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近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的。
【實驗目的】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。
【查閱資料】
(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變為無色),請完成該反應的離子方程式:
(  )SO2 +( )MnO4 +( )    =( )     +( )Mn2+ +( )   
根據上述資料,甲同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究。
【實驗探究】甲同學:甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗:

“實驗現象”: A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
“得出結論”:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。
(2)乙同學認為甲的方案不合理,其理由是:                                       
【實驗探究】丙同學:丙同學進行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去):

(3)上圖C裝置的作用是                                                           
(4)證明煤中含有碳元素和硫元素的現象是:                                               
(5)裝置C中的高錳酸鉀溶液也可以替換為               
A.足量I2的淀粉溶液   B.足量飽和NaHCO3溶液   C.足量Na2SO3溶液    D.足量溴水

(1)( 5 )SO2 +( 2 )MnO4 +( 2 )H2O=( 5 )SO42-+( 2 )Mn2+ +( 4 )H
(2)SO2也能使澄清石灰水變渾濁,不能證明煤中含有碳元素
(3)除去SO2并檢驗其是否除盡
(4)B中褪色, C中不褪色, D中變渾濁
(5)A D

解析試題分析:(1)在氧化還原反應中應該遵循質量守恒定律和電子守恒。由于該反應同時還是離子反應,因此還應該符合電荷守恒。該反應方程式為5SO2 +2MnO4 +2 H2O=5+ SO42-+2Mn2+ + 4H。(2)A中稀高錳酸鉀溶液褪色證明含有SO2;B中澄清石灰水變渾濁,則可能是SO2使澄清石灰水變渾濁的,也可能是SO2與CO2共同作用的結果。因此不能證明煤中含有碳元素。(3)在裝置A中使煤充分燃燒,通過B稀酸性高錳酸鉀溶液來檢驗SO2;通過C濃酸性高錳酸鉀溶液來除去SO2,以確保完全除盡。然后在通過D澄清石灰水來檢驗CO2氣體。若澄清的石灰水變渾濁,則證明含有CO2,否則就不含有CO2。(4)證明煤中含有硫元素的現象是B中褪色,證明含有碳元素的現象是C中不褪色, D中變渾濁(5)高錳酸鉀溶液有強氧化性,可以把SO2氧化為硫酸。若用其它物質來代替,只要物質有強氧化性,可以與SO2發生氧化還原反應即可。A.I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI。溶液的紫色褪去。正確。B.NaHCO3+SO2= NaHSO3+CO2.雖然能除去SO2,但是能產生CO2,會影響CO2的檢驗。錯誤。C.Na2SO3+SO2+2H2O=2NaHSO3,由于該溶液呈堿性,也能吸收CO2,所以會影響CO2的檢驗。錯誤。D.足量溴水,發生反應:Br2+SO2+2H2O=H2SO4+2HBr。但是與CO2不能發生反應,所以可以除去SO2來檢驗CO2。正確。因此選項為AD。
考點:考查離子方程式的書寫、物質的檢驗、實驗方案的設計與評價的知識。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

已知實驗室制氯氣的化學方程式為:MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O,其中
(1) MnO2中Mn元素被_____________。(填“氧化”或“還原”)
(2) HCI中氯原子___________(填“得到”或“失去”)電子。
(3)反應中還原劑與氧化劑的物質的量之比為______________。
(4)標出此反應中電子轉移情況:MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

某體系中存在如下反應:
①H2S+4H2O-8e → SO42+10H   
②2IO3+12 H+10e → I2+6H2O
(1)反應①中H2S做__________劑,反應②屬于___________ 反應(填“氧化”或“還原”)。
(2)若在反應①中失去0.2 mol 電子,則反應②中可生成       g I2
(3)寫出并配平碘酸鉀與硫化氫反應的化學方程式,同時標出電子轉移的方向和數目:
_______________________________________________________________________。
(4)由上述反應可推知                      
a.氧化性:K2SO4> KIO3       b.酸性:HIO3> H2SO4
c.還原性:H2S > I2         d.反應過程中溶液的酸性逐漸減弱 

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科目:高中化學 來源: 題型:計算題

把19.2 g Cu放入足量的稀硝酸中,微熱至Cu完全反應。
求:(1)生成的NO在標準狀況下的體積。
(2)被還原的硝酸的質量。

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科目:高中化學 來源: 題型:計算題

(10分)將1.52g銅鎂合金完全溶解于50.0mL密度為1.40g/mL、質量分數為63.0%的濃硝酸中,得到NO2和N2O4的混合氣體1120mL (標準狀況),向反應后的溶液中加入1.00mol/LNaOH溶液,當金屬離子全部沉淀時,得到2.54g沉淀。求:  
(1)濃硝酸中HNO3的物質的量濃度。
(2)該合金中銅與鎂的物質的量之比為      
(3) NO2和N2O4的混合氣體中,NO2的體積分數是           。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

A、B、C、D、E為原子序數依次增大的5種短周期元素,A最外層電子數是其電子層數的兩倍;B能形成雙原子陰離子;C與B能形成兩種常見的離子化合物,B、E同主族,C、D、E的最高價氧化物對應的水化物之間兩兩皆能反應生成鹽和水。請回答下列問題:
(1)B的雙原子陰離子電子式為      :用化學式表示一種由B、C、E組成的物質     
(2)B的氫化物比E的氫化物的沸點  (填“高”或“低”),理由是          
(3)B、C、D組成化合物的水溶液與過量AB2反應的離子方程式       
(4)已知X是由上述五種元素中的兩種組成的離子化合物,其離子具有相同的電子層結構,氣體甲是天然氣的主要成分。

i.寫出反應①的化學方程式               
ii.若紅色固體乙是一種單質,寫出反應③的化學方稈式                
(5)若某氣體含有AB2和EB2中的一種或兩種,請設計實驗方案,探究該氣體的成分      

