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某研究性學習小組為測定NH3分子中氮、氫原子個數比,設計如下實驗流程:

實驗時,先用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣,再連接洗氣瓶和氣體收集裝置,立即加熱氧化銅。

下圖A、B、C為該小組制取氨氣時可能用到的裝置,D為盛有濃硫酸的洗氣瓶。

請回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱:a               ,b              

(2)硬質玻璃管中發生的反應方程式是                                 ,反應過程中硬質玻璃管的現象是                                           

(3)請判斷制取氨氣可能用到的裝置,在下表中你認為可行的裝置中填寫對應的實驗藥品(寫出化學式)。

裝置

實驗藥品

A

 

B

b:                 a:

C

c:                 隔板:

 

(4)實驗時洗氣瓶D中的濃硫酸表現                        性;該小組實驗測得:洗氣前裝置D的質量為m1g、洗氣后裝置D的質量為m2g、生成的氮氣在標準狀況下的體積為V L。根據該小組計算NH3分子中氮、氫的原子個數比的表達式,請預計該結果與理論值相比,       

A.在實驗誤差范圍內數值接近理論值   B.數值偏高   C.數值偏低

 

【答案】

(1)圓底燒瓶(2分),分液漏斗(2分)

(2)2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O(2分),黑色固體變成紅色(2分)

(3)(每種可行裝置各2分,共4分)

裝置

實驗藥品

A

NH4Cl、Ca(OH)2

B

b:NH3·H2O(aq)      a:CaO或 NaOH或CaO、NaOH

 

(4)吸水和酸(2分),  C (2分)

【解析】

試題分析:(1)從圖中可知儀器a的名稱為:圓底燒瓶,b為分液漏斗;

(2)根據試驗流程制取得到的氨氣干燥后通入了硬質玻璃管中,并在加熱下與CuO發生了反應,由于CuO有氧化性,氨氣有還原性,所以二者發生氧化還原反應,方程式為2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O,由此可知有銅單質生成,所以可觀察到現象是黑色固體變成了紅色物質。

(3)圖中A、B、C為該小組制取氨氣時可能用到的裝置,所以根據氨氣制備的原理,可以是固-固加熱型,也可以是固-液不加熱型,所以根據裝置類型可以選用相應實驗藥品為:

裝置

實驗藥品

A

NH4Cl、Ca(OH)2

B

b:NH3·H2O(aq)      a:CaO或 NaOH或CaO、NaOH

 

(4)由于洗氣瓶D中的濃硫酸不但吸收了反應生成的水,還吸收了過量的氨氣,所以表現的是濃硫酸的吸水性和酸性;正因為濃硫酸吸收了水和氨氣,所以根據該計算公式,會使計算的H的量偏高,則N:H反而變小,小于理論值。

考點:本題考查的是利用氨氣的還原性進行的探究實驗,還考查了氨氣的實驗室制備和濃硫酸性質。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?晉中三模)某研究性學習小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成,設計出了下圖所示的實驗裝置(圖中A至D的部分).[已知堿式碳酸鎂Mgx(OH)y(CO3z(x、y、z為正整數)加熱能分解生成氧化鎂、水和二氧化碳]

(1)按上圖(夾持儀器未畫出)組裝好實驗裝置后,應首先進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
;A處干燥管盛放的藥品是
堿石灰(或氧化鈣)
堿石灰(或氧化鈣)
,其作用是
除去進入裝置的空氣中所含帶的水蒸氣和二氧化碳
除去進入裝置的空氣中所含帶的水蒸氣和二氧化碳

(2)指導老師在審閱設計方案后指出需要在E處進行改進,請你幫助該小組設計出改進方案:
添加一個盛有堿石灰(或氧化鈣)的干燥管
添加一個盛有堿石灰(或氧化鈣)的干燥管

(3)加熱前需要進行的必要操作是
鼓入空氣
鼓入空氣
,其目的是
趕走裝置中含有水蒸氣和二氧化碳
趕走裝置中含有水蒸氣和二氧化碳
;對活塞的操作方法是:打開活塞
K1、K2
K1、K2
,關閉活塞
K3
K3

