A. | 平衡向正反應方向移動了 | B. | 物質A的轉化率增加了 | ||
C. | 物質B的質量分數減少了 | D. | b>a |
分析 采用假設法分析,假設a=b,保持溫度不變,將容器體積增加一倍,平衡不移動,A和B的濃度應均是原來的$\frac{1}{2}$倍,與達到新的平衡時B的濃度相比判斷平衡移動,保持溫度不變,將容器體積增大一倍,達到新的平衡時,B的濃度是原來的40%,說明壓強減小平衡逆向進行,再根據平衡移動逐項判斷.
解答 解:采用假設法分析,假設a=b,保持溫度不變,將容器體積增加一倍,平衡不移動,A和B的濃度應均是原來的$\frac{1}{2}$倍,但當達到新的平衡時,B的濃度是原來的40%,說明減小壓強平衡向逆反應反應方向移動,
A、平衡時B的濃度是原來的40%,小于原來的$\frac{1}{2}$倍,說明平衡向逆反應反應方向移動,故A錯誤;
B、平衡時B的濃度是原來的40%,小于原來的$\frac{1}{2}$倍,說明平衡向逆反應反應方向移動,A的轉化率減小,故B錯誤;
C、平衡應向逆反應方向移動,物質B的質量減小,混合物總質量不變,所以物質B質量分數減小,故C正確;
D、增大體積,壓強減小,平衡向逆反應方向移動,壓強減小平衡向氣體體積增大的方向進行,則說明a>b,故D錯誤.
故選C.
點評 本題考查化學平衡移動影響因素,化學平衡移動原理的理解應用,題目難度不大,注意通過改變體積,物質的濃度的變化判斷平衡移動的方向,此為解答該題的關鍵.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向淀粉溶液中加入稀硫酸,加熱一段時間后再加入銀氨溶液,水浴加熱,檢驗淀粉是否水解 | |
B. | 向甲酸和甲醛的混合物中加入氫氧化鈉溶液,中和甲酸后,加入新制的氫氧化銅加熱,檢驗混合物中是否含有甲醛 | |
C. | 制硝基苯時,將盛有混合液的試管加熱,控制溫度100-110℃ | |
D. | 要鑒別己烯中是否混有甲苯,應先加足量溴水,然后再加入酸性高錳酸鉀溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | c(HCO3-)=c(CO32-) | B. | 溶液中無H2CO3 | ||
C. | c(HCO3-)恒定不變 | D. | 溶液中H2CO3、HCO3-、CO32-共存 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙一定是弱堿 | B. | 甲一定是強堿 | C. | 乙一定是二元堿 | D. | 甲一定是一元堿 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol•L-1 CH3COOH溶液的pH>1:CH3COOH?CH3COO-+H+ | |
B. | “NO2球”浸泡在冷水中,顏色變淺:2NO2(g)???N2O4(g)△H<0 (紅棕色) (無色) | |
C. | 鐵溶于稀硝酸,溶液變黃:3Fe+8H++2NO${\;}_{3}^{-}$═3Fe3++2NO↑+4H2O | |
D. | 向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液,溶液變紅:CO${\;}_{3}^{2-}$+H2O?HCO${\;}_{3}^{-}$+OH- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | H2R的一級電離平衡常數Kal≈0.25 | |
B. | pH=2.5的H2R溶液中:c(HR-)+2c(R2-)+c(OH-)=l0-2.5 | |
C. | pH=5.5的該溶液中:c(HR一)>c(R2一)>c(H+)>c(OH一) | |
D. | 向pH=7的該溶液中滴加少量稀硫酸,a(HR-)減小 |
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