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將1.92g銅粉與一定量濃硝酸反應(yīng),當(dāng)銅粉完全作用時收集到氣體1.12L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),通過計算求所消耗的硝酸的物質(zhì)的量.
0.11mol
0.11mol
分析:反應(yīng)生成Cu(NO32與氮的氧化物(NO、NO2中的一種或2種),反應(yīng)中硝酸起氧化劑與酸性作用,其氧化劑作用的酸性生成氮的氧化物,其酸性作用的硝酸生成Cu(NO32,根據(jù)氮原子守恒可知n反應(yīng)(HNO3)=2Cu(NO32+n(NO,NO2),根據(jù)n=
m
M
計算1.92gCu的物質(zhì)的量,由Cu原子守恒可知n(Cu)=Cu(NO32,根據(jù)n=
V
Vm
計算生成氣體物質(zhì)的量,據(jù)此計算解答.
解答:解:1.92gCu的物質(zhì)的量=
1.92g
64g/mol
=0.03mol,
n(NO,NO2)=
1.12L
22.4L/mol
=0.05mol,
反應(yīng)生成Cu(NO32與氮的氧化物(NO、NO2中的一種或2種),反應(yīng)中硝酸起氧化劑與酸性作用,其氧化劑作用的酸性生成氮的氧化物,其酸性作用的硝酸生成Cu(NO32,由Cu原子守恒可知n(Cu)=Cu(NO32=0.03mol,
根據(jù)氮原子守恒可知n反應(yīng)(HNO3)=2Cu(NO32+n(NO,NO2)=2×0.03mol+0.05mol=0.11mol,
故答案為:0.11mol.
點評:本題考查化學(xué)計算、硝酸性質(zhì)等,題目可以根據(jù)Cu與生成氣體的體積判斷發(fā)生的反應(yīng),再利用方程式計算,但比較復(fù)雜,注意分析硝酸的作用,運用原子守恒解答,題目設(shè)計有利于考查學(xué)生的綜合能力,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

I.下列是四組同學(xué)用銅制取硫酸銅晶體的方案:
甲組:將銅粉投入盛有稀硫酸的容器中,無反應(yīng).向容器底部緩緩鼓入氧氣,溶液慢慢變藍(lán)色,若在溶液中放置些鉑絲,反應(yīng)速率明顯加快.  
乙組:Cu
氧氣
CuO
H2SO4
CuSO4   
丙組:Cu
硝酸銀
Cu(NO32
氫氧化鈉
Cu(OH)2
H2SO4
CuSO4
丁組:Cu
H2SO4
CuSO4
(1)甲組實驗用一個化學(xué)反應(yīng)方程式表示:
2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
;使反應(yīng)變快的可能原因是
;從該反應(yīng)器溶液(含有少量H2SO4以抑制水解)中取得產(chǎn)品的實驗操作步驟應(yīng)為
加熱蒸發(fā)
加熱蒸發(fā)
結(jié)晶冷卻
結(jié)晶冷卻
、過濾并洗滌晶體,取得產(chǎn)品后的殘留物質(zhì)可循環(huán)使用.
(2)可持續(xù)發(fā)展的原則要求化工生產(chǎn)①原理科學(xué);②能量消耗低;③原料利用率高;④無污染.則在四組方案中,
組方案最好.
II.另一化學(xué)興趣小組從化學(xué)手冊上查得硫酸銅500℃以上按照下式分解:CuSO4
  △  
.
 
CuO+SO2↑+SO3↑+O2↑為此他們設(shè)計了如圖所示實驗裝置測定有關(guān)數(shù)據(jù),并經(jīng)計算確定該條件下CuSO4分解反應(yīng)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù).

實驗測得數(shù)據(jù)及有關(guān)結(jié)果如下;
①準(zhǔn)確稱取4.80g無水CuSO4;②實驗結(jié)束時干燥管D總質(zhì)量增加1.92g;③測得量筒F中水的體積,得出氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為224.0mL.試回答下列問題:
(3)裝置B的作用是
吸收SO3,放出等物質(zhì)的量的SO2
吸收SO3,放出等物質(zhì)的量的SO2

(4)裝置C的作用是
吸收水分干燥SO2和O2
吸收水分干燥SO2和O2

(5)為減少測量氣體體積引起的誤差,應(yīng)注意的事項有:
此處不填
此處不填

①裝置內(nèi)氣體的溫度應(yīng)恢復(fù)到室溫,②調(diào)節(jié)量筒使其液面與E裝置中的液面持平,③
讀量筒中液體體積時,視線與液體的凹液面相平;
讀量筒中液體體積時,視線與液體的凹液面相平;

(6)通過計算,推斷出該條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有一硫酸和硝酸的混合溶液,取出20mL,加入足量BaCl2溶液,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得沉淀9.32g;濾液與4mol/L的苛性鈉溶液35mL恰好完全中和。試求:

(1)原混合溶液中硫酸和硝酸的物質(zhì)的量濃度。

(2)另取10mL原溶液,加入0.96g銅粉共熱,生成一氧化氮的體積為多少?(S.T.P.)