(4)關閉活塞K1、K2,打開K3,加熱一段時間后,同學們發現C處洗氣瓶中幾乎沒有氣泡冒出,這是由于
B裝置中的反應已完全
B裝置中的反應已完全

(5)待B裝置中的反應完全后,打開K1,再緩緩鼓入空氣數分鐘,其目的是
將反應生成的殘留在裝置中的水蒸氣和二氧化碳全部趕到裝置C和D中
將反應生成的殘留在裝置中的水蒸氣和二氧化碳全部趕到裝置C和D中

(6)實驗測得數據如下:堿式碳酸鎂樣品22.6g;反應前C裝置的質量為87.6g,反應后質量為89.4g;反應前D裝置的質量為74.7g,反應后質量為83.5g.請計算推導該堿式碳酸鎂的化學式
Mg3(OH)2(CO32
Mg3(OH)2(CO32
,該堿式碳酸鎂受熱分解的化學方程式為
Mg3(OH)2(CO32
  △  
.
 
3MgO+2CO2↑+H2O
Mg3(OH)2(CO32
  △  
.
 
3MgO+2CO2↑+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

“速力菲”是一種人工合成的補鐵劑,某研究性學習小組為探究其主要成分,進行了如下實驗:
(1)打開這種藥片的密封膜,發現其外觀為淡黃色;
(2)將“速力菲”投入小試管中,加入少量蒸餾水,充分振蕩后發現溶液變渾濁;慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色;滴加KSCN溶液,立即變為血紅色.學生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價鐵鹽;
(3)學生乙的操作與甲大致相同,所不同的是他動作敏捷,且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口.結果發現:溶液僅顯示淡紅色.乙同學認為“速力菲”的主要成分不是三價鐵鹽而是亞鐵鹽.
(4)為了確認甲、乙的結論是否正確,學生丙將乙所得的淡紅色溶液分成兩份繼續進行實驗:
試回答下列問題:
(1)甲、乙兩位同學的結論中比較合理的是
,另一同學判斷出錯的原因是
亞鐵鹽在空氣中易被氧氣氧化
亞鐵鹽在空氣中易被氧氣氧化

(2)丙的實驗①說明維生素C具有較強的
還原
還原
性(填“氧化”或“還原”).
(3)寫出與丙的實驗②中現象對應的離子反應方程式
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3
Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3

(4)關于丙的實驗③中的現象,丙同學提出了兩種假設:一種是過量的氯水與Fe3+結合生成了某種穩定的新物質;另一種則是過量的氯水將SCN-氧化了.請你設計一個實驗方案以確認哪種假設更合理
再加過量KSCN溶液,如果變血紅色,則第二種合理;如果不變色,則第一種合理
再加過量KSCN溶液,如果變血紅色,則第二種合理;如果不變色,則第一種合理

(5)針對實驗目的,本次實驗尚未完成的任務是
未能測其成分
未能測其成分

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網實驗室用H2O2分解反應制取氧氣時,常加入催化劑以加快反應速率,某研究性學習小組為研究催化劑FeCl3的量對O2生成速率的影響,設計了如下三組實驗方案(見下表),將表中所給的試劑按一定體積混合后進行反應.
實驗編號
試劑
A B C
10% H2O2/mL 20.0 V1 V2
2mol/L  FeCl3/mL 0 5.0 10.0
H2O/mL V3 V4 0
按要求回答下列問題:
(1)欲用如圖裝置來比較該反應的反應速率快慢,當反應物的濃度、用量及其他影響速率的條件確定之后,可以通過測
 
