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在120℃、1個大氣壓下,將150mL CH4和He的混合氣體中與350mL O2混合,點燃并充分反應。

(1)若恢復到原條件,則混合氣體的總體積為          mL

(2)若再將以上混合氣體干燥,得混合氣體450mL。則原混合氣體中CH4和He的體積比為   

(1)500    (2)1:5

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?連云港模擬)CoCl2?6H2O是一種飼料營養強化劑.以含鈷廢料(含少量Fe、Al等雜質)制取CoCl2?6H2O的一種新工藝流程如圖:


已知:①鈷與鹽酸反應的化學方程式為:Co+2HCl=CoCl2+H2
②CoCl2?6H2O熔點86℃,易溶于水、乙醚等;常溫下穩定無毒,加熱至110~120℃時,失去結晶水變成有毒的無水氯化鈷.
③部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH見下表:
沉淀物 Fe(OH)3 Fe(OH)2 Co(OH)2 Al(OH)3 開始沉淀 2.3 7.5 7.6 3.4 完全沉淀 4.1 9.7 9.2 5.2
請回答下列問題:
(1)在上述新工藝中,用“鹽酸”代替原工藝中“鹽酸與硝酸的混酸”直接溶解含鈷廢料,其主要優點為
減少有毒氣體的排放,防止大氣污染,防止產品中混有硝酸鹽
減少有毒氣體的排放,防止大氣污染,防止產品中混有硝酸鹽

(2)加入過氧化氫反應的離子方程式是
2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O
2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O

(3)加入碳酸鈉調節pH至a,a的范圍是
5.2~7.6
5.2~7.6
,pH調至a后過濾,再用試劑X將濾液的pH調節至2~3,所用的試劑X為
鹽酸
鹽酸

(4)操作Ⅰ包含3個基本實驗操作,它們是
蒸發濃縮
蒸發濃縮
冷卻結晶
冷卻結晶
和過濾.
(5)制得的CoCl2?6H2O需減壓烘干的原因是
降低烘干溫度,防止產品分解
降低烘干溫度,防止產品分解

(6)在實驗室中,為了從上述產品中獲得純凈的CoCl2?6H2O,采用的方法是
將產品溶于乙醚過濾后,再蒸餾
將產品溶于乙醚過濾后,再蒸餾

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?宜賓模擬)CoCl2?6H2O是一種飼料營養強化劑.以含鈷(Co)廢料(含少量Fe、Al等雜質)制取CoCl2?6H2O的一種新工藝,流程如圖:

已知:
①鈷與鹽酸反應的化學方程式為:Co+2HCl=CoCl2+H2
②CoCl2?6H2o熔點86℃,易溶于水、乙醚等;常溫下穩定無毒,加熱至110~120℃時,失去結晶水變成有毒的無水氯化鈷.
③部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH見下表:
沉淀物 Fe(OH)3 Fe(OH)2 Co(OH)2 Al(OH)3
開始沉淀 2.3 7.5 7.6 3.4
完全沉淀 4.0 9.7 9.2 5.2
回答下列問題:
(1)在上述工藝中,用“鹽酸”代替原工藝中“鹽酸與硝酸的混酸”直接溶解含鈷廢料,其主要優點為
減少有毒氣體的排放,防止大氣污染;防止產品中混有硝酸鹽
減少有毒氣體的排放,防止大氣污染;防止產品中混有硝酸鹽

(2)加入碳酸鈉調節pH至a,a的范圍是
5.2≤a≤7.6
5.2≤a≤7.6

(3)操作I包含3個基本實驗操作,它們是
蒸發濃縮、冷卻結晶
蒸發濃縮、冷卻結晶
和過濾.
(4)制得的CoCl2?6H2O需減壓烘干的原因是
降低烘干溫度,防止產品分解
降低烘干溫度,防止產品分解

(5)為測定產品中CoCl2?6H2O的含量,某同學將一定量的樣品溶于水,再向其中加入足量的AgNO3溶液,過濾,并將沉淀烘干后稱量其質量.通過計算發現產品中CoCl2?6H2O的質量分數大于100%,其原因可能是
樣品中含有氯化鈉雜質;烘干時失去了部分結晶水
樣品中含有氯化鈉雜質;烘干時失去了部分結晶水

(6)在實驗室中,為了從上述產品中獲得純凈的CoCl2?6H2O,采用的方法是
將產品溶于乙醚,過濾后再蒸餾
將產品溶于乙醚,過濾后再蒸餾

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科目:高中化學 來源:物理教研室 題型:058

SO2是大氣污染物之一,為粗略地測定周圍環境中SO2的含量,某學生課外活動小組設計了如圖的實驗裝置:

1)檢查該裝置的氣密性時,先在試管中裝入適量的水(保證玻璃導管的下端浸沒在水中),然后________(填寫操作方法)時,將會看到________(填寫實驗現象),則證明該裝置的氣密性良好。

2)向試管中加入0.0005mol×L-1的碘水1.0mL,用適量的蒸餾水稀釋后再加入23,滴淀粉溶液,配制成溶液A。測定指定地點的空氣中SO2的含量時,推拉注射器的活塞反復抽

氣,A溶液由________色變為________色時反應恰好完全進行,此時停止抽氣,該反應的化學方程式為________

3)我國環境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中SO2的最高濃度限值如下表:

濃度限值/mg×m-3

一級標準

二級標準

三級標準

0.15

0.50

0.70

該學生課外活動小組分成第一小組和第二小組,使用相同的實驗裝置和溶液A,在同一地

點、同時測量空氣中SO2的含量。當反應恰好完全進行,記錄抽氣次數如下(假設每次抽氣500mL)。請將下表填寫完整(計算時保留2位有效數字):

分組                 第一小組        第二小組

抽氣次數              120           140

SO2含量/mg×m-3                                   

判斷該地點的空氣中SO2的含量屬于________(填數字)級標準,________(“第一”或“第二”)小組的測定結果正確,另一小組實驗結果產生較大偏差的原因是(兩個小組所用裝置和藥品均無問題)________

 

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科目:高中化學 來源: 題型:058

SO2是大氣污染物之一,為粗略地測定周圍環境中SO2的含量,某學生課外活動小組設計了如圖的實驗裝置:

1)檢查該裝置的氣密性時,先在試管中裝入適量的水(保證玻璃導管的下端浸沒在水中),然后________(填寫操作方法)時,將會看到________(填寫實驗現象),則證明該裝置的氣密性良好。

2)向試管中加入0.0005mol×L-1的碘水1.0mL,用適量的蒸餾水稀釋后再加入23,滴淀粉溶液,配制成溶液A。測定指定地點的空氣中SO2的含量時,推拉注射器的活塞反復抽

氣,A溶液由________色變為________色時反應恰好完全進行,此時停止抽氣,該反應的化學方程式為________

3)我國環境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中SO2的最高濃度限值如下表:

濃度限值/mg×m-3

一級標準

二級標準

三級標準

0.15

0.50

0.70

該學生課外活動小組分成第一小組和第二小組,使用相同的實驗裝置和溶液A,在同一地

點、同時測量空氣中SO2的含量。當反應恰好完全進行,記錄抽氣次數如下(假設每次抽氣500mL)。請將下表填寫完整(計算時保留2位有效數字):

分組                 第一小組        第二小組

抽氣次數              120           140

SO2含量/mg×m-3                                   

判斷該地點的空氣中SO2的含量屬于________(填數字)級標準,________(“第一”或“第二”)小組的測定結果正確,另一小組實驗結果產生較大偏差的原因是(兩個小組所用裝置和藥品均無問題)________

 

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