如圖所示是在實驗室進行氨氣快速制備與性質實驗的組合裝置,部分固定裝置未畫出。
(l)在組裝好裝置后,若要檢驗A—E裝置的氣密性,其操作是: 首先 ,然后微熱A,觀察到E中有氣泡冒出,移開酒精燈或松開雙手,E中導管有水柱形成說明裝置氣密性良好。
(2)裝置B中盛放試劑是 。
(3)點燃C處酒精燈,關閉彈簧夾2,打開彈簧夾1,從分液漏斗放出濃氨水至浸沒燒瓶中固體后關閉分液漏斗,稍后片刻,裝置C中黑色固體逐漸變紅,裝置E中溶液里出現大量氣泡,同時產生(答現象);從E中逸出液面的氣體可以直接排入空氣,請寫出在C中發生反應的化學方程式 。
(4)當C中固體全部變紅色后,關閉彈簧夾1,慢慢移開酒精燈,待冷卻后,稱量C中固體質量。若反應前固體質量為16g,反應后稱重固體質量減少2.4g。通過計算確定該固體產物的成分是 (用化學式表示)。
(5)在關閉彈簧夾1后,打開彈簧夾2,殘余氣體進入F中,很快發現裝置F中產生白煙,同時發現G中溶液迅速倒吸流入F中。寫出產生白煙的化學方程式 。
迅速產生倒吸的原因是 。
(1)關閉彈簧夾2和分液漏斗活塞,打開彈簧夾1,在E中裝入水后(2)堿石灰或生石灰(3)白色沉淀;NH3+CuOCu+N2↑+H2O(4)Cu2O、Cu(5)3Cl2+8NH3=N2+6NH4Cl;盛滿氯氣的集氣瓶中因氨氣消耗氯氣生成部分固體,導致內壓減小,引起溶液倒吸。
解析試題分析:(1)氣密性檢查的方法雖然多種多樣,但總的原則是:堵死一頭(即通過氣體發生器和附設的液體構成密封體系),采取一定的措施(如升溫、降溫、減壓、加壓等),使之產生一定的壓強差,出現對應的現象(如氣泡的產生、水柱的形成、液面的升降等),再分析現象得出結論,從而判斷儀器裝置的氣密性是否良好,故方法為關閉彈簧夾2和分液漏斗活塞,打開彈簧夾1,在E中裝入水后,然后微熱A,觀察到E中有氣泡冒出,移開酒精燈或松開雙手,E中導管有水柱形成說明裝置氣密性良好(2)裝置B是對產生的氨氣進行過濾干燥的裝置,氨氣為堿性,即裝置B中為堿性物質,故為堿石灰或生石灰(3)C裝置中氧化銅黑色固體逐漸變紅產生銅,發生還原反應,而裝置E中溶液里出現大量氣泡,又從E中逸出液面的氣體可以直接排入空氣,說明排出空氣為N2,故NH3+CuOCu+N2↑+H2O,裝置E為溶有二氧化硫的氯化鋇溶液,通入氮氣后溶液中氣體溶解氣壓增大使二氧化硫與氯化鋇反應,產生白色沉淀(4)C中物質為氧化銅,反應前固體質量為16g,即含有氧化銅0.2mol,冷卻后稱重應為12.8g,變化重量為3.2g,但稱重固體質量減少2.4g,即有部分銅被氧化增加量為0.8g,又裝置C中固體全部為紅色,則其中不能含有氧化銅,故固體產物的成分是Cu2O、Cu(5)氨氣和氯氣直接反應生成氯化銨產生白煙3Cl2+8NH3=N2+6NH4Cl;滿氯氣的集氣瓶中因氨氣消耗氯氣生成部分固體,導致內壓減小,引起溶液倒吸。
考點:基礎化學實驗操作;氧化還原反應
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
下圖甲是課本中驗證銅和濃硝酸反應的裝置,乙、丙是師生對演示實驗改進后的裝置:
(1)甲、乙、丙三個裝置中共同發生的化學方程式是 。
(2)和甲裝置相比,乙裝置的優點是可以控制反應的開始與停止,還可以 。
(3)為了進一步驗證NO2和水的反應,當氣體充滿②試管后,將銅絲提起與溶液脫離。欲使燒杯中的 水進人②試管,應如何操作?
