分析 (1)反應2A(g)+B(g)?3C(g)+D(g),在恒溫恒容下,不同途徑達到平衡后,C的濃度仍為nmol/L,說明與原平衡為等效平衡,按化學計量數轉化到方程式的左邊,只要滿足n(A)=2mol,n(B)=1mol即可,據此進行分析;
(2)C的濃度大于n mol•L-1,即在原平衡基礎上向正反應方向移動或者反應物成倍增加,據此分析;
(3)將可逆反應中A(g)改為A(s),因為固體的量對平衡無影響,所以在恒溫恒容下,不同途徑達到平衡后,C的濃度仍為nmol/L,說明與原平衡為等效平衡,按化學計量數轉化到方程式的左邊,只要滿足n(A)≥2mol,n(B)=1mol即可.
解答 解:(1)根據等效平衡,按化學計量數轉化到方程式左邊應該滿足與初始加入的2molA和1molB相等.
A、4 mol A+2 mol B與初始物質的量2molA 和1molB不同,不屬于等效平衡,故A錯誤;
B、2molA+1molB+3molC+1molD換算成A、B,物質的量分別為4mol、2mol,與初始量不同,不屬于等效平衡,故B錯誤;
C、3molA+1molB與初始物質的量2molA 和1molB不同,不屬于等效平衡,故C錯誤;
D、3 mol C+1 mol D換算成A、B,物質的量分別為2mol、1mol,與初始量相同,故D正確;
E、1molA+0.5molB+1.5molC+0.5molD換算成A、B,物質的量分別為2mol、1mol,與初始量相同,故E正確;
故選:DE;
(2)A、4 mol A+2 mol B為初始物質的量2molA 和1molB的2倍,則平衡時C的濃度大于n mol•L-1,故A正確;
B、2molA+1molB+3molC+1molD換算成A、B物質的量分別為4mol、2mol,為初始物質的量2molA 和1molB的2倍,則平衡時C的濃度大于n mol•L-1,故B正確;
C、3molA+1molB與初始物質的量2molA 和1molB相比,相對于增加A的量平衡正向移動,則平衡時C的濃度大于n mol•L-1,故C正確;
故選:ABC;
(3)將可逆反應中A(g)改為A(s),因為固體的量對平衡無影響,所以在恒溫恒容下,不同途徑達到平衡后,C的濃度仍為nmol/L,說明與原平衡為等效平衡,按化學計量數轉化到方程式的左邊,只要滿足n(A)≥2mol,n(B)=1mol即可,所以根據(1)的分析,CDE正確;故選:CDE.
點評 本題考查化學平衡的有關計算、等效平衡,難度中等,構建平衡建立的途徑是解題關鍵,注意等效平衡規律:1、恒溫恒壓下,按化學計量數轉化到一邊,滿足對應物質的物質的量之比相同,為等效平衡;2、恒溫恒容下,若反應前后氣體氣體發生變化,按化學計量數轉化到一邊,滿足對應物質的物質的量相等,為等效平衡;若反應前后氣體的體積不變,按化學計量數轉化到一邊,滿足對應物質的物質的量之比相同,為等效平衡.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 根據圖可判斷:2O3(g)=3O2(g);△H=-44.8KJ/mol | |
B. | ![]() 根據圖可判斷A(g)?2C(g)在使用催化劑時的反應速率大,且面積Saco>Sbdo | |
C. | ![]() 根據圖可判斷2A(g)?C(g)在恒溫恒壓時再充入A(g),t4重新達到平衡時與上一平衡為等效平衡 | |
D. | ![]() 圖表示2NO2(g)?N2O4(g)反應,當其它條件相同時,改變壓強達到平衡時C(NO2)變化情況,且P1>P2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣還原氧化銅實驗中,先通氫氣后加熱氧化銅 | |
B. | 不慎將酸濺到眼中,應立即用水沖洗,邊洗邊眨眼睛 | |
C. | 實驗結束后將所有的廢液倒入下水道排出實驗室,以免污染實驗室 | |
D. | 在制氧氣時排水法收集氧氣后出現倒吸現象,立即松開試管上的橡皮塞 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 升溫 | B. | 使用催化劑 | C. | 加入一定量NH3 | D. | 加入一定量N2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
壓強/MPa 體積分數/% 溫度/℃ | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
810 | 54.0 | a | b |
915 | c | 75.0 | d |
1000 | e | f | 85.0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 甲 | 乙 |
A | 物質中的粒子數 | 阿伏加德羅常數 |
B | 固體體積 | 固體密度 |
C | 溶液中溶質的物質的量濃度 | 溶液體積 |
D | 標準狀況下氣體摩爾體積 | 標準狀況下氣體體積 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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