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最常見的塑化劑鄰苯二甲酸二丁酯可由鄰苯二甲酸酐與正丁醇在濃硫酸共熱下反應制得,反應的化學方程式及裝置圖(部分裝置省略)如下:

已知:正丁醇沸點118℃,純鄰苯二甲酸二丁酯是無色透明、具有芳香氣味的油狀液體,沸點340℃,酸性條件下,溫度超過180℃時易發生分解.
鄰苯二甲酸酐、正丁醇、鄰苯二甲酸二酯實驗操作流程如下:

①向三頸燒瓶內加入30g 鄰苯二甲酸酐16g 正丁醇以及少量濃硫酸.
②攪拌,升溫至105℃,持續攪拌反應2小時.升溫至140℃,攪拌、保溫至反應結束.
③冷卻至室溫,將反應混合物倒出.通過工藝流程中的操作X,得到粗產品.
④粗產品用無水硫酸鎂處理至澄清→取清液(粗酯)→圓底燒瓶→減壓蒸餾
請回答以下問題:
(1)鄰苯二甲酸酐和正丁醇反應時加入濃硫酸的作用是
 

(2)步驟②中不斷從分水器下部分離出產物水的目的是
 
.判斷反應已結束的方法是
 

(3)反應的第一步進行得迅速而完全.第二步是可逆反應,進行較緩慢,為使反應向生成鄰苯二甲酸二丁酯的方向進行,可采取的措施是:
 

A.增大壓強  B.增加正丁醇的量  C.分離出水  D.增加催化劑用量
(4)操作X中,應先用5% Na2CO3溶液洗滌粗產品.純堿溶液濃度不宜過高,更不能使用氫氧化鈉.若使用氫氧化鈉溶液,對產物有什么影響?(用化學方程式表示):
 

(5)粗產品提純流程中采用減壓蒸餾的目的是
 

(6)用測定相對分子質量的方法,可以檢驗所得產物是否純凈.現代分析方法中測定有機物相對分子質量通常采用的是
 
考點:制備實驗方案的設計
專題:實驗題
分析:(1)濃硫酸在反應中起到催化作用,加快反應速率;
(2)水是生成物,不斷的分離生成物,使平衡向著正向移動,可以提高反應物的轉化率;反應結束時,反應體系的壓強不再變化,分水器中的水位高度不變;
(3)根化學平衡及其影響進行分析;
(4)洗滌后的混合液體溶液會分層,通過分液漏斗進行分液分離;
(5)根據“沸點340℃,溫度超過180℃時易發生分解”進行分析;
(6)現代分析方法中測定有機物相對分子質量通常采用的是質譜儀.
解答: 解:(1)在反應中,濃硫酸起到了催化作用,加快了反應速率,
故答案為:催化劑;
(2)不斷的分離出生成物水,可以使反應向著正向移動,提高了反應物產率;由于反應結束時,反應體系的壓強不再變化,分水器中的水位高度不變,
故答案為:使用分水器分離出水,有利于反應平衡向生成鄰苯二甲酸二丁酯的方向移動,提高產率;分水器中的水位高度保持基本不變時;
(3)A.增大壓強:該反應中沒有氣體參加,壓強不影響化學平衡,最大壓強,平衡不發生移動,故A錯誤;
B.增加正丁醇的量:反應物濃度增大,可以使平衡向著生成鄰苯二甲酸二丁酯的方向移動,故B正確;  
C.分離出水:減小了生成物濃度,則平衡向著生成鄰苯二甲酸二丁酯的方向移動,故C正確;  
D.增加催化劑用量,催化劑影響反應速率,不影響化學平衡,故D錯誤;
故答案為:BC;
(4)若使用氫氧化鈉溶液,會發生反應:+2NaOH→+2C4H9OH,得不到產物鄰苯二甲酸二丁酯,
故答案為:+2NaOH→+2C4H9OH;

(5)由于鄰苯二甲酸二丁酯沸點340℃,溫度超過180℃時易發生分解,減壓可使其沸點降低,
故答案為:鄰苯二甲酸二甲酯沸點較高,高溫會造成其分解,減壓可使其沸點降低;
(6)現代分析方法中測定有機物相對分子質量通常采用的是質譜儀,
故答案為:質譜儀.
點評:本題通過制備鄰苯二甲酸二丁酯的實驗,考查了物質制備方案的設計方法,試題設計的知識點較多、綜合性較強,充分考查的學生的分析、理解能力及化學實驗能力,正確分析制備原理為解答關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