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學小組在學習元素周期律后,對教材中Fe2氧化為Fe3的實驗進一步思考,并提出問題:Cl2能將Fe2氧化為Fe3,那么Br2和I2能否將Fe2氧化為Fe3
環節一:理論推測
部分同學認為Br2和I2都可能將Fe2氧化為Fe3,他們思考的依據是________。
部分同學認為Br2和I2都不能將Fe2氧化為Fe3,還有同學認為Br2能將Fe2氧化為
Fe3而I2不能。他們思考的依據是從上到下鹵素單質氧化性減弱。
環節二:設計實驗進行驗證
在大試管中加適量鐵粉,加入10 mL稀鹽酸,振蕩試管,充分反應后,鐵粉有剩余,取上層清液進行下列實驗:。
實驗1:

試管
操作
現象

先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管
溶液為黃色

先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管
溶液為黃色
 
環節三:實驗現象的分析與解釋
(1)同學甲認為①中現象說明溴水能將Fe2氧化,離子方程式為________。
同學乙認為應該補充實驗,才能得出同學甲的結論。請你幫助同學乙完成實驗:
實驗2:
操作
應該觀察到的現象
 
(2)該小組同學對②中溶液呈黃色的原因展開了討論:
可能1:碘水與FeCl2溶液不反應,黃色是碘水稀釋后的顏色。
可能2:______________。
實驗3:進行實驗以確定可能的原因。
操作
現象
向試管②所得溶液中繼續加入0.5 mL CCl4,充分振蕩,靜置一段時間后。取出上層溶液,滴KSCN溶液
靜置后,上層溶液幾乎無色,下層溶液為紫色;上層溶液滴加KSCN溶液后,出現淺紅色
 
同學丙認為該實驗現象可以說明是“可能2”成立,同學丁認為不嚴謹,于是設計了實驗4:
實驗4:
操作
現象
向另一支試管中加入2 mL FeCl2溶液,滴加0.5 mL碘水后,再加入0.5 mL乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時間后。取出下層溶液,滴加KSCN溶液
靜置后,上層溶液為紫色,下層溶液幾乎無色;下層溶液滴加KSCN溶液后,沒有出現淺紅色
 
你認為實驗4設計的主要目的是________________。
同學丁根據實驗4現象得出結論:在本次實驗條件下,碘水與FeCl2溶液反應的程度很小。
(3)Cl2、Br2、I2氧化Fe2的能力逐漸減弱,用原子結構解釋原因:__________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

草酸亞鐵(FeC2O4·2H2O)用作分析試劑及顯影劑和新型電池材料磷酸亞鐵鋰的生產。已知:CO能與氯化鈀(PdCl2)溶液反應生成黑色的鈀粉。回答下列問題:
Ⅰ:興趣小組對草酸亞鐵的分解產物進行實驗和探究。
(1)將氣體產物依次通過A、澄清石灰水,B、氯化鈀,觀察到A中澄清石灰水變渾濁,B中有黑色物質生成,則上述現象說明氣體產物中有           。 
(2)探究分解得到的固體產物中鐵元素的存在形式。
①提出假設
假設1:           ; 假設2:FeO; 假設3:FeO和Fe的混合物。 
②設計實驗方案證明假設3。
限選試劑:1.0 mol·L-1鹽酸、3% H2O2溶液、0.1 mol·L-1CuSO4溶液、20% KSCN溶液、蒸餾水。

實驗步驟
現象與結論
步驟1:向試管中加入少量固體產物,再加入足量       ,充分振蕩 
若溶液顏色明顯改變,且有       生成,則證明有鐵單質存在 
步驟2:將步驟1中得到的濁液過濾,并用蒸餾水洗滌至洗滌液無色
 
步驟3:取步驟2得到的少量固體于試管中,滴加              
                  
 
Ⅱ:某草酸亞鐵樣品中含有少量草酸。現用滴定法測定該樣品中FeC2O4的含量。滴定反應是:5Fe2+ +5C2+3Mn+24H+5Fe3+ +10CO2↑+3Mn2++12H2O實驗方案設計為:
①將準確稱量的0.20 g草酸亞鐵樣品置于250 mL錐形瓶內,加入適量2 mol/L的H2SO4溶液,使樣品溶解,加熱至70 ℃左右,立即用濃度為0.020 00 mol/L的高錳酸鉀標準溶液滴定至終點,記下滴定管內液面讀數為V1 mL。
②向上述滴定混合液中加入適量的Zn粉和過量的2 mol/L的H2SO4溶液,煮沸5~8 min,用KSCN溶液在點滴板上檢驗點滴液,直至溶液不立刻變紅。將濾液過濾至另一個錐形瓶中,繼續用0.020 00 mol/L的高錳酸鉀標準溶液滴定至終點,記下滴定管內液面讀數為V2 mL。
③重復以上實驗1~2次。
若某小組的一次測定數據記錄如下:V1=" 18.90" mL,V2="6.20" mL。根據數據計算0.20 g樣品中:n(Fe2+)=       ; n(C2)=        ;FeC2O4的質量分數為       (精確到0.01%)。 

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

Na2O2、HCl、Al2O3三種物質在水中完全反應后,溶液中只含有Na、H、Cl、OH;且溶液呈中性,則Na2O2、HCl、Al2O3的物質的量之比可能為

A.3︰2︰1 B.2︰3︰1 C.2︰4︰1D.4︰2︰1

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同步練習冊答案
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