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在噴泉實驗的裝置中,燒瓶中充滿干燥氣體a,將滴管中的液b擠入燒瓶內,輕輕振蕩燒瓶,然后打開彈簧夾子,燒杯中的液體b呈噴泉狀噴出,最終幾乎充滿燒瓶,則a和b分別是(  )

 

a(干燥氣體)

b(液體)

A

NO2

B

CO2

4mol/L NaOH溶液

C

Cl2

飽和NaCl溶液

D

NH3

1mol/L鹽酸

B、D


解析:

產生噴泉的條件:氣體在相應溶液中的溶解度很大,產生足夠的壓強差,A選項,NO2和水反應:3NO2+H2O=2HNO3+NO生成NO,液體不能充滿燒瓶,CO2在水中溶解度不大,不能產生噴泉,但在NaOH溶液中因發生CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,其溶解度顯著增大,此時形成噴泉。Cl2在飽和NaCl溶液中的溶解度很小,不會形成噴泉實驗。NH3和HCl可以發生反應:NH3+HCl=NH4Cl,可形成噴泉實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

以下是某實驗小組用CO2和NaOH溶液做噴泉實驗的裝置和測得的一組數據
NaOH濃度(mol/L) 0 0.4 0.5 0.8 1.0 1.4 1.6 1.8
現象 不能
形成
一段
液柱
形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉
時間 6min 1min 35s 10s 6s 6s
燒瓶中水的體積(mL) 7 41 71 125 240 240
已知:燒瓶最大容量為250mL,每次實驗充分搖動燒瓶,只有NaOH濃度不同,其它條件和操作方式相同.結合噴泉實驗原理及你所學的知識,判斷下列說法中不正確的是
C
C

A.CO2在水中的溶解度小,不宜用水直接吸收CO2來做噴泉實驗
B.在一定的濃度范圍內氫氧化鈉溶液的濃度越大越易形成噴泉
C.NaOH濃度為1.6mol/L時,CO2還沒有全部分被吸收
D.當氫氧化鈉溶液的物質的量濃度為1.0mol/L時所得溶液不可能有氫氧化鈉,燒瓶也沒有充滿.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?順義區一模)氨是一種重要的化工原料,某學習小組欲制取氨氣并探究其性質.請回答:
(1)實驗室制取氨氣的化學方程式是
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O

(2)①如圖(1)是進行氨氣噴泉實驗的裝置,引發噴泉的操作步驟是
輕輕擠壓滴管,使少量水加入燒瓶,然后打開止水夾K
輕輕擠壓滴管,使少量水加入燒瓶,然后打開止水夾K

②氨氣使燒杯中溶液由無色變為紅色,其原因是
NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-
NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-
(用電離方程式表示).
(3)該小組同學設計了如圖(2)所示的實驗裝置(部分夾持儀器未畫出),探究氨氣的還原性并檢驗產物.

①實驗現象為:黑色CuO變為紅色;白色無水CuSO4粉末變為藍色;同時生成一種無色氣體,該氣體無污染.請寫出氨氣與CuO反應的化學方程式
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

②堿石灰的作用是
吸收氨氣中混有的水蒸氣,防止干擾產物水的測定
吸收氨氣中混有的水蒸氣,防止干擾產物水的測定

③該裝置存在明顯缺陷,請指出存在的問題并提出改進意見
此裝置無有尾氣吸收裝置,NH3排入大氣,污染環境;連接一個吸收氨氣裝置如圖所示:
此裝置無有尾氣吸收裝置,NH3排入大氣,污染環境;連接一個吸收氨氣裝置如圖所示:

(4)有同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩定性比Cu2+差(Cu+ 
H+
 Cu+Cu2+).請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu2O.
取少許樣品,加入稀H2SO4,若溶液出現藍色,說明紅色物質中含有Cu2O反之則沒有
取少許樣品,加入稀H2SO4,若溶液出現藍色,說明紅色物質中含有Cu2O反之則沒有

(5)工業廢氣中的氮氧化物是主要的大氣污染物之一.為了治理污染,工業上常用氨氣與之發生反應:NOx+NH3→N2+H2O,使其轉化為無毒的N2.現有NO2和NO的混合氣體3.0L,跟3.4L(同溫同壓下)NH3反應,恰好使其全部轉化為氮氣,則原混合氣體中,NO2與NO的體積比是
7:3
7:3

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科目:高中化學 來源: 題型:

氨氣是一種無色、有特殊刺激性氣味的氣體,氨氣極易液化和極易溶于水,且能使紅色石蕊試紙變藍.某校研究性學習小組設計實驗欲制取氨氣并探究其性質.
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請回答下列問題:
(1)用氯化銨與消石灰共熱制取氨氣的化學方程式為
 

(2)圖Ⅰ是進行氨氣噴泉實驗的裝置,形成噴泉的操作步驟是
 

(3)學生甲和乙在相同環境下分別進行氨氣噴泉實驗,學生甲實驗時,涌入燒瓶中的酚酞水溶液的體積占燒瓶容積的
4
5
,學生乙實驗時,涌入燒瓶中的酚酞水溶液的體積占燒瓶容積的
1
5
,假設燒瓶內的溶液沒有損失,學生甲和乙制得的氨水的物質的量濃度之比為
 

(4)氨氣在空氣中不能燃燒,為了探究在催化劑存在時氨氣能否被空氣中的氧氣氧化,該小組進行如圖Ⅱ所示的實驗.
①實驗時,先加熱硬質玻璃管至三氧化二鉻紅熱,并鼓入空氣.停止加熱后再繼續鼓入空氣,三氧化二鉻保持紅熱,原因是
 

②氨催化氧化的化學方程式為
 

③整個實驗過程中,不會生成的物質是
 
(填序號).
A.N2    B.NO2    C.HNO3?D.NH4NO3?

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科目:高中化學 來源: 題型:

在噴泉實驗的裝置中,燒瓶中充滿干燥氣體a,將滴管中的液b擠入燒瓶內,輕輕振蕩燒瓶,然后打開彈簧夾子,燒杯中的液體b呈噴泉狀噴出,最終幾乎充滿燒瓶,則a和b分別是(  )

 

a(干燥氣體)

b(液體)

A

NO2

B

CO2

4mol/L NaOH溶液

C

Cl2

飽和NaCl溶液

D

NH3

1mol/L鹽酸

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