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(1)某化學興趣小組的同學進行Cl2、NH3的制備及性質檢驗等實驗的流程和部分裝置如下:
①請利用A、G裝置設計一個簡單的實驗驗證Cl2、Fe3+、I2的氧化性強弱為Cl2>Fe3+>I2(實驗中不斷地小心振蕩G裝置中的試管)。請寫出A中發生反應的離子方程式:______________________________________________,
請寫出試劑M為________溶液,證明氧化性為Cl2>Fe3+>I2的實驗現象是________________________________________________________________________。
②已知3Cl2+2NH3=6HCl+N2,當D的燒瓶中充滿黃綠色氣體后,關閉a、c打開b,D中的現象為黃綠色氣體消失,產生白煙,反應一段時間后,關閉b打開c,觀察到的現象為________________________________________________________________________。
(2)某廢水中含有一定量的Na+、SO32—,可能含有CO32—,某研究小組欲測定其中SO32—的濃度,設計如下實驗方案:
①從下列試劑中選擇試劑X為________(填序號);
A.0.1 mol/L KMnO4(H2SO4酸化)溶液B.0.5 mol/L NaOH溶液
C.新制氯水 D.KI溶液
②加入試劑X生成SO42—的離子方程式為_______________________________________
③證明該廢水中是否含有CO32—的實驗方案為_________________________________________________
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某學生利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應。其中A、F分別為氨氣和氯氣的發生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應的裝置。
(1)裝置F中發生反應的離子方程式為 。
(2)裝置A中的燒瓶內固體可選用 (填以下選項的代號)。
A.堿石灰 B.生石灰 C.二氧化硅 D.五氧化二磷 E.燒堿
(3)虛線框內應添加必要的除雜裝置,請從上圖的備選裝置中選擇,并將編號填入下列空格:B ,D ,E (均填編號)。
(4)氯氣和氨氣在常溫下相混就會反應生成氯化銨和氮氣,裝置C內出現濃厚的白煙并在容器內壁凝結,請設計實驗方案鑒定該固體就是氯化銨: 。
(5)從裝置C的出氣管口處逸出的尾氣可能含有污染環境的氣體,如何處理?
。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某研究性學習小組欲利用已經學過的化學知識和下列裝置制取少量次氯酸鈉,并進一步探究次氯酸鈉的化學性質。
相關資料:反應Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O屬于放熱反應,溫度稍高時便發生副反應:3Cl2+6NaOH=NaClO3+5NaCl+3H2O。
(1)制取氯氣時,在燒瓶中加入一定量的二氧化錳,通過________(填寫儀器名稱)向燒瓶中加入適量的濃鹽酸。請在裝置A、B、C中選擇一個合適的裝置放在②處________。
(2)部分學生認為上述裝置存在缺點,他們指出在前兩個儀器之間應增加如D圖所示的裝置:你認為D中所盛液體是________,其作用是____________。
(3)該化學興趣小組對產品的性質進行了如下探究。
第一步,測其pH=10。結合相關離子方程式解釋原因________。
第二步,該化學興趣小組的同學備選了紫色石蕊試液對次氯酸鈉的性質進行實驗檢驗。請你幫助他們完成實驗報告:
實驗操作 | 預期現象 | 結論 |
| | |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
安徽省從2013年12月1日零時起,車用汽油升級為“國Ⅳ”標準,汽油中的硫含量下降三分之二,對二氧化硫的排放有了大大的改善,SO2可以用Fe( NO3)3溶液吸收,某化學興趣小組對SO2和 Fe( NO3)3溶液的反應[0.1mol/L的Fe(NO3)3溶液的 pH=2]做了相應探究。
探究I
(1)某同學進行了下列實驗:取12.8g銅片和20 mL 18 mol?L-1的濃硫酸放在三頸瓶中共熱,直至反應完畢,最后發現燒瓶中還有銅片剩余,同時根據所學的知識同學們認為還有較多的硫酸剩余。
①配制1mol/L 的Fe(NO3)3溶液,需準確稱量一定質量的Fe(NO3)3固體,在燒杯中溶解恢復到室溫后,將溶液轉移到容量瓶中,再經過洗滌、定容、搖勻可配得溶液,請回答將溶液轉移至容量瓶中的操作方法________________________________。
②裝置A中反應的化學方程式是_________________________________________。
③該同學設計求余酸的物質的量實驗方案是測定產生氣體的量。其方法有多種,請問下列方案中不可行的是______ (填字母)。
