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某學習小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱的,按下圖裝置進行試驗(夾持儀器已略去).實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO.由此得出的結論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸.

可選藥品:濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳
已知:氫氧化鈉溶液不與NO反應,能與NO2反應2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
(1)實驗應避免有害氣體排放到空氣中,裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是
3mol/L稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液;
3mol/L稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液;

(2)滴加濃硝酸之前先檢驗裝置的氣密性,再加入藥品;打開彈簧夾后
通入CO2一段時間,關閉彈簧夾,將裝置⑤中導管末端伸入倒置的燒瓶內
通入CO2一段時間,關閉彈簧夾,將裝置⑤中導管末端伸入倒置的燒瓶內

(3)裝置①中發生反應的化學方程式是
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

(4)裝置②的作用是
將NO2轉化為NO
將NO2轉化為NO
,發生反應的化學方程式是
3NO2+H2O=2HNO3+NO
3NO2+H2O=2HNO3+NO

(5)該小組得出的結論依據的試驗現象是
裝置③中液面上方氣體仍為無色,裝置④中液面上方氣體由無色變為紅棕色
裝置③中液面上方氣體仍為無色,裝置④中液面上方氣體由無色變為紅棕色
分析:(1)根據裝置特點和實驗目的判斷;
(2)根據空氣造成的影響確定如何實施操作;同時根據一氧化氮的性質判斷裝置⑤的操作;
(3)根據銅和濃硝酸的性質結合實驗現象判斷產物,從而確定反應方程式;
(4)根據二氧化氮的性質且能轉化為一氧化氮選擇試劑;根據實驗現象結合二氧化氮的性質書寫反應方程式;
(5)根據對比實驗③、④的實驗現象判斷.
解答:解:(1)根據裝置特點和實驗目的,裝置⑤是收集NO,裝置⑥中盛放NaOH溶液吸收NO2防止污染大氣;因為要驗證稀HNO3不能氧化NO,所以裝置③中應該盛放稀硝酸.
故答案為:3mol/L稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液;
(2)由于裝置中殘存的空氣能氧化NO而對實驗產生干擾,所以滴加濃HNO3之前需要通入一段時間CO2趕走裝置中的空氣,同時也需將裝置⑤中導管末端伸入倒置的燒瓶內防止反應產生的NO氣體逸出.
故答案為:通入CO2一段時間,關閉彈簧夾,將裝置⑤中導管末端伸入倒置的燒瓶內;
(3)Cu與濃HNO3反應生成Cu(NO32、NO2、H2O,反應為Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;
(4)裝置②中盛放H2O,使NO2與H2O反應生成NO:3NO2+H2O=2HNO3+NO,故答案為:將NO2轉化為NO;3NO2+H2O=2HNO3+NO;
(5)NO通過稀HNO3溶液后,若無紅棕色NO2產生,說明稀HNO3不能氧化NO,所以盛放稀HNO3裝置的液面上方沒有顏色變化即可說明之.裝置④中盛放的是濃HNO3,若濃HNO3能氧化NO則裝置④液面的上方會產生紅棕色氣體,
故答案為:裝置③中液面上方氣體仍為無色,裝置④中液面上方氣體由無色變為紅棕色.
點評:本題主要考查HNO3的性質、屬物質驗證性實驗設計,利用對比的方法判斷硝酸的性質.結合已知的物質具有的性質,選擇合適的試劑,設計具體實驗方案驗證物質是否具有該性質.對有毒氣體要設計尾氣處理裝置,防止污染環境.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?北京)某學習小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱的,按下圖裝置進行試驗(夾持儀器已略去).實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO.由此得出的結論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸.