(3)另取10mL原溶液,加入1.92g銅粉共熱,生成一氧化氮的體積為多少?(S.T.P.)

(4)向(3)反應(yīng)后的溶液中加入多少毫升1mol/L硫酸就能將1.92g銅恰好完全溶解?

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010—2011學(xué)年上海交通大學(xué)附屬中學(xué)高一第二學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:計算題

有一硫酸和硝酸的混合溶液,取出20mL,加入足量BaCl2溶液,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得沉淀9.32g;濾液與4mol/L的苛性鈉溶液35mL恰好完全中和。試求:
(1)原混合溶液中硫酸和硝酸的物質(zhì)的量濃度。
(2)另取10mL原溶液,加入0.96g銅粉共熱,生成一氧化氮的體積為多少?(S.T.P.)
(3)另取10mL原溶液,加入1.92g銅粉共熱,生成一氧化氮的體積為多少?(S.T.P.)
(4)向(3)反應(yīng)后的溶液中加入多少毫升1mol/L硫酸就能將1.92g銅恰好完全溶解?

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆上海交通大學(xué)附屬中學(xué)高一第二學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:計算題

有一硫酸和硝酸的混合溶液,取出20mL,加入足量BaCl2溶液,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得沉淀9.32g;濾液與4mol/L的苛性鈉溶液35mL恰好完全中和。試求:

(1)原混合溶液中硫酸和硝酸的物質(zhì)的量濃度。

(2)另取10mL原溶液,加入0.96g銅粉共熱,生成一氧化氮的體積為多少?(S.T.P.)

(3)另取10mL原溶液,加入1.92g銅粉共熱,生成一氧化氮的體積為多少?(S.T.P.)

(4)向(3)反應(yīng)后的溶液中加入多少毫升1mol/L硫酸就能將1.92g銅恰好完全溶解?

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市浦口區(qū)江浦高級中學(xué)高三(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

I.下列是四組同學(xué)用銅制取硫酸銅晶體的方案:
甲組:將銅粉投入盛有稀硫酸的容器中,無反應(yīng).向容器底部緩緩鼓入氧氣,溶液慢慢變藍(lán)色,若在溶液中放置些鉑絲,反應(yīng)速率明顯加快.  
乙組:CuCuOCuSO4   
丙組:CuCu(NO32Cu(OH)2CuSO4
丁組:CuCuSO4
(1)甲組實驗用一個化學(xué)反應(yīng)方程式表示:    ;使反應(yīng)變快的可能原因是    ;從該反應(yīng)器溶液(含有少量H2SO4以抑制水解)中取得產(chǎn)品的實驗操作步驟應(yīng)為        、過濾并洗滌晶體,取得產(chǎn)品后的殘留物質(zhì)可循環(huán)使用.
(2)可持續(xù)發(fā)展的原則要求化工生產(chǎn)①原理科學(xué);②能量消耗低;③原料利用率高;④無污染.則在四組方案中,    組方案最好.
II.另一化學(xué)興趣小組從化學(xué)手冊上查得硫酸銅500℃以上按照下式分解:CuSO4CuO+SO2↑+SO3↑+O2↑為此他們設(shè)計了如圖所示實驗裝置測定有關(guān)數(shù)據(jù),并經(jīng)計算確定該條件下CuSO4分解反應(yīng)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù).

實驗測得數(shù)據(jù)及有關(guān)結(jié)果如下;
①準(zhǔn)確稱取4.80g無水CuSO4;②實驗結(jié)束時干燥管D總質(zhì)量增加1.92g;③測得量筒F中水的體積,得出氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為224.0mL.試回答下列問題:
(3)裝置B的作用是   
(4)裝置C的作用是   
(5)為減少測量氣體體積引起的誤差,應(yīng)注意的事項有:   
①裝置內(nèi)氣體的溫度應(yīng)恢復(fù)到室溫,②調(diào)節(jié)量筒使其液面與E裝置中的液面持平,③   
(6)通過計算,推斷出該條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式   

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