A.將產生的氣體緩緩通過預先稱量的盛有堿石灰的干燥管,結束反應后再次稱重
B.將產生的氣體緩緩通入足量Na2S溶液后,測量所得沉淀的質量
C.用排飽和NaHSO3溶液的方法測定其產生氣體的體積(折算成標準狀況)
探究II
(2)為排除空氣對實驗的干擾,滴加濃硫酸之前應進行的操作是____________________。
(3)裝置B中產生了白色沉淀,分析B中產生白色沉淀的原因,提出下列三種猜想:
猜想1: SO2與Fe3+反應;
猜想2:在酸性條件下SO2與NO3-反應;
猜想3:____________________________________;
①按猜想1,裝置B中反應的離子方程式是______________________________,證明該猜想1中生成的還原產物,某同學取少量溶液滴加幾滴酸性高錳酸鉀溶液,紫紅色褪去,請分析該同學做法是否正確_________(填“正確”或“不正確”),理由是__________________________________。
②按猜想2,只需將裝置B中的Fe(NO3)3溶液替換為等體積的下列某種溶液,在相同條件下進行實驗。應選擇的替換溶液是______ (填序號)。
A.1 mol/L 稀硝酸
B.pH=1的FeCl3溶液
C.6.0mol/L NaNO3和0.2 mol/L鹽酸等體積混合的溶液
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
工業尾氣中氮氧化物通常采用氨催化吸收法,其原理是NH3與NOx在催化劑作用下反應生成無毒的物質。某校活動小組同學采用以下裝置和步驟模擬工業上氮氧化物的處理過程。
I.探究制取NH3的方法
(1)在上述裝置中,H能快速、簡便制取NH3,裝置中需要添加的反應試劑為 。
(2)為探究更好的實驗效果,活動小組同學采用上述C裝置來制取氨氣,在控制實驗條件相同的情況下,獲得下表中實驗數據。
試劑組合序號 | 固體試劑 | NH3體積(mL) | |
a | 6.0 g Ca(OH)2(過量) | 5.4 g NH4Cl | 1344 |
b | 5.4g (NH4)2SO4 | 1364 | |
c | 6.0 g NaOH(過量) | 5.4 g NH4Cl | 1568 |
d | 5.4g (NH4)2SO4 | 1559 | |
e | 6.0 g CaO(過量) | 5.4 g NH4Cl | 1753 |
f | 5.4 g (NH4)2SO4 | 1792 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
二氧化氯(ClO2)是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體,其熔點為-59℃,沸點為11.0℃,易溶于水。工業上用潮濕的KClO3和草酸(H2C2O4)在60時反應制得。某學生擬有左下圖所示的裝置模擬制取并收集ClO2。
(1)A中反應產物有K2CO3、ClO2和CO2等,請寫出該反應的化學方程式: 。
(2)A必須添加溫度控制裝置,除酒精燈外,還需要的玻璃儀器有燒杯、 ;B也必須添加溫度控制裝置,應該是 (選填“冰水浴”或“熱水浴”)裝置。
(3)反應后在裝置C中可得NaClO2溶液。已知NaClO2飽和溶液中在溫度低于38℃時析出晶體是NaClO2·3H2O,在溫度高于38℃時析出晶體是NaClO2。根據右上圖所示的NaClO2的溶解度曲線,請補充從NaClO2溶液中制得NaClO2的操作步驟:
① ;② ;③洗滌;④干燥。
(4)NaClO2變質可分解為NaClO3和NaCl。取等質量變質前后的NaClO2試樣均配成溶液,分別與足量FeSO4溶液反應時,消耗Fe2+的物質的量相同,從電子守恒的角度解釋其原因是 。
ClO2很不穩定,需隨用隨制,產物用水吸收得到ClO2溶液。為測定所得溶液中ClO2的含量,進行了下列實驗:
步驟1:準確量取ClO2溶液10.00 mL,稀釋成100.00 mL試樣;量取V1 mL試樣加入到錐形瓶中;
步驟2:調節試樣的pH≤2.0,加入足量的KI晶體,靜置片刻;
步驟3:加入淀粉指示劑,用c mol·L—1 Na2S2O3溶液滴定至終點,消耗Na2S2O3溶液V2 mL。(已知2 Na2S2O3 + I2 →Na2S4O6 + 2NaI)
(5)判斷滴定終點的現象 。原ClO2溶液的濃度為 g / L(用步驟中的字母代數式表示)。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
用下圖裝置進行實驗。
回答有關問題:
(1)玻璃管E內發生反應的化學方程式是 。
(2)小試管C的作用是 。
(3)廣口瓶D內盛的試劑是 ,裝置D的3個作用是① , ② , ③ 。
(4)從管E導出的氣體成分是 。
(5)裝置F中U形管觀察到所收集物質的顏色狀態是 。
(6)若U形管內收集到的物質很少,分析其原因不可能是 (填標號)。
a.裝置氣密性不好; b.制得的SO2中混有少量H2S雜質使催化劑中毒;c.氣流速度過快。
(7)從U形管導出的尾氣的處理方法是 。
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