可選藥品:濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳
已知:氫氧化鈉溶液不與NO反應,能與NO2反應2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
(1)實驗應避免有害氣體排放到空氣中,裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是
3mol/L稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液
3mol/L稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液

(2)滴加濃硝酸之前的操作時檢驗裝置的氣密性,加入藥品,打開彈簧夾后
通入CO2一段時間,關閉彈簧夾,將裝置⑤中導管末端伸入倒置的燒瓶內
通入CO2一段時間,關閉彈簧夾,將裝置⑤中導管末端伸入倒置的燒瓶內

(3)裝置①中發生反應的化學方程式是
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

(4)裝置②的作用是
將NO2轉化為NO
將NO2轉化為NO
,發生反應的化學方程式是
3NO2 +H2O=2HNO3 +NO
3NO2 +H2O=2HNO3 +NO

(5)該小組得出的結論依據的試驗現象是
裝置③中液面上方氣體仍為無色,裝置④中液面上方氣體由無色變為紅棕色
裝置③中液面上方氣體仍為無色,裝置④中液面上方氣體由無色變為紅棕色

(6)試驗結束后,同學們發現裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍色.甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質量分數較高所致,而乙同學認為是該溶液中溶解了生成的氣體.同學們分別涉及了一下4個試驗來判斷兩種看法是否正確.這些方案中可行的是
acd
acd
(填序號字母,多選不給分)
a)加熱該綠色溶液,觀察顏色變化           
b)加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化
c)向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化
d)向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反映產生的氣體,觀察顏色變化.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學習小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱的,按下圖裝置進行試驗(夾持儀器已略去)。實驗表明濃硝酸能將氧化成,而稀硝酸不能氧化。由此  得出的結論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸。

可選藥品:濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳

已知:氫氧化鈉溶液不與反應,能與反應

(1)實驗應避免有害氣體排放到空氣中,裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是

                                                      

(2)滴加濃硝酸之前的操作時檢驗裝置的氣密性,加入藥品,打開彈簧夾后鼓入過量CO2的目的是                                                                                                

(3)裝置①中發生反應的化學方程式是                                               

(4)裝置②的作用是                                      ,發生反應的化學方程式是                                                                                  

(5)該小組得出的結論依據的試驗現象是                                             

(6)試驗結束后,同學們發現裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍色。甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質量分數較高所致,而乙同學認為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學們分別設計了以下4個實驗來判斷兩種看法哪種正確 這些方案中可行的是          (選填序號字母)

a. 加熱該綠色溶液,觀察顏色變化

b. 加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化

c. 向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化

d. 向硝酸銅溶液中加入硝酸銅固體至飽和;同時向硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應

產生的氣體,對比觀察顏色變化

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學習小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱的,按下圖裝置進行試驗(夾持儀器已略去)。實驗表明濃硝酸能將氧化成,而稀硝酸不能氧化。由此得出的結論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸。

可選藥品:濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳

已知:氫氧化鈉溶液不與反應,能與反應

                                             

(1)      實驗應避免有害氣體排放到空氣中,裝置③、④、⑥中乘放的藥品依次是        

(2)      滴加濃硝酸之前的操作時檢驗裝置的氣密性,加入藥品,打開彈簧夾后        

(3)      裝置①中發生反應的化學方程式是         

(4)      裝置②的作用是         ,發生反應的化學方程式是          

(5)      該小組得出的結論一局的試驗現象是           

(6)      試驗結束后,同學們發現裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍色。甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質量分數較高所致,而乙同學認為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學們分別涉及了一下4個試驗來判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是(選填序號字母)

a.      加熱該綠色溶液,觀察顏色變化

b.      加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化

c.      向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化

d.      向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反映產生的氣體,觀察顏色變化

 

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科目:高中化學 來源:2013屆浙江省高一下學期期中考試化學試卷 題型:實驗題

某學習小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱的,按下圖裝置進行試驗(夾持儀器已略去)。實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的結論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸。

可選藥品:濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳

已知:氫氧化鈉溶液不與NO反應,能與NO2反應2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O

(1)實驗應避免有害氣體排放到空氣中,裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是        

(2)滴加濃硝酸之前的操作時檢驗裝置的氣密性,加入藥品,打開彈簧夾后         

(3)裝置①中發生反應的化學方程式是         

(4)裝置②的作用是         ,發生反應的化學方程式是          

(5)該小組得出的結論依據的試驗現象是           

(6)試驗結束后,同學們發現裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍色。甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質量分數較高所致,而乙同學認為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學們分別涉及了一下4個試驗來判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是(填序號字母,多選不給分)

a)、加熱該綠色溶液,觀察顏色變化           b)、加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化

c)、向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化

d)、向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反映產生的氣體,觀察顏色變化

 

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