用如圖表示的一些物質或概念間的從屬關系中不正確的是(  )
XYZ
A甘油化合物純凈物
B電解質離子化合物化合物
C膠  體分散系混合物
D堿性氧化物金屬氧化物氧化物
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

50mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應,通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱,回答下列問題:
(1)燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用是
 

(2)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數值
 
(填“偏大”“偏小”“無影響”).
(3)實驗中改用60mL 0.50mol?L-1鹽酸進行反應,與上述實驗相比,所放出的熱量
 
(填“相等”、“不相等”),所求中和熱
 
(填“相等”、“不相等”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D分別是鹽酸、碳酸鈉、氯化鈣、硝酸銀4種溶液中的一種.將它們兩兩混合后,觀察到的現象是:
①A與B或C混合都產生沉淀;②C與B或D混合也產生沉淀;③D與B混合產生無色氣體.
完成下列問題:
(1)這四種溶液分別是A:
 
、B:
 
、C:
 
、D:
 
.(填化學式)
(2)寫出D與B反應的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某有機物A只含C、H、O三種元素,可用作染料、醫藥的中間體,具有抗菌、祛痰、平喘作用.A的蒸氣密度為相同狀況下氫氣密度的77倍,A中氧的質量分數約為41.6%,
請結合下列信息回答:
①A可與NaHCO3溶液作用,產生無色氣體;
②1mol A與足量金屬鈉反應生成H2 33.6L(標準狀況);
③A可與FeCl3溶液發生顯色反應;
④A分子苯環上有三個取代基,其中相同的取代基相鄰,不同的取代基不相鄰.
(1)A的分子式是
 

(2)A中含氧官能團的名稱是
 

(3)A的結構簡式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

四種元素X、Y、Z、W位于元素周期表的前四周期,已知它們的核電荷數依次增加,且核電荷數之和為51;Y原子的L層p軌道中有2個電子;Z與Y原子的價層電子數相同;W原子的L層電子數與最外層電子數之比為4:1,其d軌道中的電子數與最外層電子數之比為5:1.
(1)Y、Z可分別與X形成只含一個中心原子的共價化合物a、b,它們的分子式分別是
 
 
; a分子的立體結構是
 

(2)Y的最高價氧化物和Z的最高價氧化物的晶體類型分別是
 
晶體、
 
晶體:
(3)X的氧化物與Y的氧化物中,分子極性較小的是(填分子式)
 

(4)W的元素符號是
 
,其+2價離子的核外電子排布式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某溶液中可能含有以下6種離子中的幾種:NH4+、A13+、Mg2+、CO32-、Cl-、SO42-,為確認溶液的組成,現取100mL分成三等份溶液進行如下實驗:
(1)向第一份溶液中加入 AgNO3溶液有沉淀產生;
(2)向第二份溶液中加入足量NaOH溶液充分反應后,最終得到沉淀0.58g,同時收集到氣體0.03mol(設氣體全部從溶液中逸出);
(3)向第三份溶液中加入足量BaCl2溶液(鹽酸酸化)充分反應后,得到沉淀6.99g.
由此可知,下列關于原溶液組成的正確結論是(  )
A、溶液中SO42-的濃度是0.3 mol/L
B、溶液中一定含有A13+和NH4+
C、一定不存在Mg2+,可能存在A13+
D、一定存在Cl- 可能含CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:

某待測液中可能含有Ag+、Fe3+、K+、Ba2+、NH4+等離子,進行如下實驗:
(1)加入過量的稀鹽酸,有白色沉淀生成.
(2)過濾,在濾液中加入過量的稀硫酸,又有白色沉淀生成.
(3)過濾,取少量濾液,滴入2滴KSCN溶液,沒有明顯的現象出現.
(4)另取少量步驟(3)中的濾液,加入NaOH溶液至使溶液呈堿性,加熱,可產生使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色的氣體.
根據實驗現象回答:待測液中一定含有
 
離子,一定不含有
 
離子,請寫出(1)、(2)、(4)發生反應的離子方程式:(1)
 
(2)
 
(4)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

與乙炔具有相同的碳、氫百分含量,但既不是同系物又不是同分異構體的是(  )
A、丙炔B、環丁烷C、甲苯D、苯

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