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寫出鐵粉與水蒸氣在高溫下發生的反應并用單線橋表示電子轉移情況．

．

分析：化合價升高元素在反應物中失去電子，化合價降低元素在反應中得到電子，得失電子數相等即為反應中轉移電子數．

解答：解：鐵粉與水蒸氣在高溫下發生的反應中，化合價升高的元素是鐵元素，失去電子，化合價降低元素是氫元素，得到電子，電子轉移情況如下所示：

，故答案為：

．

點評：本題考查學生氧化還原反應中的電子轉移知識，可以根據所學知識來回答，難度不大．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?合肥三模）新型材料納米α-Fe粉具有超強的磁性能，可用作高密度磁記錄的介質以及高效催化劑等．在不同溫度下，α-Fe粉與水蒸氣反應的固體產物不同：溫度低于570℃時，生成FeO，高于570℃時，生成Fe₃O₄．某校化學小組學生利用圖1所示裝置進行“鐵與水反應”的實驗，并探究固體產物成分（圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去）．

（1）在高溫下，裝置B中發生反應的化學方程式是

3Fe+4H₂O（g）

高溫

Fe₃O₄+4H₂

3Fe+4H₂O（g）

高溫

Fe₃O₄+4H₂

．
（2）請在圖2裝置中選擇滿足虛線框圖C的氣體收集裝置

．
（3）該小組同學為探究實驗結束后試管內的固體物質成分，進行了下列實驗：
【查閱資料】該小組同學通過資料得知，固體產物中一般不會同時出現三種形態混合物組合．
【提出假設】
假設1：全部為氧化亞鐵；
假設2：全部為四氧化三鐵；
假設3：鐵和氧化亞鐵混合物；
假設4：鐵和四氧化三兒混合物；
假設5：

氧化亞鐵和四氧化三鐵混合物

．
【設計方案】小組成員討論后對假設4提出實驗方案（不要在答題卡上作答）
【實驗過程】
根據上述設計的方案進行實驗．在答題卡上按下表的格式寫出實驗步驟、預期現象與結論．

實驗步驟	實驗操作	實驗現象
Ⅰ	將反應后得到黑色粉末X（假定為均勻的），取出少量放入另一試管中，加入適量鹽酸，微熱	黑色粉末全部溶解，溶液呈淺綠色淺綠色，有少量氣泡產生
Ⅱ	向實驗Ⅰ中得到的溶液加幾滴KSCN溶液，振蕩	溶液不顯血紅色

【交流討論】①實驗步驟Ⅱ加入 KSCN后溶液不顯血紅色的原因

無Fe³⁺

．
②繼續向Ⅱ溶液中加稀硝酸，立即出現血色，寫出該過程中發生變化的離子方程式

3Fe²⁺+4H⁺+NO₃^-═3Fe³⁺+NO↑+2H₂O，Fe³⁺+3SCN^-═Fe（SCN）₃

．

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科目：高中化學 來源：甘肅省蘭州交大東方中學2009-2010學年高二上學期期末考試化學試卷 題型：058

某課外研究小組，利用下列實驗裝置來完成“鐵與水蒸氣的反應”的實驗，并檢驗氣體產物．大試管中盛放是：(1)Mg(OH)₂，在受熱分解后能產生350℃的水蒸氣，使得反應獲得足夠高的熱量；(2)鐵粉和鐵絲網，鐵絲網的作用是為了加大鐵粉與水蒸氣的接觸面，并加大傳熱的效率．該實驗能加快反應的速率，提高實驗的成功率．

請你回答下列問題：

(1)寫出鐵與水蒸氣反應的化學方程式_______________．

(2)裝置B中盛放的是________，其作用是________．

(3)在實驗進行前必須進行的操作是________________；為了檢驗導管口b處的氣體，在檢驗前必須進行的操作是________________；

(4)實驗完畢后的操作是________________．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

新型材料納米粉具有超強的磁性能，可用作高密度磁記錄的介質以及高效催化劑等。在不同溫度下，粉與水蒸氣反應的固體產物不同：溫度低于570℃時，生成FeO，高于570℃時，生成Fe₃O₄。某校化學小組學生利用下圖所示裝置進行“鐵與水反應”的實驗，并探究固體產物成分（圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去）。

