利用海洋資源可以獲得很多物質，如從海水得到的食鹽水可以用來制取食鹽，可以用來電解得到許多化工原料，可以通過蒸餾獲得淡水，等等。
(一)從海水得到的粗食鹽水常含
、
、
，需要分離提純。現有含少量
、
的粗食鹽水，在除去懸浮物和泥沙之后，要用4種試劑①鹽酸、②
、③
、④
來除去食鹽水中的、、。提純時的操作步驟和加入試劑的情況如下圖。
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圖中a、b、c、d分別表示上述4種試劑中的各一種，試回答：
(1)沉淀A的名稱是 ；
(2)試劑d是 ；判斷試劑d已經足量的方法是 ；
(3)現有下列儀器，過濾出沉淀A、B等時必須用到 (填字母)。
(二)、海水蒸餾是由海水獲得淡水的常用方法之一，在實驗室組裝一套蒸餾裝置肯定需要上述儀器中的一部分，按照實驗儀器由下向上，從左到右的順序，這些儀器依次是 (填字母)。
(三)、海帶等藻類物質經過處理后，可以得到碘水，欲從碘水中提取碘，需要上述儀器中的 (填字母)，該儀器名稱為 。向該碘水中加入四氯化碳以提取碘單質的實驗操作稱為 。
通城學典默寫能手系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
[化學與技術]海洋是巨大的資源寶庫，從海洋中我們可以獲得各種各樣的化學物質，下圖是綜合利用海洋資源的一個例子（假設海水中存在的離子主要有Na+、Mg2+、Cl-）．
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科目：高中化學 來源：2015屆北京市西城區（南區）高一下學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：實驗題
海洋資源的利用具有廣闊前景。
（1）無需經過化學變化就能從海水中獲得的物質是________（填序號）
A．Cl2 B．淡水 C．燒堿 D．食鹽
（2）從海水中提取溴的主要步驟是向濃縮的海水中通入氯氣，將溴離子氧化，該反應的離子方程式是________________________。
（3）下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。
①工業上常用于沉淀Mg2＋的試劑A是________，
轉化為MgCl2的離子方程式是________________________________。
②由無水MgCl2制取Mg的化學方程式是________________________。
（4）海帶灰中富含以I－形式存在的碘元素。實驗室提取I2的途徑如下所示：
①灼燒海帶至灰燼時所用的主要儀器名稱是________________。
②向酸化的濾液中加過氧化氫溶液，寫出該反應的離子方程式____________________________。
反應結束后，再加入CCl4作萃取劑，振蕩、靜置，可以觀察到CCl4層呈________色。
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科目：高中化學 來源： 題型：
我國有較長的海岸線，海洋資源十分豐富。利用海水資源可以發展很多種工業，下圖中包含了中學課本中介紹的幾種基本工業生產，請根據各物質之間的轉化關系回答下列問題：
（1）從海水中提取鎂的步驟中，試劑b可以選用上圖中的 發生反應制取得到（以字母表示）。
（2）分離出Mg（OH）2后的溶液中除NaCl外，還含有CaCl2、Na2SO4等雜質，為了獲得純凈的溶液A，在分離后的溶液中應依次加人過量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液并過濾，再向濾液中加入適量鹽酸。實驗中加人過量BaCl2溶液是為了除去 離子；加入過量Na2CO3溶液發生反應的離子方程式是 。
（3）C和D、C和G反應都可以制取消毒劑。C和G反應制取的消毒劑中有效成分的化學式為 。
（4）電解A溶液時陽極反應的電極反應式為 ，當陰極產生標準狀況下的氣體1．12L時，整個過程中轉移的電子總數為 （阿伏加德羅常數用NA表示）。
（5）將F和J通入A的飽和溶液中，反應的化學方程式為 。
（6）為了從海帶中提取碘，某研究性學習小組設計并進行了以下實驗：
步驟⑤所選用主要儀器是 ，步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質碘和回收苯，該步驟的實驗操作名稱是 。
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科目：高中化學 來源： 題型：
化學與生產、生活息息相關，下列說法正確的是
A．綠色化學的核心就是如何對被污染的環境進行無毒、無害化的治理
B．海洋中含有豐富的礦產資源，利用蒸餾的方法可以獲得NaCl、Br2和Mg等物質
C．加熱可殺滅H7N9禽流感病毒，因為病毒的蛋白質受熱變性
D．動物體內葡萄糖被氧化成H2O、CO2的同時，伴隨著熱能轉變成化學能
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