推(計)算反應速率.
(2)為實現實驗目的,則V1=
 
,V2=
 
;V3=
 
,V4=
 

(3)根據你所掌握的知識判斷,在上述實驗中反應速率最快的可能是
 
(填“實驗編號”)
(4)已知Fe3+催化H2O2分解的機理可分兩步反應進行,其中第一步反應為:2Fe3++H2O2═2Fe2++O2↑+2H+,則第二步反應的離子方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐵是人類較早使用的金屬之一.運用所學知識,回答下列問題.
(1)鑒別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液的方法是
 

(2)電子工業用FeCl3溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅,制造印刷電路板,請寫出FeCl3溶液與銅反應的離子方程式:
 

(3)某研究性學習小組為測定FeCl3腐蝕銅后所得溶液的組成,進行了如下實驗:
①取少量待測溶液,滴入KSCN溶液呈紅色,則待測液中含有的金屬陽離子是
 
;②溶液組成的測定:取50.0mL待測溶液,加入足量的AgNO3溶液,得21.525g白色沉淀.則溶液中c(Cl-)=
 
mol?L-1
③驗證該溶液中含有Fe2+,正確的實驗方法是
 

A.觀察溶液是否呈淺綠色
B.取適量溶液,滴入酸性高錳酸鉀溶液,若褪色,證明含有Fe2+
C.取適量溶液,滴入氯水,再滴入KSCN溶液,若顯血紅色,證明原溶液中含有Fe2+
(4)工程師欲從制造印刷電路板的廢水中回收銅,并獲得FeCl3溶液,設計如圖方案:
精英家教網
①濾渣C的化學式為
 

②加過量D發生反應的離子方程式為
 

③通入F發生反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源:2012-2013學年福建省5月高考三輪模擬化學試卷(解析版) 題型:填空題

(1)M由兩種短周期元素組成,每個M分子含有18個電子,其分子球棍模型如圖所示。測得M的摩爾質量為32g/mol。畫出編號為2的原子結構示意圖:               。

(2)已知1.0mol·L1NaHSO3溶液的pH為3.5,加入氯水,振蕩后溶液pH迅速降低。溶液pH降低的原因是                                (用離子方程式表示)。

(3)在常溫常壓和光照條件下,N2在催化劑(TiO2)表面與H2O反應,生成1molNH3和O2時的能量變化值為382.5kJ,達到平衡后此反應NH3生成量與溫度的實驗數據如下表。則該反應的熱化學方程式為                     

T/K

303

313

323

NH3生成量/(101mol)

4.3

5.9

6.0

 

(4)在溶液中,一定濃度的NH4能溶解部分Mg(OH)2固體,反應如下:

2NH4+(aq) + Mg(OH)2(s) Mg2+(aq) +2NH3·H2O(aq)

寫出上述反應的平衡常數表達式                                           

某研究性學習小組為探究Mg2+與NH3·H2O反應形成沉淀的情況,設計如下兩組實驗

實驗①

等體積1 mol/L氨水和0.1 mol/L MgCl2溶液混合

生成白色沉淀

實驗②

等體積0.1 mol/L氨水和1 mol/L MgCl2溶液混合

無現象

 

請分析實驗①、②產生不同現象的原因:                                      

(5)在室溫下,化學反應I(aq)+ ClO(aq) = IO(aq) + Cl(aq)的反應物初始濃度、溶液中的氫氧根離子初始濃度及初始速率間的關系如下表所示:

實驗編號

I的初始濃度

(mol·L1)

ClO的初始濃度

(mol·L1)

OH的初始濃度

(mol·L1)

初始速率v

(mol·L1· s1)

1

2 × 103

1.5 × 103

1.00

1.8 × 104

2

a

1.5 × 103

1.00

3.6 × 104

3

2 × 103

3 × 103

2.00

1.8 × 104

4

4 × 103

3 × 103

1.00

7.2 × 104

 

已知表中初始反應速率與有關離子濃度關系可以表示為v= k [I­]1 [ClO]b [OH]c(溫度一定時,k為常數)。

①設計實驗2和實驗4的目的是                            

②若實驗編號4的其它濃度不變,僅將溶液的酸堿值變更為pH = 13,反應的初始速率v=                 

 

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