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甲、乙、丙三位同學各設計了一個實驗，結果各自都認為自己的試樣中含有。甲的實驗為：

(1)乙認為甲的實驗不嚴謹，因為試樣A中若含有__________離子(僅填一種)，也會有此現象。乙的實驗為：

(2)丙認為乙的實驗也不嚴謹，因為試樣B中若含有_________離子(僅填一種)，也會有此現象。丙的實驗為：

若丙方案合理，則回答。

(3)其中試劑Ⅰ是_________，現象Ⅰ是_________；試劑Ⅱ是_________，現象Ⅱ是_________。

(若你認為丙方案不合理，以上四空可以不填)

解析：在檢驗時，要注意排除、、Ag⁺等離子帶來的干擾。特別需指出的是，HNO₃具有強氧化性，可將氧化成，也可將BaSO₃氧化成BaSO₄。

答案：(1)Ag⁺ (2) (3)鹽酸無明顯變化 BaCl₂溶液白色沉淀

練習冊系列答案

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科目：高中化學 來源： 題型：

某校的研究性學習小組進行測定混合物各組分質量比的研究，甲、乙、丙三位同學各設計了一種實驗方案如下表所示：（混合物的質量事先已稱量好）

實驗序號	混合物	第一步：加入適量水，充分溶解	第二步：加入或通入的試劑	第三步：過濾后洗滌干燥所得固體	第四步：蒸發濾液得到晶體	第五步：稱量，記錄數據
甲	BaCl₂ NaCl	澄清溶液	過量CO₂	無固體	晶體	稱量所得晶體
乙	CaCl₂ NaCl	澄清溶液	過量飽和Na₂CO₃溶液	CaCO₃	NaCl	稱量蒸發所得晶體
丙	Na₂SO₄ MgSO₄	澄清溶液	過量NaOH溶液

試回答下列問題：
①你認為甲同學設計的實驗步驟中，根據稱量所得到的數據，

不能

（填“能”或“不能”）準確計算得出混合物中各組分的質量比．
②經討論大家認為，乙同學所設計的實驗步驟的第四步填寫一定有錯誤．其理由是

第二步加入的碳酸鈉溶液為過量的，最后所得晶體中應有碳酸鈉存在

．
③丙同學對實驗進行了設計，請將其后三步正確的內容仿照前面的形式填入對應的空格內．

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科目：高中化學 來源： 題型：

分別將等質量的銅片與等體積且均過量的濃硝酸、稀硝酸反應，所得溶液前者呈綠色，后者呈藍色，有同學提出溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應時產生的二氧化氮溶于過量的濃硝酸，其產生的黃色與藍色的硝酸銅溶液混在一起，使溶液呈綠色．
為了驗證該同學的推斷是否正確，甲、乙、丙三位同學各設計了一個實驗方案．
甲同學的方案：將盛綠色溶液的試管加熱，看是否有紅棕色的氣體產生．
（1）你認為甲同學的方案的不妥之處是什么？

應該作怎樣的修正（實驗裝置及方法不變）？

乙同學的方案：用雙氧水和二氧化錳制得氧氣，并把氧氣通入綠色溶液中，觀察其溶液是否變藍色．
（2）請用化學方程式表示其中的化學反應原理

．
丙同學的方案：在通風櫥內，將一根下端彎成螺旋狀且可抽動的銅絲插入盛有足量濃硝酸的試管A中，立即可觀察到試管中充滿紅棕色的NO₂氣體．將NO₂氣體經導管通入到傾斜的另一支裝有淡藍色Cu（NO₃）₂溶液的試管B中，隨著實驗進行，試管B中的溶液藍色加深，很快又轉變為綠色，繼續通入NO₂，綠色保持不變，向上抽起銅絲，使反應停止．
（3）簡述丙同學的方案中的溶液變色的原因．

（4）從環保的角度看，你認為三個方案中最好的是哪一個？說明理由．

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學各設計了一個實驗，結果都認為自己的試樣中含有