（1）在高溫下，裝置B中發生反應的化學方程式是。

（2）請在下列裝置中選擇滿足虛線框圖C的氣體收集裝置。

（3）該小組同學為探究實驗結束后試管內的固體物質成分，進行了下列實驗：

【查閱資料】該小組同學通過資料得知，固體產物中一般不會同時出現三種形態混合物組合。

【提出假設】

假設1：全部為氧化亞鐵；

假設2：全部為四氧化三鐵；

假設3：鐵和氧化亞鐵混合物；

假設4：鐵和四氧化三兒混合物；

假設5：。

【設計方案】小組成員討論后對假設4提出實驗方案（不要在答題卡上作答）

【實驗過程】

根據上述設計的方案進行實驗。在答題卡上按下表的格式寫出實驗步驟、預期現象與結論。

實驗步驟	實驗操作	實驗現象
Ⅰ	將反應后得到黑色粉末X（假定為均勻的），取出少量放入另一試管中，加入適量鹽酸，微熱	黑色粉末全部溶解，溶液呈，有少量氣泡產生
Ⅱ	向實驗Ⅰ中得到的溶液加幾滴KSCN溶液，振蕩	溶液不顯血紅色

【交流討論】①實驗步驟Ⅱ加入 KSCN后溶液不顯血紅色的原因。

②繼續向Ⅱ溶液中加稀硝酸，立即出現血色，寫出該過程中發生變化的

離子方程式。

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科目：高中化學 來源：安徽省合肥市2010年高三第三次教學質量檢測（理科綜合化學） 題型：填空題

（1）在高溫下，裝置B中發生反應的化學方程式是。
（2）請在下列裝置中選擇滿足虛線框圖C的氣體收集裝置。

（3）該小組同學為探究實驗結束后試管內的固體物質成分，進行了下列實驗：
【查閱資料】該小組同學通過資料得知，固體產物中一般不會同時出現三種形態混合物組合。
【提出假設】
假設1：全部為氧化亞鐵；
假設2：全部為四氧化三鐵；
假設3：鐵和氧化亞鐵混合物；
假設4：鐵和四氧化三兒混合物；
假設5：。
【設計方案】小組成員討論后對假設4提出實驗方案（不要在答題卡上作答）
【實驗過程】
根據上述設計的方案進行實驗。在答題卡上按下表的格式寫出實驗步驟、預期現象與結論。

實驗步驟	實驗操作	實驗現象
Ⅰ	將反應后得到黑色粉末X（假定為均勻的），取出少量放入另一試管中，加入適量鹽酸，微熱	黑色粉末全部溶解，溶液呈，有少量氣泡產生
Ⅱ	向實驗Ⅰ中得到的溶液加幾滴KSCN溶液，振蕩	溶液不顯血紅色

【交流討論】①實驗步驟Ⅱ加入 KSCN后溶液不顯血紅色的原因。
②繼續向Ⅱ溶液中加稀硝酸，立即出現血色，寫出該過程中發生變化的
離子方程式。

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科目：高中化學 來源：北京期末題 題型：實驗題

某課外研究小組，利用下列實驗裝置來完成“鐵與水蒸氣的反應”的實驗，并檢驗氣體產物。大試管中盛放是：
（1）Mg(OH)₂ ，在受熱分解后能產生350℃的水蒸氣，使得反應獲得足夠高的熱量；
（2）鐵粉和鐵絲網，鐵絲網的作用是為了加大鐵粉與水蒸氣的接觸面，并加大傳熱的效率。該實驗能加快反應的速率，提高實驗的成功率。

請你回答下列問題：
（1）寫出鐵與水蒸氣反應的化學方程式______________。
（2）裝置B中盛放的是___________，其作用是_____________。
（3）在實驗進行前必須進行的操作是____________；為了檢驗導管口b處的氣體，在檢驗前必須進行的操作是__________；
（4）實驗完畢后的操作是____________。

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