A. | 12C、13C和14C互為同位素,他們的放射性可用于考古斷代,可測定生物體死亡的年代 | |
B. | 合成纖維是利用自然界的纖維材料通過化學合成方法得到的 | |
C. | 研制出性能優良的催化劑可以使反應的溫度降低,從而起到很好的節能效果 | |
D. | 碰撞理論和過度態理論是常用的化學反應速率理論,其中過渡態理論可解釋溫度、濃度等對化學反應速率的影響 |
分析 A.氫氣燃燒放出大量的熱量,且燃燒產物是水沒有污染,水可以在光能作用下分解成氧氣和氫氣;
B.合成纖維是將人工合成的、具有適宜分子量并具有可溶(或可熔)性的線型聚合物;
C.催化劑不能使平衡移動;
D.過渡狀態理論認為:反應物分子并不只是通過簡單碰撞直接形成產物,而是必須經過一個形成活化絡合物的過渡狀態,并且達到這個過渡狀態需要的一定的活化能.
解答 解:A.12C、13C和14C質子數同為6,而中子數分別為6、7、8,互為同位素,只有14C的放射性可用于考古斷代,故A錯誤;
B.合成纖維是將人工合成的、具有適宜分子量并具有可溶(或可熔)性的線型聚合物,經紡絲成形和后處理而制得的化學纖維,故B錯誤;
C.催化劑不能使平衡移動,只能改變反應速率,故C正確;
D.過渡態理論不可解釋溫度對反應速率的影響,故D錯誤.
故選C.
點評 本題考查較為綜合,涉及同位素、合成纖維、催化劑以及碰撞理論等知識,為高頻考點,側重于化學與生活、環境的考查,有利于培養學生的良好的科學素養,提高學生學習的積極性,難度不大,注意相關基礎知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 預期現象 | 反應的離子方程式 |
向盛有新制FeSO4溶液的試管中滴入數滴濃硝酸,振蕩 | 試管中產生紅棕色氣體,溶液顏色逐漸變黃 | Fe2++NO${\;}_{3}^{-}$+2H+=Fe3++NO2↑+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硅酸鈉可用作木材防火涂料 | B. | Fe2O3可用作外墻涂料 | ||
C. | 過氧化鈉可用作潛艇供氧劑 | D. | 鋁制容器可以貯運稀硝酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 甲烷,丙炔 | B. | 甲烷,丁炔 | C. | 乙烷,乙炔 | D. | 乙烷,丙炔 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁粉在氧氣中燃燒生成Al2O3,故鈉在氧氣中燃燒生成Na2O | |
B. | 鐵能從硫酸銅溶液中置換出銅,故鈉也能從硫酸銅溶液中置換出銅 | |
C. | 活潑金屬鈉保存在煤油中,故活潑金屬鋁也保存在煤油中 | |
D. | 鈉與氧氣、水等反應時鈉均作還原劑,故金屬單質參與反應時金屬單質均作還原劑 |
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