸取濃HNO3緩慢加到錐形瓶內的廢銅屑中(廢銅屑過量)，充分反應后過濾，得到硝酸銅溶液。
步驟二：堿式碳酸銅的制備
向大試管中加入碳酸鈉溶液和硝酸銅溶液，水浴加熱至70℃左右，用0.400 mol·Lˉ1的NaOH溶液調節pH至8.5，振蕩，靜置，過濾，用熱水洗滌，烘干，得到堿式碳酸銅產品。請回答：
（1）銅與濃硝酸反應的離子方程式 。
（2）上圖裝置中NaOH溶液的作用是 。
（3）步驟二中洗滌的目的是 。
（4）若實驗得到2.42 g樣品(只含CuO雜質)，取此樣品加熱至分解完全后，得到1.80 g固體，此樣品中堿式碳酸銅的質量分數是 。
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年浙江省湖州市高二上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
向集滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH濃溶液，立即封閉罐口，易拉罐漸漸凹癟；再過一段時間，罐壁又重新凸起。上述實驗過程中沒有發生的離子反應是（ ）
A．Al3++4OH?=AlO2?+3H2O
B．Al2O3+2OH?=2AlO2?+H2O
C．2Al+2OH?+2H2O=2AlO2?+3H2↑
D．CO2+2OH?=CO32?+H2O
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年四川省高二上半期考試化學卷（解析版） 題型：選擇題
25℃時，在 10 mL 濃度為 0.1 mol/L 的 NH3·H2O 溶液中滴加 0.1 mol/L 鹽酸，下列有關
描述正確的是（ ）
A.加入 5 mL 鹽酸時： c(NH4＋) > c(Cl－) >c(OH－)>c(H＋)
B．加入 10 mL 鹽酸時：c(NH4＋)＋c(H＋)＝c(OH－) ＋c(Cl－)
C．在溶液 pH＝7 時：水的電離程度最大
D．加入 20 mL 鹽酸時：c(Cl－)＝2c(NH4＋)
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